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说明文阅读复习说课稿
一、设计意图
因为说明文阅读内容多，容量大，通过训练,复习说明文的文体知识, 说明文的阅读。注重把说明文文体阅读和现代文阅读共同要提高的能力相融合。这节课的设计意图主要有两方面：一是让学生了解说明文阅读中常见的考点及题型，掌握基本的答题技巧；二是举一反三，让学生明白有些方法与技巧是可以运用于所有现代文阅读的。从而全面提高学生的阅读能力
二、说教材
说明文是初中学生必须掌握的重要文体之一，也是中招考试必考现代文阅读之一。学生在八年级已系统学习过本文体。对说明文的尝试知识、做题技巧，已有所了解。但因时间关系和学生的认知规律有必要再系统复习说明文知识、明确考点、探寻规律、总结方法、掌握做题技巧。为中考答好阅读题打好基础。
三、说学习目标
根据本教材的结构特点和内容分析，结合九年级学生的认知规律和学习基础，特制订以下学习目标①复习说明文的一般常识。 ②掌握说明文的答题技巧，提高说明文的阅读能力。
四、说教学重点、难点
根据中招对说明文考察的有关要求及学生的实极情况，本教材的结构特点和内容分析，结合九年级学生的认知规律和学习基础，特制订以下学习目标概括性试题、理解性试题、开放性试题等类型的试题是学生普遍认为较难的试题，也是在各种文体的现代文阅读中的常见题型，所以对它们的解题方法探讨自然成了本节课教学的重点和难点。
五、说教法
①.启发引导法；②、整理归纳法。
考虑到初三学生已经学过说明文，所以在教学过程中尽量调动学生思考的积极性，通过启发，让学生明确说明文的知识要点，整理归纳，掌握说明文的阅读方法。启发式教学教师应根据学生和课堂教学的实际情况做好应对策略，加强学法指导。在此基础上，引导学生建立知识间的联系，建立知识与技能的联系，建立知识技能与综合能力的联系，让学生自主学习。
六、说学法
在教师引导下的“自主——合作——归纳——应用”。即教师设问，学生思考，自主学习；小组合作，迁移训练；举一反三，学以致用。在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师应善于引导，启发学生，充分调动学生学习的主动性。让学生积极思考，把握各个知识要点，掌握阅读方法。
七、说教学过程
(一)、导入：
说明文阅读是中招必考文体之一，那么说明文阅读有没有方法技巧呢？答案是肯定的，说明文考点是有章可循、有法可依的，掌握了这些方法技巧就能在做题时游刃有余。本节我们就共同探讨说明文阅读的方法技巧。
(二)、学海拾贝
学生结合《面对面》114----117整理说明文的常考知识点和做题技巧。通过抢答的方式复习说明文的有关文体知识，并向学生明确说明文常见的考点，为后面探寻方法作必要的知识储备。学生整理说明文的常考知识点和做题技巧
1、 说明顺序有哪几种？空间顺序 、时间顺序、逻辑顺序
2、复习说明方法。①、常见的说明方法有哪些？请举例说明。
下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、引资料、作诠释、列图表
②、这些说明方法有何作用？共同的作用是说明事物的特征。
A、作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
B、下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
C、配图表：能够直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了地认识，便于比较和记忆、理解。
D、举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。
E、分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
F、打比方：能够想象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
G、列数字：能把说明对象的特点说明的更准确无误，令读者更信服。
H、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
(三)、探究提升
在阅读之前进行方法指导，告诉学生一条适用于各种现代文阅读的捷径——带着问题阅读。学生阅读文章后，老师引导学生逐题解答文后的习题。每一道题先由学生试答，学生的回答往往不够完美，老师加以引导，激发他们的求知的欲望。然后，老师帮助学生分析试题， ......
