资源简介

第四单元 家是最温暖的地方
10、《父母多爱我》教学设计
教学目标： 　　
1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 　　
2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
3、培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。
教学重、难点： 　　
重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。
难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。
课前准备： 多媒体课件
课时：一课时
教学过程：
一、走进爱：
1、老师给大家带来一首特别好听的儿歌，我们一起来欣赏《我有一个幸福的家》。（你从这首歌中听出了什么）
2、小结：是呀，天下的父母都爱自己的孩子，今天就让我们一起走进第十课父母多爱我（板书课题：父母多爱我）重温爸爸妈妈对我们的爱。
3、其实爸爸妈妈的爱就在我们身上，我们每时每刻都在享受着父母的爱，请同学们想一想，爸爸妈妈一天中为你做了什么？同位之间互相说一说
4、像这样的小事很多很多，让我们一起来看看一个小朋友完成的亲情树。
5、数一数父母一天为了做了多少件事？哪些事是天天做的？一天做了几次？一周做了多少次？一年做了多少次？看着这数据，此时你想说什么？
5、师：这些数字的背后，这些看似平凡的小事背后，藏着父母对我们默默的爱，让我们不禁感慨 父母多爱我 有一位叫陈远松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈的爱，可是他却有些疑惑，请同学们打开书，听听《妈妈喜欢吃鱼头》这个小故事。
二、理解爱：
1、播放“妈妈喜欢吃鱼头”录音。听完故事我也有些疑惑，妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？（指名说）
哦，我明白了不是妈妈们爱吃鱼头，而是想把鱼肉省下来给我们吃，小小的鱼头里藏着妈妈深深的爱。
2、孩子们，你的爸爸妈妈是怎样爱你的？（结合实际谈父母的爱）
3、听了你们的故事，我也被你们爸爸妈妈这份不求回报，默默付出的爱感动着，脑海里浮现出一个个温馨的画面，请大家跟随这一组组照片，来感受那一个个温暖的瞬间，重温成长中的经历。
哪个瞬间让你感动？
4、一张照片，一个瞬间，一件小事都凝聚着父母对我们的爱，父母的爱无处不在，当孩子面对伤痛时，父母会毫不犹豫的牺牲自己的健康来换取我们的健康，有一位伟大的父亲，就是这样的，咱们来看看他的故事。
5、你看到了什么 他是一位什么样的爸爸
真是伤在儿身，痛在父心。生死关头，父母又会如何呢。请看这一位母亲。
现在你想说些什么
师：父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，这一份爱不求回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。
三、回报爱：
1.谁言寸草心，报得三春晖，父母的爱比山高，比海深，让我们用最深情的声音来表达对《妈妈的爱》，齐声配乐朗诵。
2.孩子们，我们的成长离不开妈妈的爱，更离不开爸爸的爱，妈妈的是香甜的，那爸爸的爱是什么样的？指名说 师点评
3.孩子们，带着你对父亲满满的敬畏来读读《爸爸的爱》。
师生齐读
4、你想为父母做哪些事来表达你的爱？小组交流，指名汇报。
四、表达爱：
1、孩子们，把你最想为父母做的事，最想给父母说的话，都写在手中的感恩卡上吧。
2、学生配乐读亲情卡。
3、升华主题：孩子们，父母多爱我，这是一份默默的爱，如春雨般滋润无声，这是一份无私的爱，她可以在生死关头为我们搭建生命的桥梁，这是人世间最伟大的爱。回家后把这封信交给爸爸妈妈，给爸爸妈妈大声说一句，爸爸妈妈我爱你们。这节课就上到这里。
板书设计
父母多爱我

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