资源简介

13.6 探究串、并联电路中的电压
教学目标：
知识和技能：探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。
过程和方法：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
情感、态度、价值观：严谨的科学态度与协作精神。
教学重、难点：1、连接串联、并联电路，作出电路图。
2、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。
教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习提问，引入新课
1、画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串联电路 并联电路
2、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？
二、新课教学：
（一）、探究：串联电路中的电压关系
1、学生猜想： Ua=Ub=U总
Ua＋Ub=U总
…………
2、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
3、作出对应的电路图（共三个）
4、进行实验：把结果记录在下表
a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
5、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
即U总＝U1＋U2＋……
6、讨论结果，你还能得到什么结论？
（串联电路的电压分配规律）
（二）、探究：并联电路中的电压关系
1、学生猜想：
U=U1＋U2
U>U1>U2
…………
2、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，
测量出两端的电压，就可以找出规律。
3、作出对应的电路图（共三个）
4、进行实验：把结果记录在下表
a两端的电压Ua b两端的电压Ub 电源两端的电压U总
第一次测量
第二次测量
5、分析实验结果，寻求规律：
教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等
即U1=U2=U3 =……
6、讨论结果，你还能得到什么结论？
三.小结
四．布置作业：
五．板书设计
六．教学反思：
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