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初中语文备考-常见病句题规律及修改技巧
初中常考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句的原则：
以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。
辨析病句方法:
(1)读句子，明确错误的类型
(2)找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．
(3)理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．
(4)体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．
(5)弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．
(6)要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则．
一、出现了并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（搭配不当，“事件”不能“批评教育”，应删除“批评教育和”）
2.到席的嘉宾有李校长、王校长、学生代表们以及各位女士们、先生们。（分类不当，“女士们、先生们”包含了“李校长、王校长、学生代表们”，应删去“以及各位女士们、先生们”）
3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。（语序不当，句子中有时间上的先后关系，应改为“听取和讨论”）
二、出现了多重定语或多重状语，可能是语序不当
1.我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗型上盖，它保护着古墓的发掘现场。（定语语序不当，应将“巨大的”调至“覆斗型上盖”前）
2.目前存在的商品房价居高不下等问题，如果得不到长期的解决，将会造成更严重的贫富差距。（状语语序不当，应将“长期的”调至“得不到”前）
三、出现了数量短语，可能是语意不明、语意重复、语序不当、用词不当
1.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。（表意不明，应改为“学校的三个学生会干部……”）
2.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。（语意重复，“十几万元”本就是约数，不可以再用“左右”，应删除“左右”）
3.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。（语序不当，“一种”应在“行之有效”之前）
四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（搭配不当，应改为“从……中”）
2.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（介词使用不当，“关于”应改为“对于”）
3.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。（主客体颠倒，应改为“对青年人来说”“对四十岁以上的人来说”）
五、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、成分残缺、语序不当
1.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。（关联词搭配不当，语句表达的是一种必要条件，应改为“只有……才”）
2.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。（关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”。应将“多么”改为“这么”）
3.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。（关联词残缺，应在“平常”前加“但是”）
六、出现了代词，可能是语意不明、语意重复
1.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（语意不明，“他”指代不明，应将“他”改为“第一名”）
2.老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。（表意不明，“自己”可以指“老人”，也可以指“老人的哥哥”）
3.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。（语意重复，“为此”即就是“由于这次交通事故”，应删除“为此”）
七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（宾语中心语残缺，应在“喂猪”后加“的经验”）
2.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。（“达到”缺少宾语，应在“损失”后加“的目的”）
3.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（“看到”与“乡音”搭配不当，应在“那熟悉……”前加“听到”）
八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语
1.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。（“培养”与“失足青年”搭配不当，应删除“和培养”）
2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”，应在“三次”前加“其产品”）
3.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。（偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，应在“丢到山涧里”前加“把它们”）
九、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当
1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑）
2.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”相当于“时时刻刻都”，此处与“忘”连接，和后面“积累了大量的资料”矛盾，应将“忘”改为“在”）
十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱
1.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（结构混乱，应删除“所”）
2.到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。（结构混乱，应改为“由……决定的”）
3.它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。（应删除“它是”）
十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复
1.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。（语意重复，“诸”即“之于”，“于”与其重复，应删除“于”）
2.雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。（“堪”即“可以”，语意重复，应删除“可以”）
3.听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。（“由衷”即有“在心里”的意思，语意重复，应删除“在心里”）
十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当
1.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。（语意不明，“修伞的”可能是“顾客”也可能是“修伞的师傅”，应在“修伞的”后加“师傅”或“顾客”）
2.在北京天坛举行了奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。（搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字）
3.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。（语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”）
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑、两面对一面
1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（“能否”是两面性的词语，与后面不一致，应删除“能否”）
2.我怀着恐惧的心情，担心灾难不会降落到姑妈头上。（“担心”“不会”，不合逻辑，应删除“不”）
十四、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能是不合逻辑（表意相反）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”）
2.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”或“不可”任删其一）
十五、出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语，可能是表意不明
1.县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（“15日之前去”还是“15日这一天去”表意不明）
2.在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。（“新生”表意不明，应将“新生”改为“新学生”）
3.此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。（“没有”兼有副词和动词的性质，语意不明，应将“没有”改为“没法”或在“权利”前加“投票”）
十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当
1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“怒气”后）
2.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。（主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应删除“令人”）
3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。（语序不当，应改为“用先进科学技术”把国民经济搞上去”）
十七、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。
①秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对）
②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾）
十八、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。
①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)
②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。
十九、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。
①有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）
②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）
二十、习惯错用的词:
“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复）
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）
“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……以上”表意矛盾
③近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）
④载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）
⑤通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。）
链接中考
（一）、成分残缺：
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）
（二）、词序不当：
例3：数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
（三）、搭配不当：
例5：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。
（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）
（四）、重复罗嗦：
例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。　
（“具体”与 “详”重复。）
例8：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）
（五）、否定不当：
例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）
例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
（六）、误用歧义：
例11：这辆自行车没有锁。
（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）
例12：做手术的是他的父亲。
（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）
（七）、前后矛盾：
例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）
例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）
（八）、用词不当：
例15：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）
例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
（“成就”词义过重，改为“成绩”）

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