资源简介

2022—2023学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 第六课五框 国家司法机关 第 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 活动一：出示材料，课本P92—运用你的经验：小方爸爸购买小汽车有质量缺陷，经消费者协会和工商部门多次进行调解，都没有达成一致意见。 小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 学生思考回答，教师点拨。 课堂笔记1.因为人民法院是国家的审判机关。 课堂笔记2.我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。 活动二：石家庄中级人民法院于1995年3月15日作出（1995）石刑初字第53号刑事附带民事判决，以故意杀人罪判处聂树斌死刑，以强奸妇女罪判处聂树斌死刑，决定执行死刑。聂树斌不服一审判决，提出上诉。 2014年12月12日，最高人民法院指令山东省高级人民法院对聂树斌案进行复查，开启了中国异地复审的先河。 2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。2017年3月30日，聂树斌家属获268万余元国家赔偿，聂母表示不申诉。 学生思考回答，教师点拨： 课堂笔记3：人民法院应如何行使职权？（工作原则） 温馨提示：人民法院依法独立行使职权，仍然需要接受党的领导，接受各级人民代表大会的监督，并应当自觉接受人民群众、社会舆论的监督。独立行使审判权的主体是人民法院，而不是某个审判员个人独立行使审判权。
教学 目标 情感态度价值观目标：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义；自觉在社会生活中学会如何依法办事，提高自己的法治意识能力目标：具体了解人民法院和人民检察院的职权，提高对司法机关的认识能力，进一步学会依靠司法机关维护自己的合法权益。 知识目标：知道人民法院和人民检察院的性质、组织体系、职权和行使职权的要求。
教学 重点 人民法院和人民检察院的性质和职权
教学 难点 人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务
核心素养培养 维护人权、依法治国
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
导学自学 复习导入: 出示学习目标，学生齐读，依据学习目标设置以下自学问题： 1.人民法院的性质及组成和基本职权？ 2.人民法院应该如何行使职权？ 3.人民检察院的性质及组成和职权？ 4.人民检察院应该如何行使职权？ 二、互助释疑 (一)师友展示互助释疑 (二)教师释疑 目标导学一：人民法院
2022—2023学年第二学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个 人 复 备 教 学 过 程 个 人 复 备
人民法院必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。并对公民权利提供必要的救济。 目标导学二：人民检察院 活动四：出示材料：课本P93：20岁的徐某纠结19岁的孙某等三人一起拦截学生要钱，一年多时间里累计达50000元人民币。区人民检察院以徐某等涉嫌抢劫罪，向区人民法院提起诉讼…… 本案说明人民检查院具有何种职权？ 【提示】人民检察院行使检察权，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民合法权益。 活动五：课外拓展：P94：有人认为，司法活动应当受到舆论监督，倾听人民的声音并回应民意。但是，也有人认为，有些报道过于渲染犯罪情节，有的随意发表有倾向性的定罪意见，干扰公正审判。 你怎样看待这种想象？ 司法活动是否应该受到舆论影响？ 【提示】 在现实生活中存在社会舆论影响人民法院独立行使审判权和人民检察院独立行使检察权的现象。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，司法活动的正常运行离不开公众的参与； 网络舆论是一把“双刃剑”，一方面，网络舆论有利于反映民意，加强对司法活动的监督，约束司法权力，促进司法的 公正。另一方面，由于网络舆论自身的缺陷，容易掩盖事实真像，强大的网络舆论往往给司法活动造成无形压力，形成“网络舆论审判”的现象，进而损害司法公信力。 三、总结提高。师友总结谈本节课收获，教师总结。 四、练习拓展：课时练填空题，选择题。 2017年9月12日上午，缪新华及他的4名家人，在案发14年之后，终被福建省高级人民法院再审宣判、改判无罪。对此，下列认识正确的是（ ） ①彰显了司法公正，维护了公平正义 ②不利于政府树立威信 ③有利于提高司法机关的执法、司法水平 ④表明我国法律制度已经完善 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
分层作业 背诵 ：A 全部 B 基础题 作业本：知识点整理
板书设计
反思提升

展开更多......

收起↑