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2022—2023学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第六课二框 中华人民共和国主席 第 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 3.国家主席的任职条件有哪些？ 4.国家主席的任期？ 5.★国家主席的职权有哪些？ 二、互助释疑 (一)师友展示互助释疑 (二)教师释疑 目标导学一：代表中华人民共和国的国家机关 1.国家主席是如何产生的？ 材料：十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。 师友讨论，学生代表回答。 教师总结： 1.中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。 2.成为国家主席、副主席的条件： ①有选举权和被选举权（政治条件） ②年满45周岁（年龄条件） ③中华人民共和国公民(国籍条件） 3.中华人民共和国主席的性质、地位。 性质：代表中华人民共和国的国家机关。 地位：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 4.国家主席、副主席的任期： 中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 目标导学二：国家主席的职权 出示材料：课本P83探究与分享 发布国家主席令，国家主席行使了什么职权？是如何行使职权的？ 师友讨论，学生代表回答 教师总结： 国家主席的职权：
教学 目标 情感态度价值观目标：认识到国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，拥护、尊崇国家主席。 能力目标：培养自主学习、提炼、分析能力；能够运用事例说明国家主席行使职权的具体表现。 知识目标：知道国家主席的产生、任期；知道国家主席的职权。
教学 重点 认识中华人民共和国主席的性质、条件、任期。
教学 难点 认识中华人民共和国主席的职权。
核心素养培养 国家认同、党的领导 理论自信 制度自信
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
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导学自学 导入:出示图片——习近平主席2022新年贺词：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，思考：他为什么这么说 他是谁？ 学生思考回答，教师点拨。 导入新课：中华人民共和国主席 出示学习目标，学生齐读，依据学习目标设置以下自学问题： 1.★国家主席的性质、地位？ 2.国家主席是怎样产生的？
2022—2023学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计
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①公布法律、发布命令。 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。 ②任免权。 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。 ③外事权。 国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 ④荣典权。 国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，授予国家的勋章和荣誉称号。 三、总结提高。 师友总结谈本节课收获，教师总结。（见板书） 练习拓展：课时练选择题。 1.中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据( )，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。 A .全国人民代表大会的决定 B .全国人民代表大会常务委员会的决定 C .国务院的决定 D .全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定 2.2018年3月18日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第六次全体会议。根据国家主席习近平的提名，经过投票表决，决定李克强为中华人民共和国国务院总理。这说明国家主席行使了（ ） A．公布法律 B．发布命令 C．任免权 D．外事权 3.十三届全国人大一次会议第五次全体会议召开，习近平当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。从材料中可看出，国家主席的产生是（ ） A.由全国人民代表大会选举 B.由中央政治局决定 C.由全国人民代表大会常务委员决定 D.由中共中央总书记决定
分层作业 背诵 ：A 全部 B 基础题 作业本：知识点整理
板书设计
反思提升

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