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(共29张PPT)
21世纪教育网精品教学课件
2011年11月3日凌晨神八与天宫一号对接成功
郑州市第76中学 蒋素芳
九年级下第四章第一节
(单位：万千米)
年份 铁路营
业里程 公 路 内 河 民 航
1952 2.29 12.67 9.50 1.31
1962 3.46 46.35 16.19 3.53
1970 4.10 63.67 14.84 4.06
1980 4.99 88.33 10.85 19.53
1990 5.34 102.83 10.92 50.68
1991 5.34 104.11 10.97 55.91
1992 5.36 105.67 10.97 83.66
1993 5.38 108.35 11.02 96.08
1994 5.40 111.78 10.27 104.56
1995 5.46 115.70 11.06 112.90
1996 5.67 118.58 11.08 116.65
1997 5.76 122.64 11.08 142.50
1998 5.76 127.85 10.98 150.58
1999 5.79 135.17 11.03 152.22
全国
运输线路长度
统计表
(数据源：www.stats.)
⑴在铁路、公路、内河航运、民用航空这几种交通运输方式中，近些年来发展最为迅速的是哪种？你是怎样知道的 ？
(单位：万千米)
年份 铁路营
业里程 公 路 内 河 民 航
1952 2.29 12.67 9.50 1.31
1962 3.46 46.35 16.19 3.53
1970 4.10 63.67 14.84 4.06
1980 4.99 88.33 10.85 19.53
1990 5.34 102.83 10.92 50.68
1991 5.34 104.11 10.97 55.91
1992 5.36 105.67 10.97 83.66
1993 5.38 108.35 11.02 96.08
1994 5.40 111.78 10.27 104.56
1995 5.46 115.70 11.06 112.90
1996 5.67 118.58 11.08 116.65
1997 5.76 122.64 11.08 142.50
1998 5.76 127.85 10.98 150.58
1999 5.79 135.17 11.03 152.22
全国
运输线路长度
统计表
(数据源：www.stats.)
(2)你能用一种直观的方式说明你的观点吗？
(3)你更喜欢用哪种统计图来说明自己的观点呢？为什么？
(4)哪种运输方式发展最为缓慢甚至多年出现了负增长？你能解释其中的原因吗
甲、乙两种酒近年的价格变化统计图
甲种酒 乙种酒
哪一种酒的价格增长较快？这与图象给你
的感觉一致吗？
1990
甲、乙两种酒近年的价格变化统计图
甲红酒 乙红酒
为什么图象会给人与实际情况不同的感觉呢？
1990
（甲） （ 乙）
在绘制折线统计图时,为了较为直观地反映某两个统计量的变化速度，应注意些什么
如图是某公司近些年来员工年薪的变化情况的统计图.
图１　
图２　
年薪/万元
年薪/万元
作为这家公司的老板，你会选择哪一幅统计图来反映员工的工资变化情况 为什么
图１　
年薪/万元
图２　
年薪/万元
作为这家公司的员工，你会选择哪一幅统计图来反映自己工资的变化情况？为什么
图１　
年薪/万元
图２　
年薪/万元
你在这两幅统计图中看到的工资增长情况是怎样的？
图１　
年薪/万元
图２　
年薪/万元
为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度，在绘制折线统计图时，应注意些什么？
两个图象中，坐标轴上同一单位长度所表示的意义应一致。
我国1998年和1999年图书、杂志和报纸的出版印张数之间的比例情况
1998年全国图书、杂志和报纸的出版印数统计图
1999年全国图书、杂志和报纸的出版印数统计图
你认为1998年的图书出版印张数会比1999年多吗？为什么？
我国1999年图书、杂志和报纸的出版印张数统计图（数据来源www.stats.）.
(1)1999年哪种出版物总印张数最多 哪种出版物总张数最少 最多的是最少的几倍
(2)为了更为直观、清楚地反映实际情况，左图应做怎样的改动
我国1999年图书、杂志和报纸的出版印张数统计图（数据来源www.stats.）.
