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《延续文化血脉》教学设计
课题 延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材分析 《延续文化血脉》主要阐述了中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续，我们要坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。本目内容作为第三单元的开篇，在本单元中起到了统领作用：深入认识和理解中华文化根，是认识和传承中华优秀文化及其蕴含的美德、民族精神和社会主义核心价值观的前提，是涵养民族精神、社会主义核心价值观的深厚基础，是守望和建设我们的精神家园、共筑生命家园的必要条件，也是实现中华民族伟大复兴的精神基础和动力。
学习目标 核心素养目标：政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信。道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量；树立自觉传承中华优秀文化的积极态度。法治观念：提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。责任意识：坚定文化自信；自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德。
重点 传承中华文化、坚定文化自信；践行中华传统美德。
难点 理解中华文化的重要性、坚定文化自信；践行中华传统美德。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：观看视频《中华文化传承不息》。设问：同学们对中华文化了解多少？我们又该如何传承中华文化呢？今天我们来学习《延续文化血脉》。 学生观看视频，教师点拨引入课题。 借助宣传片，激发学生的学习兴趣，设下疑问引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一：中华文化根1.中华文化的产生、内容（组成）、特点。2.中华文化薪火相传的原因。3.中国特色社会主义文化的内涵。4.中华文化的重要性。5.文化自信的重要性。6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？探究点二：中华美德1.中华美德的内涵。2.中华美德的重要性。3.青少年传承传统美德？环节二：新课学习探究点一：中华文化根活动一 思考归纳观看视频《中华文化介绍》，思考归纳下列问题：1.中华文化的产生、内容、特点。2.中华文化薪火相传的原因。学生思考归纳，教师点拨： 1.中华文化的产生、内容、特点。(1)产生：各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。(2)内容（组成）：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。(3)特点：源远流长、博大精深 薪火相传、历久弥新2.中华文化薪火相传的原因中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、历久弥新，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。活动二 分组讨论 结合视频《文化自信》及教材内容，分组讨论并思考问题：1.中国特色社会主义文化的内涵。2.中华文化的重要性。3.文化自信的内涵、重要性。4.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？学生回答问题，教师归纳总结：中国特色社会主义文化的内涵。中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。4.中华文化的重要性（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。（2）积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（3）中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。5.文化自信的内涵、重要性。（1）内涵：内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（2）重要性： ①没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴. ②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。6.如何坚定文化自信？坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化,不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。探究点二：美德万年长活动一 思考感悟材料一：观看视频《中华美德》。说说中华传统美德的内涵是什么？材料二： 《新时代公民道德建设实施纲要》倡导自觉传承中华传统美德，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。新时代全面加强公民道德建设，促进社会全面进步、人的全面发展，必须大力弘扬中华传统美德，立根塑魂，正本清源，培养和造就大批担当民族复兴大任的时代新人。结合材料思考，中华美德的重要性。（为什么要弘扬和传承中华传统美德？） 学生回答问题，教师点拨归纳：中华美德的内涵内涵丰富，博大精深。有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则。2.中华传统美德的重要性（1）中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（2）经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。活动二 分组讨论结合材料分组讨论，青少年该如何传承中华美德？结合材料内容分组讨论并发表看法，教师明确：3.青少年如何传承中华传统美德 （1）美德的力量在于践行。（2）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。（3）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观看视频，思考归纳问题。观看视频，分组讨论并回答问题。观看视频、分析材料。 根据图片材料，分组讨论并回答问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。（设计意图：通过视频内容，引导学生结合教材内容思考归纳问题，明确知识点。）（设计意图：通过视频对历史事件的回顾及坚定文化自信的事例及人物，引导学生思考，培养学生合作探究、归纳问题的能力。）（设计意图：通过视频及文字材料，引导学生思考问题，激发学生兴趣，明确中华美德的内涵及重要性。）（设计意图：通过图片材料中的人物或故事，引导学生联系实际对践行中华美德发表看法。）（设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。）
课堂练习 1.2021年是甲骨文被发现122周年。甲骨文印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实性，把有文字记载的中华文明史向前推进了近五个世纪。以甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉相承、绵延不绝，对中国人的价值认同、思维方式产生了极其重要的影响。这说明( B )A．世界文化姹紫嫣红、生机盎然B．中华文化源远流长、博大精深C.中华文化独领风骚，无需借鉴D．世界文化各具特色，难以交流2.在北京冬奥会开幕式上，由24个节气串起的倒计时，一滴冰蓝色水墨幻化而成的黄河之水，冰雪雕刻的"中国门”，璀璨焰火形成的"迎客松这些鲜明的中国印记，向世界展示着独特的中国气派，彰显着中华民族的( A )A．文化自信 B．理论自信 C．道路自信 D．制度自信3.2021年8月，刚经历洪涝灾害的河南打响了疫情阻击战。虽有万难，但在这场阻击战中，"河南力量"不容小觑:医护人员、社区工作者、志愿者等坚守一线;前来做核酸检测的暖心大姐给医护人员送来自制"冰背心";普通民众积极配合、有序检测，践行"你在前方奋战，我在后方配合的承诺......河南人民( B )A．营造了“人人为我，我为人人”的社会氛围B．传承了中华传统美德C．拥有高度的文化自信D．承担了责任，获得了物质回报4.材料分析：延续文化血脉.坚定文化自信 “沉睡三千年，一觉惊天下”。2021年3月20日，“考古中国”重大项目通报了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究成果。值得一提的是，本次考古“上新”全程直播，网友可以实时见证考古过程，“三星堆遗址连拆6个盲盒”“三星堆遗址发现绝美黄金面具”“三星堆古蜀先民太土豪了”“这些青铜器奇奇怪怪，可可爱爱”等词条也屡屡登上热搜，引发网友热情关注和激烈讨论。而直播考古过程与民众的高度关注,则向世界展示了对优秀传统文化日益认同的中国新生代，有着强烈的文化归属感——他们对自己国家的文化自信而又热爱，折射当今国民文化自信的提高。⑴馆藏丰富的各式文物与数量众多的遗址向世界展示了中华文化的源远流长、博大精深。请列举你知道的中华优秀传统文化 ⑵根据文化自信的内涵，结合材料说说我们认同中华优秀传统文化的意义。【答案】：(1)示例:以儒家思想、道家思想为代表的中国哲学思想;以唐诗宋词为代表的中国文学;以昆剧、京剧为代表的中国戏曲;等等。⑵从材料中""这些青铜器奇奇怪怪，可可爱爱等词条也屡屡登上热搜，引发网友热情关注和激烈讨论。而直播考古过程与民众的高度关注，则向世界展示了对优秀传统文化日益认同的中国新生代，有着强烈的文化归属感他们对自己国家的文化自信而又热爱，折射当今国民文化自信的提高。"可知我们认同中华优秀传统文化的意义在于:有利于延续中华民族的文化血脉，有利于增强文化认同感和自信心。②有利于坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛;③有利于民族精神的传承和发展，增强民族自信心和自豪感;④有利于加强社会主义先进文化建设，建设文化强国;等等。 思考、完成练习，分享答案。 （设计意图；围绕坚定文化自信、践行中华美德等重、难点内容了解学生本节课的学习效果。）
板书
捐躯赴国难，视死忽如归
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
脏了我一人，洁净千万家
愿以吾辈之青春，护卫这盛世华夏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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