资源简介

(共18张PPT)
列写提纲观全貌
课题导入
有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。
——老舍
在平时习作中，我们往往会遇到这样的问题：
这可怎么办呢？
跑题、
中心思想不明确、
重点不突出、
主次不明、
详略不当、
选材不当、
字数不够、
规定时间内写不完……
认识什么是作文提纲，以及提纲的好处。
了解一份好的提纲，应该怎么写。
自己动手写一份提纲。
学习任务
了解提纲
阅读《父爱之舟》，梳理出提纲的结构和好处。
题 目：
《父爱之舟》
中心思想：
围绕“父爱”这一中心，通过若干生活小事写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和感谢。
提纲结构
①父亲养蚕卖茧给我买枇杷吃。（略写）
②父亲送心疼我被虫咬，要换房间，我没答应。（详写）
③父亲给我买豆腐脑，自己却不吃；给我做万花筒。（略写）
④父亲大雨大雪天背我上学。（详写）
⑤父亲为我凑学费，铺床铺。（略写）
⑥父亲送我报考无锡师范。（详写）
⑦父亲为我缝补棉被。（详写）
中间：
结构安排：
以梦境开头，通过回忆梦境展开童年时期和少年时期与父亲的点滴往事。
开头：
结尾：
从梦中醒来，泪湿枕边，首尾呼应。
提纲由题目、中心思想、结构安排组成，结构安排分为开头、中间、结尾。中间部分的材料选择、详略安排要写得概括而清晰。
总 结
防止偏题
使文章结构布局合理
便于控制写作进度
提纲好处
请同学们围绕“友谊”这个主题，列一个提纲。
实战演练
提纲展示
题 目：
《我最好的朋友》
中心思想：
通过记叙我和好朋友之间的故事，来展现我们俩之间深厚的友谊。
结构安排：
用倒序的手法，回顾我和好朋友的相识。
开头：
中间：
①我和好朋友初次见面的情景。（略写）
②有一次，他帮助了我，我对他很信赖。（详写）
③从那以后我们无话不谈。（详写）
结尾：
我很珍惜我们之间的友谊。
结构中间部分过于简单，没有具体事例。
提纲评价
题 目：
《培育友谊之花》
中心思想：
通过我和好朋友之间的不同故事，来展现深厚的友谊不仅靠温暖的阳光，也会有疼痛的修剪，最终才能开出灿烂的花。
提纲展示
结构安排：
以春天的花开头，这灿烂的春花就像我和好朋友长存的友谊。
开头：
中间：
①她递纸巾给我，还帮我收拾打翻的汤汁，我们就这样认识了。（略写）
②她很擅长写作文，我很擅长出点子，我们两个人互相启发，写出来的作文总能得到老师的夸奖。（详写）
③一次贪玩忘了作业，想借她的作业抄，却遭到了拒绝。我被老师批评，她陪着我补完作业。我认识到错误，感到友谊的珍贵。（详写）
结尾：
我们手拉手在花丛中玩耍，阳光洒在花上，也洒在我们的心上。
结构安排合理，材料选取恰当，从诤友的角度去写友谊，更显得友谊可贵。
提纲评价
人生不过百年，如果你能穿梭到一百年之后的校园，校园会是什么样子呢？那个时代的同学们会有怎样不同的学习生活？请展开想象的翅膀，梳理思路，明确要写的内容和顺序，列出提纲。
技能提升
提纲
题目
中心思想
结构安排
开头
中间
结尾
合适的材料
详略得当
结构梳理
列写提纲观全貌
请按照自己列出的提纲，完成习作。
课后作业

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