（1）说明方法及其作用题型
技巧分析：指出方法+其方法作用+具体说明了什么对象的什么特征。
答题套路：本段使用了　　　的说明方法，具体（准确、生动、形象、突出、条理清晰）的说明了　　　　　的……的特点。
(2)、复习说明性语言的特点。
说明语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。
词语品析题型。
1.说说那个词好在哪里：用了 “ ”词，生动地（准确地）说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
２、词语删减题型：不能删。该词的意思是 删掉后原文就变成了 ，与实际不符，该词表现了说明文语言的准确性。
3.词语替换类题型：不能换。原文 “ ” 词语的意思是 。而替换的“ ”词的意思只有 的意思，如换成了 就与原文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性严密性。
四、学以致用
1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。
（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 （ ）
（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。……正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（ ）
（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等…… （ ）
2、你能指出下列句子所使用的说明方法和作用吗
①.上海世博会总投资达450亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博会。
②.西藏的药用植物有1000多种，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
③.速冻食品解冻的方法有三种。一是用凉水；二是用冰箱；还可以用微波炉。
④.如果说体细胞是具备“一技之长”的“专业人才”。那么干细胞则是具备再生成各种组织和器官的“潜力股”。
3、你会品析下面的句子吗
①、“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约”一词能否删去，为什么？
②.这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构“可能”一词好在哪里？
③.森林能够有效缓解“温室效应”。一句中“缓解”能不能改为“消除”
五实战演练
请结合我们本节课所学，用十分钟时间完成《转基因食品其实很环保》的练习。
温馨提示:说明文阅读做题秘笈
第一步：通读全文，准确的把握说明文的主要内容。
第二步:阅读题干，读懂题意,弄清楚“问了什么”，知道具体 “考什么”。
第三步：带着问题阅读,找准相关的段落，对文中涉及的内容要点进行分析、概括。
第四步：斟酌词句，完善答案。
六、小结
本节课我们共同复习了说明文的知识，了解了说明文的常考题型及答题技巧。希望同学们能利用我们本节学到的方法技巧，多练习多总结，争取在中招考试中取得优异的成绩。
（五）、实战演练
接下来看同学们能否学以致用、举一反三，检测一下自己解答议论文阅读的能力。
请大家结合今天所总结的方法，快速阅读《不动笔墨不读书》，完成后面的问题。
（六）、总结提升
同学们，这一节课我们复习了解答议论文阅读题的方法。怎样准确而迅速地把握议论文的论点呢，怎样分析论证方法的作用？谁来总结一下？
九、说板书设计
说明阅读
说明顺序 说明语言
空间顺序 时间顺序、逻辑顺序
说明方法下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、引资料、作诠释、列图表
说明语言 说明语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。
这样设计板书重点突出、条理清晰，便于学生接受。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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说明文阅读复习
1 、复习说明文的一般常识。 2、掌握说明文的答题技巧，提高说明文的阅读能力。
学习目标
请结合《面对面》114---117页整理说明文的常考知识点和做题技巧。
要求：小组合作，分工完成。
说明方法及其作用题型
技巧分析：指出方法+其方法作用+具体说明了什么对象的什么特征。
答题套路：本段使用了　　　的说明方法，具体（准确、生动、形象、突出、条理清晰）的说明了　　　　　的……的特点。
词语品析题型。
1.说说那个词好在哪里：用了 “ ”词，生动地（准确地）说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
２、词语删减题型：不能删。该词的意思是 删掉后原文就变成了 ，与实际不符，该词表现了说明文语言的准确性。
3.词语替换类题型：不能换。原文 “ ” 词语的意思是 。而替换的“ ”词的意思只有 的意思，如换成了 就与原文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性严密性。
快速抢答以下各题
指出下列各段的说明顺序。
（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。……正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……
（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等……
1.上海世博会总投资达450亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博会。
2.西藏的药用植物有1000多种，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
3.速冻食品解冻的方法有三种。一是用凉水；二是用冰箱；还可以用微波炉。
4.如果说体细胞是具备“一技之长”的“专业人才”。那么干细胞则是具备再生成各种组织和器官的“潜力股”。
你能指出下列句子所使用的说明方法和作用吗
你会品析下面的句子吗
1、“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约”一词能否删去，为什么？
2.这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构“可能”一词好在哪里？
3.森林能够有效缓解“温室效应”。一句中“缓解”能不能改为“消除”
请结合我们本节课所学，用十分钟时间完成《转基因食品其实很环保》的练习。
温馨提示:说明文阅读做题秘笈
第一步：通读全文，准确的把握说明文的主要内容。
第二步:阅读题干，读懂题意,弄清楚“问了什么”，知道具体 “考什么”。
第三步：带着问题阅读,找准相关的段落，对文中涉及的内容要点进行分析、概括。
第四步：斟酌词句，完善答案。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
“观摩课”作品信息表
河南 省 郑州 市（省辖市） 登封 （县、区） 项目： 观摩课
作品名称 说明文阅读复习
学科 语文 教材版本 人教版
学段 □小学组√初中组□高中组 知识点 说明文常考知识点
年级 九年级 册别 □上册√下册
作品内容 中招考试说明文阅读主要考察说明内容说明方法说明语言等方面。本节重点指导学生复习说明文的知识，了解说明文的常考题型，概括总结说明文的答题技巧，并学以致用通过课堂演练提高说明文的阅读能力。
