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课题 第2课《软绵绵的云》 课型 造型表现 授课 时间 3课时
教学 目标 1.知识与技能目标：学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
2.方法与过程目标：能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
3.态度与价值观：体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。
教学 重点 想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学 难点 能用弧线画出云朵的柔软质感。
第一课时
教学 目标 掌握云朵的绘画技巧。 2.绘画与云朵做朋友的场景（部分）。
教具 准备 1.素描纸、勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮、油画棒、马克笔。
2.课件。
教学设计 备注
导入 （2）分钟 一、激趣导入，揭示课题 1.师：大家猜猜它是谁？爱花的孩子说我像朵花,馋嘴的孩子说我是棉花糖,有时我变成一头大狮子,有时我假装一群小白兔,蓝天是我家,我千变万化本领大。 生：云朵。 师：今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？ 2.师：仔细观察，云朵长什么样子？ 生：回答。 师：云朵白白的，一团团的。今天我们就来画一画软绵绵的云。（板书：软绵绵的云）
新课 教学 （36 ）分钟 二、认知领悟 1.练一练 师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。 生：练习。 师（点评学生的尝试作业）：线条流畅、连贯，云朵形状完整。 2. 教师示范画云，边讲解步骤。 师：用弧线一半一半来画，弧线可以有大有小，弧线要鼓一些，最后弧线连接成大概一个椭圆形，一个云朵就出来了。 三、探究画法 1.联想、表演 师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？ 生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。 2.象形的云朵 师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！ 生：哇！打扮成了小狗和小羊呢！ 师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。 生：回答。 师：示范。 3.师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！你们想和云做什么呢？ 生：抱一抱，摸一摸，跳一跳…… 师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友（引导学生联想云和自己做朋友的样子）。 4.欣赏作品 师：看看这些小朋友在云中做什么呀？ 生：回答。 练习要求 师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。 五、学生练习 1.第一课时预计目标：画面的部分刻画。 师（提醒）：同学们首先要进行构思，先想一想画面中小朋友和云朵怎样玩耍，什么样的姿势，画面中会出现什么人物、动物或者其他东西。 师（提醒）：绘画时大家要注意云朵的遮挡关系，绘画云朵时也可以绘画有大有小的云朵，会让云朵更有层次。 点评 以学生的构思内容和部分绘画为点评重点。 七、总结 师：本节课我们掌握了云朵的绘画技巧以及发挥了想象与云朵做朋友的场景，下节课我们继续表现我们的画面。
板 书 内 容 软绵绵的云 示范： 课 堂 作 业 下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。（画面的部分刻画）
教 学 过 程
教 学 反 思

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