资源简介

1.《温度与水的变化》实验记录单
班级 第 小组 姓名
实验：探究水加热时的变化现象
持续加热 绘制折线图
1分钟 2分钟 3分钟 (
温度：℃
) (
时间：分钟
)我的发现：
水的温度 0.5分钟 1分钟 1.5分钟 2分钟 2.5分钟 3分钟
水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无
停止加热
4分钟 5分钟 6分钟
水的温度 3.5分钟 4分钟 4.5分钟 5分钟 5.5分钟 6分钟
水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无
2.《水的蒸发与凝结》实验记录单
班级 第 小组 姓名
实验一：探究水蒸气快慢与温度高低的关系
热水 常温水
初始质量（克）
最终质量（克）
质量变化
实验二：观察水蒸气的凝结与温度高低的关系
水 冰块 冰块+盐
0分钟 2分钟 4分钟 0分钟 2分钟 4分钟 0分钟 2分钟 4分钟
杯内温度
室温
杯子外壁的现象
我们的发现
3.《温度不同的物体相互接触》实验记录表
班级 小组 姓名
凉水的温度 热水的温度
0分钟
2分钟
4分钟
6分钟
8分钟
10分钟
12分钟
14分钟
热水用红色笔画出温度变化折线图,
凉水用黑色笔画出温度变化折线图。
(
9
0
) (
8
0
)
我的发现：
4.《热在金属中的传递》实验记录单
班级： 小组： 姓名：
探究热在金属条、金属圆片中的传递路径，用 或文字记录 热传递的方向
预测（ ● 表示加热点） 实验（ ● 表示加热点）
我的发现:热在金属中的传递方向是从温度 的一端传向温度 的一端，我还发现 。
第5课《热在水中的传递》实验记录单
班级： 小组： 姓名：
在容器中标出用红色箭头标出热水流动情况，用黑笔标出冷水流动情况
加热试管上部分 加热试管下部分 哪种更符合生活中热传递的现象
加热试管上部分□ 加热试管下部分□
热水在上，冷水在下 热水在下，冷水在上 哪种更符合生活中热传递的现象
热水在上，冷水在下□ 热水在下，冷水在上□
我的发现：热在水中传递的方式是： 。
6.《哪个传热快》实验记录单
班级： 小组： 姓名：
每隔30秒记录一次感温油墨的变色情况。若颜色开始变化 ，在对应位置处打“√”；若颜色完全变化，在对应位置处画“△”
30秒 60秒 90秒 120秒 150秒
金属棒
木棒
塑料棒
我的发现
探究一：不同材质棒状物体温度变化记录表
探究二：不同金属棒状物体温度变化记录表
起始温度 30秒 60秒 90秒 120秒 150秒 温度差
铜棒
铝棒
钢棒
我的发现(共21张PPT)
教科版科学
五年级下册
教科版五年级下册 第四单元 《热》
5.热在水中的传递
前两节课的学习，我们已经了解到热在金属中的传递是有方向性的，也有快慢之分的。那么热在水中究竟是如何传递的呢？
（一）聚焦
加热金属棒下部
加热试管下部的水
加热金属上部
加热试管上部的水
开水养金鱼
热在金属中的传递和在水中的传递一样吗？
加热试管下部的水
加热试管上部的水
探索一：热在水中的传递
实验方法和注意事项
1、盖塑料片：按要求其中一瓶水盖上塑料片
2、倒扣：将一杯水倒扣在另一杯水上，上下杯口要对准，以免水外流
3、抽塑料片：快速抽出塑料片
4、观察：根据现象用箭头画出冷水、热水的流动方向
探索二：混合冷水和热水
1、根据两个实验现象，哪种情况更符合生活中热传递的现象？
2、热是怎样传递到各个部分的？
热水向上流动
冷水向下流动
3.热在气体中是如何传递的呢？
热对流
热的流体向运动，冷的流体向下运动，形成对流。
冷的流体
热的流体
热在液体和气体中的传递方式：
热在固体的传递方式：
热对流
热传导
4.一杯水的热量会通过对流的形式传递到空气中，你设计保温装置时，打算怎样阻止这种因对流引起的热量散失呢？
2.用热的不良导体.
热量增加的方法
把水加热
热量减少的方法
热量较长时间维持不变
往水里加入冰块，让这杯水变得更冷
把装水得杯子泡在开水中
用它加热温度更低的东西
往水里加更热的水，让这杯水变得更热
不停地在杯中用少走搅拌，让水地热量散发
……
……
1.用毛巾包裹
阻止热传递
3.用上杯盖.
阻止热对流
冬天，我们在房间里用取暖器时，房间里的空气是怎样热起来的？请用文字和箭头在图上将你的猜测表达出来
三种热传递方式
热传导：是固体中传热的主要方式。
热对流：是液体或者气体中传热的方式。
热辐射：是以电磁波的形式传递热量。
热传导
热对流
热辐射
需要用上杯盖
利用反热辐射材料
制作要求：用330毫升的易拉罐当作保温杯的内胆
制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递呢
作业：制作一个保温杯
谢谢观看

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