资源简介

狐假虎威导学案
学习目标：
1.学会本课8个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的实际意义。
学习重难点：
1.学会本课8个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。
2.有感情地朗读课文。
理解“狐假虎威”的寓意。
导学过程
第一课时
导语：
1.同学们，今天老师给大家带来了两个新朋友，请看投影，这两个新
朋友有没有人见过呢？请谈谈你读过的童话故事中出现的老虎或狐
狸并说说它们给你留下的印象”
2.过渡：今天，我们就来听听他们之间的故事。
3.板书课题，齐读课题
4.出示《狐假虎威》的故事朗读配音。
三、精读训练。
学习第一至第六故事情节指名读。
1你听明白了什么？
2理解“惊慌”“东张西望”的意思。
3指导朗读。问：老虎来了，狐狸紧张不紧张？大家读一读，看谁能让大家感到紧张？
（指读、比赛读、齐读）狐狸被老虎逮住了，结果怎么样呢？
4理解“眼珠一转”请思考动作
5质疑：狐狸眼珠子骨碌一转，说明了什么？
6质疑老虎看到狐狸并不害怕，反而神气十足地跟它说话，它会怎么想？
学习第七故事情节
1质疑，狐狸为什么要这样做？
2它们为什么跑？你们怕谁？
四、师生共同总结
质疑：你喜欢这只狐狸吗？为什么？
讨论、交流
五、课后延伸：
请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。提示：后来，老
虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的

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