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2022—2023学年第一学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 1.2 在社会中成长 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 4、为什么养成亲社会行为？5、怎样养成亲社会行为？ 要求： 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 二、互助释疑 （一）师友释疑 （二）教师释疑 目标导学一：在社会课堂中成长 活动一： （1）欣赏视频：什么是社会化？ 【社会化】是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 出示劳动场景图片 出一个人若不和其他人一道组成社会，则无法获得精神、道德、物质上的生存。——〔法国〕勒鲁：《论平等》 学生思考回答：1.如何理解个人在社会课堂中成长？教师点拨： 课堂笔记1： 人的成长是不断社会化的过程。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 目标导学二:养成亲社会行为 活动二:出示视频：教师:鸿星尔克积极向有困难的灾区和群众捐赠物资，伸出援助之手，这是什么行为？学生回答：亲社会行为 课堂笔记2： 2、什么是亲社会行为？亲社会行为：指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
教学 目标 情感态度价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。 能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。
教学 重点 我为社会做贡献。
教学 难点 在社会课堂中成长。
核心 素养 健全人格、交往合作
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学 （一）新课导入：出示图片 因母亲过早去世，父亲智力低下，年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，与一只山羊为伴。六年间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。。。。。。 想一想：为什么已经6岁的孩子连爸爸妈妈这样简单的话语都不会说？导入新课：在社会中成长 自主学习：完成教材P6-9页内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1、如何理解个人在社会课堂中成长？ 2、什么是亲社会行为？ 3、亲社会行为的表现
2022—2023学年第一学期 八 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个 人 复 备 教 学 过 程 个 人 复 备
思考：中学生可以参加的亲社会行为有哪些 (培养亲社会行为的具体途径)例如：志愿服务、爱心义卖、爱心捐书、文明礼让，公交车上给孕妇、老人让座；谦虚、平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等 课堂笔记3：亲社会行为的表现：①谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 活动三： 材料一：案例分析 恶人孙小果的成长经历 1977年，孙小果出生在云南昆明一个公安家庭。父母感情一直不好，经常吵架、打架。爸爸酗酒，每次喝醉了就对妻子、儿子拳打脚踢。暴力充斥了孙小果的整个童年，他曾在日记里写道：“父母吵架打架，觉得身边充满了暴力，整个社会生活都充斥着暴力。”在暴力环境中长大的孙小果，也坚信，只有拳头才能解决问题。 谁敢不服，打一顿就好了。暴力的种子，就这样在他的心中种下，从小他就是个混混，不爱读书，时常领着一群比自己年纪小的人在娱乐场所、游戏厅游荡。母亲觉得孩子还小，长大以后就懂事了。原本还心存恐惧的孙小果，在妈妈的纵容下，越加嚣张跋扈，目无法纪。有人说助人是成年人的事，与青少年无关，你如何看？ 材料二：出示视频：结合张桂梅老师的事迹，说说养成“亲社会行为” 有何意义？ 材料三：花甲明志，他临危领军战非典；耄耋生辉，他星夜逆行奔武汉。不一样的年纪，同样的义无反顾。《人民日报》这样评价钟南山：“84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。”钟南山爷爷收获了什么？ 小组讨论，师生互动，教师点拨： 为什么养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性） ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（重要性） 活动五：列举我们力所能及的亲社会行为，师生互动： 课堂笔记5：如何养成亲社会行为 (1 )亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 三、总结提升:师友总结谈收获，教师总结。 [2022 商丘一模]请你根据下列事例确定同学们的实践主题(　　) 事例一：利用周末时间到社区或者广场宣传宪法知识 事例二：走进敬老院，陪老人聊天、打扫卫生等 A．社会行为我参与　 B．宪法知识我学习 C．孝亲敬长我行动　 D．中华文化我弘扬 四、练习拓展
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
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