资源简介 1.《温度与水的变化》实验记录单班级 第 小组 姓名实验：探究水加热时的变化现象持续加热 绘制折线图1分钟 2分钟 3分钟 (温度：℃) (时间：分钟)我的发现：水的温度 0.5分钟 1分钟 1.5分钟 2分钟 2.5分钟 3分钟水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无停止加热4分钟 5分钟 6分钟水的温度 3.5分钟 4分钟 4.5分钟 5分钟 5.5分钟 6分钟水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无2.《水的蒸发与凝结》实验记录单班级 第 小组 姓名实验一：探究水蒸气快慢与温度高低的关系热水 常温水初始质量（克）最终质量（克）质量变化实验二：观察水蒸气的凝结与温度高低的关系水 冰块 冰块+盐0分钟 2分钟 4分钟 0分钟 2分钟 4分钟 0分钟 2分钟 4分钟杯内温度室温杯子外壁的现象我们的发现3.《温度不同的物体相互接触》实验记录表班级 小组 姓名凉水的温度 热水的温度0分钟2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟12分钟14分钟热水用红色笔画出温度变化折线图,凉水用黑色笔画出温度变化折线图。(90) (80)我的发现：4.《热在金属中的传递》实验记录单班级： 小组： 姓名：探究热在金属条、金属圆片中的传递路径，用 或文字记录 热传递的方向预测（ ● 表示加热点） 实验（ ● 表示加热点）我的发现:热在金属中的传递方向是从温度 的一端传向温度 的一端，我还发现 。第5课《热在水中的传递》实验记录单班级： 小组： 姓名：在容器中标出用红色箭头标出热水流动情况，用黑笔标出冷水流动情况加热试管上部分 加热试管下部分 哪种更符合生活中热传递的现象加热试管上部分□ 加热试管下部分□热水在上，冷水在下 热水在下，冷水在上 哪种更符合生活中热传递的现象热水在上，冷水在下□ 热水在下，冷水在上□我的发现：热在水中传递的方式是： 。6.《哪个传热快》实验记录单班级： 小组： 姓名：每隔30秒记录一次感温油墨的变色情况。若颜色开始变化 ，在对应位置处打“√”；若颜色完全变化，在对应位置处画“△”30秒 60秒 90秒 120秒 150秒金属棒木棒塑料棒我的发现探究一：不同材质棒状物体温度变化记录表探究二：不同金属棒状物体温度变化记录表起始温度 30秒 60秒 90秒 120秒 150秒 温度差铜棒铝棒钢棒我的发现(共19张PPT)教科版科学五年级下册教科版五年级下册 第四单元 《热》6.哪个传热快在前面的课程中，我们知道热在材料中传递是有方向性的，由温度高的地方传递到温度低的地方，但是不同材料传递的速度一样吗？我们应该找什么材料制作保温杯呢？（一）聚焦木片棒、金属棒、塑料棒感温油墨热水秒表三种材质的筷子，哪个传热快？请你们根据实验材料设计实验。（二）探究改变的条件是： 。不变的条件是： 。木头、金属、塑料感温油墨的位置、同时放入水中三种材质的筷子，哪个传热快？不同材料的筷子（金属、木头、塑料），传热能力哪个强？集体论证金属 木头 塑料 第一组 第二组 第三组 第一组 第二组 第三组 第一组 第二组 第三组第四组 第五组 第六组 第四组 第五组 第六组 第四组 第五组 第六组第七组 第八组 第九组 第七组 第八组 第九组 第七组 第八组 第九组第十组 第十一组 第十二组 第十组 第十一组 第十二组 第十组 第十一组 第十二组123传热最强传热较强传热最弱金属导热性能强的物体叫做热的良导体。塑料木棒导热性能弱的物体叫做热的不良导体。1.不同材料的物体，传热的快慢相同吗？什么材料传热更快？（三）研讨不同材料的热传导本领各不相同，金属材料传热较快，塑料、木头等材料传热较慢。2.我们希望热水保持在原来的温度，你会选择用什么材料？2.用热的不良导体.热量增加的方法把水加热热量减少的方法热量较长时间维持不变往水里加入冰块，让这杯水变得更冷把装水得杯子泡在开水中用它加热温度更低的东西往水里加更热的水，让这杯水变得更热不停地在杯中用少走搅拌，让水地热量散发…………1.用毛巾包裹阻止热传递不同金属（铜、铝、钢）的传热速度不同吗？改变的条件是： 。不变的条件是： 。金属的材质（铜棒、铝棒、钢棒）温度传感器的位置、距离热源的位置等（二）探索要做一个保温装置，生活中往往用到了金属材料，你会怎样选择？不同的金属，导热性能一样吗？集体论证123传热最强传热较强传热最弱铜 铝 钢 第一组 第二组 第三组 第一组 第二组 第三组 第一组 第二组 第三组第四组 第五组 第六组 第四组 第五组 第六组 第四组 第五组 第六组第七组 第八组 第九组 第七组 第八组 第九组 第七组 第八组 第九组第十组 第十一组 第十二组 第十组 第十一组 第十二组 第十组 第十一组 第十二组3. 要做一个热水的热量的保温装置，如果要用到金属材料，你会怎样选择？（三）研讨2.从数据中发现了什么？不同的数据传热的效果并不相同。 第一 第二 第三如果要用到金属材料，选导热最差的那种。利用热的不良导体作为材料需要用上杯盖利用反热辐射材料制作要求：用330毫升的易拉罐当作保温杯的内胆制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递呢 4.保温装置中哪些材料需要用到哪些热的不良导体呢？？不同材料制成的物体，导热性能不一样。科学概念：热量增加的方法把水加热热量减少的方法热量较长时间维持不变大概念构建往水里加入冰块，让这杯水变得更冷吸热，温度上升（蒸发）水水蒸气水蒸气水放热，温度下降（凝结）用它加热温度更低的东西温度高温度低1.用毛巾包裹住2.用热的不良导体.阻止热传递谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源列表 6.哪个传热快.mp4 6.哪个传热快.pptx 热 实验记录单.docx
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