著作人 主讲人姓名 高伟霞 在省资源网用户名
教学指导老师 冯志丽 录制人员 王少林
电子邮箱 联系电话
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说明文阅读复习
学习目标：
1、复习说明文的一般常识。
2、掌握说明文的答题技巧，提高说明文的阅读能力。
一、导入：
说明文阅读是中招必考文体之一，那么说明文阅读有没有方法技巧呢？答案是肯定的，说明文考点是有章可循、有法可依的，掌握了这些方法技巧就能在做题时游刃有余。本节我们就共同探讨说明文阅读的方法技巧。
二、学海拾贝
学生结合《面对面》114----117整理说明文的常考知识点和做题技巧。
要求：小组合作，分工完成
学生整理说明文的常考知识点和做题技巧
1、我们学习过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。
（1）空间顺序：说明事物的形状、构造、多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外东西南北中等。如《核舟记》：头—舱---尾---背。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐--宋--升死：
《中国石拱桥》：古-----今
（3）逻辑顺序：说明事理，多在说明事物的内在联系。
注意：（1）时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。
（2）空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。
（3）同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。
2、复习说明方法。
①、常见的说明方法有哪些？请举例说明。
（1）下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边相等的三角形。
（2）举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。
（3）分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为：男人、女人。
（4）打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说的深入浅出，具体生动。
（5）作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。
（6）列数字：从数量上说明事物特点，最准确、最有说服力的方法。
（7）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。
（8）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。（9）配图表
（注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞手法、表达方式混淆，表述要规范。）（8）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。（9）配图表
②、这些说明方法有何作用？共同的作用是说明事物的特征。
A、作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
B、下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
C、配图表：能够直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了地认识，便于比较和记忆、理解。
D、举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。
E、分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
F、打比方：能够想象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
G、列数字：能把说明对象的特点说明的更准确无误，令读者更信服。
H、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
三、探究提升
（1）说明方法及其作用题型
技巧分析：指出方法+其方法作用+具体说明了什么对象的什么特征。
答题套路：本段使用了　　　的说明方法，具体（准确、生动、形象、突出、条理清晰）的说明了　　　　　的……的特点。
(2)、复习说明性语言的特点。
说明语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。
词语品析题型。
1.说说那个词好在哪里：用了 “ ”词，生动地（准确地）说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
２、词语删减题型：不能删。该词的意思是 删掉后原文就变成了 ，与实际不符，该词表现了说明文语言的准确性。
3.词语替换类题型：不能换。原文 “ ” 词语的意思是 。而替换的“ ”词的意思只有 的意思，如换成了 就与原文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性严密性。
四、学以致用
1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。
（1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 （ ）
（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。……正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（ ）
（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等…… （ ）
2、你能指出下列句子所使用的说明方法和作用吗
①.上海世博会总投资达450亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博会。
②.西藏的药用植物有1000多种，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
③.速冻食品解冻的方法有三种。一是用凉水；二是用冰箱；还可以用微波炉。
④.如果说体细胞是具备“一技之长”的“专业人才”。那么干细胞则是具备再生成各种组织和器官的“潜力股”。
3、你会品析下面的句子吗
①、“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约”一词能否删去，为什么？
②.这样的“冰晶”可能会破坏食物的细胞结构“可能”一词好在哪里？
③.森林能够有效缓解“温室效应”。一句中“缓解”能不能改为“消除”
五实战演练
请结合我们本节课所学，用十分钟时间完成《转基因食品其实很环保》的练习。
温馨提示:说明文阅读做题秘笈
第一步：通读全文，准确的把握说明文的主要内容。
第二步:阅读题干，读懂题意,弄清楚“问了什么”，知道具体 “考什么”。
第三步：带着问题阅读,找准相关的段落，对文中涉及的内容要点进行分析、概括。
第四步：斟酌词句，完善答案。
六、小结
本节课我们共同复习了说明文的知识，了解了说明文的常考题型及答题技巧。希望同学们能利用我们本节学到的方法技巧，多练习多总结，争取在中招考试中取得优异的成绩。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网

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