资源简介

踢毽子教案
班级 四年级 人数 28 水平段 水平二
学习目标 1、85%学生能在自主学练情境中，初步掌握平踢毽子的动作要点。能大胆向同伴展示自己的动作，培养学生对体育运动的兴趣，具备体育锻炼常识。 2、80%学生能在自主学练情境中，主动参与踢毽子动作的学习，掌握踢毽时机，上下肢体协调能力得到加强，培养学生养成良好的锻炼习惯，树立安全意识，增强体能。 3、通过探究合作、自主学练、游戏竞赛等情境，挖掘学生潜能，养成自觉遵守规则的意识，培养学生的团队合作意识，勇敢顽强、诚实守信的良好品质。
学习内容 踢毽子 课 次 1
教学重难点 教学重点：掌握踢毽子的脚型部位。 教学难点：把握踢毽时机，左右脚肢协调配合，动作连贯。
课序 学练 内容 教师 活动 学生活动 组织与要求 运动 负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 1’ 准 备 部 分 5’ 基 本 部 分 ’ 课堂 常规 热身游戏：“打招呼”。 教师示范 教师讲解示范 辅助练习 完整动作练习 挑战 赛一赛 1、师生问好，宣布本堂课的上课内容，提出上课要求。 根据学生跑动情况下口令，做出不同反应和拉伸动作： 盘踢动作 磕踢动作 拐踢动作 5、脚掌对脚掌单脚站立。 6、四人背对背抱膝。 1.教师课前动作展示。 2.通过学生自主尝试遇到的难题，引导学生逐步跟着老师学习踢毽子。 边示范边强调动作要领。 贴标签 分解动作练习 （1）站桩练习 （2）摆腿练习 （3）站桩小游戏 1、教师指导学生牵绳练习，配合顺口溜易于牢记。 2、尝试一抛一踢练习 3、教师指导：一手持毽子，当毽子下落到膝盖上方，用脚内侧迅速踢毽至腰部，然后双手接毽子。 （1）教师巡回指导，鼓励评价，分层次教学。 （2）优生展示，强调本节课重点。 教师鼓励一抛多踢，学生练习过程中，发掘优生，进行分层次教学，鼓励掌握动作慢的学生 教师组织小组为单位，计算总和，全班比赛。 强调本节课重难点部分 看自己最多能踢多少 学生快速反应，迅速回答问题。 遵守课堂要求。 当听到老师指令后，寻找同伴模仿教师做出相应动作。 1.学生脚掌对脚掌曲腿静坐，认真观察。 2.学生自主尝试练习。 认真看教师示范，边学边做动作。 学生跟着老师的口令一起练习，做到手不移动，身体保持正直，脚踢到手。 学生跟随老师口令有序练习。 学生自主练习。 重点体会踢毽部位和踢毽时机及力量。 学生在比赛的情境中，展现出拼搏向上的精神。 与同伴互相鼓励完成比赛。 学生牢记顺口溜，努力学练。 组织： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 四列横队 要求：认真听讲，快速反应。 组织： 要求：认真练习 积极思考 要求:认真听反应，做相应动作。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● 要求：自主体验，自信展示。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● 要求：认真学练，主动参与。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● 要求：动作协调一致。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● 要求：听清动作讲解，互相帮助。 要求：脚踝发力脚端平，足弓位置击毽子。 要求：大声数数，身体协调一致。 1分 钟 5分钟 2分钟 10分钟 4分钟 2分钟 2分钟 4分钟 1 1 小 小 中 大 大 大 大
素质练习 小结 评价 1、“小螃蟹”对对抗 2、毽子操 教师讲解游戏规则示范螃蟹对对抗 1、总结本节课要点2、教师评价。 学生边听边做。 学生总结。 学生自评。 要求：注意安全，遵守规则。有秩序展开活动。 6 分钟 强
结束部分3’ 放松活动：围绕老师，做春夏秋冬的活动。 调整身心，消除疲劳，回收器材。
练习密度：75%，运动负荷140-160次/分。 场地器材：毽子若干，音响1个，优盘1。

展开更多......

收起↑