如图所示是A、B两所学校艺术节期间收到的各类艺术作品情况的统计图。
从图中你能否看出哪所学校收到的水粉画作品的数量多？为什么？
已知A学校收到的剪纸作品比B学校的多20件，收到的书法作品比B学校的少100件，请问这两所学校收到艺术作品的总数分别是多少件？
A学校
B学校
1、小组成员互相说说你在这节课中学习的主要内容？
2、请与同学分享你的收获和体会。
统计图
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
两个统计量的纵横坐标的单位长度表示意义要相同
表示各部分在总体中所占的百分数，不能反映具体数量
纵轴上的起始值从“0”开始，最好标明具体数据
作业
从报纸、杂志或广告传单中搜集若干统计图，分析从中你能获得的信息.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
教学设计
第四章 统计与概率
§4．1．1 50年的变化(一)
郑州市第76中学 蒋素芳
教学目标
(一)教学知识点
1．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程．
2．通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．
(二)能力训练要求
1．进一步发展学生的统计意识和数据处理能力．
2．经历调查、统计、研讨等活动，在活动中进一步发展学生的合作交流意识和能力．
3．提高学生对数据的认识、判断、应用能力．
(三)情感与价值观要求
1．积极参与教学活动，在活动中，体会数学的实用性，从而产生对数学的好奇心和求知欲．
2．培养实事求是的态度，敢于对问题提出质疑．
教学重点
1．经历数据的收集、整理、描述与分析的过程．
2．经历调整、统计、研讨等活动．
3．通过具体情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．
教学难点
分析具体情境中，一些数据及其表示方式给人造成一些误导的原因．
教学方法
活动——交流
教具准备
多媒体演示各种图表．
教学过程
Ⅰ．创设情境、建立“活动”的平台
统计图表在报纸、杂志、广告中频频出现，给我们带来了大量的信息，但你是否想过，如何从中获取准确的、有用的信息，以更好地作出客观评判和决策
前面几册的统计学习，我们已经基本完成了第三学段有关统计知识的学习，这节课我们就用我们所学过的统计知识，来分析一个问题：50年的变化．
Ⅱ．讲授新课
1．50年运输线路长度的变化．
自20世纪50年代以来，我国的交通运输状况发生了巨大变化，下表反映了我国50年来交通运输线路长度的变化情况(多媒体演示，数据来源：http：／／www．stats；)
全国运输线路长度统计表(单位：万千米)
年份 铁路营业里程 公路 内河 民航
1952 2．29 12．67 9．50 1．31
1957 2．67 25．46 14．41 2．64
1962 3．46 46．35 16．19 3．53
1965 3．64 51．45 15．77 3．94
1970 4．10 63．67 14．84 4．06
1975 4．60 78．36 13．56 8．42
1978 4．86 89．02 13．60 14．89
1980 4．99 88．33 10．85 19．53
1985 5．21 94．24 10．91 27．72
1986 5．25 96．28 10．94 32．43
1987 5．26 98．22 10．98 38．91
1988 5．28 99．96 10．94 37．38
1989 5．32 101．43 10．90 47．191
1990 5．34 102．83 10．92 50．68
1991 5．34 104．11 10．97 55．91
1992 5．36 105．67 10．97 83．66
1993 5．38 108．35 11．02 96．08
1994 5．40 111．78 10．27 104．56
1995 5．46 115．70 11．06 112．90
1996 5．67 1118．58 11．08 1116．65
1997 5．76 122．64 10．98 142．50
1998 5．76 127．85 11．03 150．58
1999 5．79 135．17 11．65 152．22
(1)在铁路、公路、内河航运、民用航空这几种交通运输方式，近年来发展最为迅速的是哪种 你是怎么知道的 你能用一个图说明自己的观点吗
(2)哪种运输方式发展最为缓慢甚至多年出现了负增长 你能尝试解释其中的原因吗
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况．
全国运输线路的长度50年的变化，其中公路和民航近50年变化趋势的折线统计图如下图：
上图中，实线是民航近年来的变化情况，虚线是公路近年来的变化情况，从折线图很容易看出民航近年来的变化发展速度较快．
2．想一想(多媒体演示)
如下图，给出了两种品牌的酒近年的价格变化情况，哪种酒的价格增长较快 这与图象给你的感受一致吗 为什么图象会给人这样的感觉
3．做一做
下面又是两份统计材料，亲自动手做一做．(用多媒体演示)
下图反映了我国1998年和1999年图书、杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况
(数据来源http；／／WWW．stats．gov．cn)，根据该图，小明认为我国1998年的图书出版印张数比1999年多，你同意他的看法吗 为什么
我这儿收集了一幅条形统计图，我们不妨来看一看．(用多媒体演示)
下图反映了我国1999年图书、杂志、报纸的出版印张数(数据来源：http：／／WWW．stats．qov．cn)
1999年全国图书、杂志和报纸的出版印张数统计表
(1)直观地看这个条形统计图，1999年哪种出版物总印张数最多 哪种出版物总印张数最少 最多是最少的几倍
(2)实际上，最多是最少的几倍 图中所表现出来的直观情况与此相符吗
(3)这个图为什么会给人造成这样的感觉
(4)为了更为直观、清楚地反映情况，上图应做怎样的改动
4.拓展延伸
1、如图是某公司近些年来员工年薪的变化情况的统计图.
（1）如果你是这家公司的老板，你会选择哪一幅统计图来反映员工的工资变化情况 为什么
（2）如果你是这家公司的员工，你会选择哪一幅统计图来反映自己工资的变化情况？为什么？
（3）你在这两幅统计图中看到的工资增长情况是怎样的？
2、如图所示是A、B两所学校艺术节期间收到的各类艺术作品情况的统计图。
（1） 从图中你能否看出哪所学校收到的水粉画作品的数量多？为什么？
（2） 已知A学校收到的剪纸作品比B学校的多20件，收到的书法作品比B学校的少100件，请问这两所学校收到艺术作品的总数分别是多少件？
Ⅲ．当堂检测（见导学案）
Ⅳ．课时小结
本节课我们以我国50年来的各项数据为素材，从不同的侧面反映我国50年的巨大变化，使我们深切地体会到我国近年来取得的巨大成就；同时回顾数据表示的手段，认识到了折线统计图、扇形统计图、条形统计图可能造成的一些错觉，从而我们对数据进一步有了认识、判断和应用．
Ⅴ．课后作业
从报纸、杂志或广告传单中搜集若干统计图，分析从中你能获得的信息
板书设计
§4．1．1 50年的变化(一)
1．根据《全国运输线路长度统计表》分析、回顾数据表示的手段．
2．想一想：揭示折线统计图的误导．
3.做一做：揭示扇形统计图和条形统计图的误导．
B学校
A学校
年薪/万元
年薪/万元
图２　
图１　
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网

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