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(共72张PPT)
正确使用标点符号
考纲内容 正确使用标点符号。
能力层级：E级(表达应用)。
考点分布 1.点号7种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
2．标号9种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。
常考的9种标点符号（用法、作用及书写位置）：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
问号复习口诀总结
⑴选择倒装问，句末问。
⑵连续问，每句问。
⑶无疑问，不用问。
课堂练习
①明天是你去监考呢？，还是我去监考呢？
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？，是值得谈一谈的。
无疑问，不用问
选择问，句末问
③ 你就去吗？，小栓的爹。 ？
④茫茫宇宙到底有没有外星人， ？生命能不能合成， ？人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。
倒装问句末问
连续问，前两逗号改为问号。
⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？,还是会迎来新时代的文艺复兴？
⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊, ？是都凿了啊？还是留下一面啊？
选择问，句末问
连续问，每句问
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
2、顿号使用
⑵并列谓和并列补，中间逗。
例：
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）
例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数间全不用。
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
⑸多个(3个及以上)引号书名号连用，中间不用顿号。
例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么
b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
顿号复习口诀总结
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。
⑶集合词语连得紧，不要插进顿。
⑷概数约数不确切，也别带上顿。
⑸引号或书名号并用，中间不插顿。
⑹连词前不带顿。
⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。
课堂练习
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
概数中间不用顿
大并套小并，大并逗，小并顿
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
连词前不用顿
“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。
连词前不带顿
集合词语不用顿
⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。
集合词语不用顿
3、冒号使用
(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
（2）一句不两冒。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。
（3）小停顿不冒。
例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。
引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。
（4）不与“即”“就是”套用。
例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。
“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。
（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。
某某说： “XXXX。” （句首）
“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）
“XXXX。”某某说。（句末）
简要公式
冒号复习口诀总结
⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。
⑵一句不两冒。
⑶小停顿不冒。
⑷不与“即”“就是”套用。
⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。
课堂练习
1、参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
管到句号!
2、老师说了一声：“下课”就走了。
小停顿不冒！
3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。
一句不两冒
4、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。
总结上文 用冒号
5、（10深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”
中间说用逗号
6、（10山东卷）朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
小停顿不冒
7、（09山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
不与
“即”“就是”套用
8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。
提示下文用冒号
4、分号使用
⑴无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）
例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证 明。
b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。
⑵分项列举的各项之间用分号
例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。
⑴无逗不分
分号复习口诀总结
⑵分项列举的各项之间用分号
课堂练习
（06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
并列分句内的停顿用分号。（已满足无逗不分的条件）
5、引号使用
⑴间接引用（不完全引用）的用法：
引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。
例：写文章应做到“平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色”。
间接引用范例
1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评价家所说的那样,“形神兼备，充满生机”。
2、著名国学大师南怀瑾先生认为人生的最高境界是“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活”。
3、于丹虽成名于对《论语》的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设”。
4、现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
5、我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”，这也是我国政党制度的优点。
例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”
(2)直接引用（完全引用）的用法：
如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。
直接引用范例
1、《荀子 劝学》中写道：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”
2、李强一本正经地说：“真不是和你闹着玩儿，如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。”
3、古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”（《管子 牧民》）政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
4、“人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。”（载《寄小读者 通讯八》冰心努力涵养小读者心中的春气，这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。
5、某夜，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊。”细细玩味，顿觉神清气爽。
6、我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓“礼”？东汉刘熙《释名》：“礼者，体也，得事体也。”
下列题目标点使用正确吗？
1．许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。( )
[辨析修改]　标点使用错误，“认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。
2．中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”(　　)
解析：使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点
3、 他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米处，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。”(　　)
[辨析]　单双引号均使用正确。
（3）引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。
例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。
（4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。
（5）引中有引，外双里单。
例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。”
引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
（6)引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。
例：墙上写有“只生一个好！”的标语。
引 号 复 习 口 诀 总 结
⑴引用之语不独立，句末标点引号外。
⑵引用之语能独立，句末标点引号里。
⑶冒号引号句内标点是一套。
⑷引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。
⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。
⑹引中有引，外双里单。
（7） 引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内
课堂练习
1、（10武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人” ！就够味。
问号叹号有特权，永远站在引号里
2、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”
引中有引，外双里单。
3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
引用部分不独立，句末标点引号外
4、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”
引用之语是转述，有“说”也不用引号。
5．古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。(　　)
6．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(　　)
[辨析修改]　5、6句标点使用都正确。5句强调“有物有序”，应该用引号；6句，“之”字具有特殊含义，也应用引号。
6、括号使用
⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。
例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。
b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。
例：a、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。
B、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）
C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。
⑶不是注释说明内容，不用括号。
例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。
该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。
⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。
例：（04浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。
括 号 复 习 口 诀 总 结
⑶不是注释说明内容，不用括号。
⑵句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。
⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。
⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。
课堂练习
1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
解释局部紧挨着
2、（06年湖北卷）出版社除了《读书知识》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
句内括号不用句末标点，除问号和叹号。
7、书名号使用
⑴考试名称、活动主题、丛书与单位、专业课程不用书名号。
例：a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
b、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
c、近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
d、《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。
e、《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
⑵书名号中有书名号，外双里单。
例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。
书名号中有书名号，外双里单。
书 名 号 复 习 口 诀 总 结
⑴考试名称、活动主题、丛书与单位、专业课程不用书名号。
⑵书名号中有书名号，外双里单。
8、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
例：多美呀，祖国的春天！
倒装叹句末叹
9、破折号
例：①“小林——，我来了!”他大喊着。 ②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”
声音延长
声音中断
⑴破折号像条线，声音延长或中断。
⑵意思递进与转换，破折号来帮你办。
例：①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… ②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”
意思递进
话题转换
⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。
例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
①解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。
例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。
②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。
破 折 号 复 习 口 诀 总 结
⑴声音延长或中断
⑵意思递进与转换
⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。
（4）与“即”“就是”不套用
10、省略号
⑴引文未完不全面，说话续续又断断。
例：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” ②他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
引文不全
说话断续
⑵与等不套用。
例：a、山谷回荡着狼、虎、熊……的叫声。
b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。
列举用号不用等，用等不用省略号
省 略 号 复 习 口 诀 总 结
⑴引文未完不全面，说话续续又断断。
⑵与等不套用。

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