资源简介 (共25张PPT)1 古诗三首小学语文-人教统编版-五年级下册-第一单元展开想象感情朗读关键词句置身诗中所见【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。yùeg oāzh oà体会课文表达的情感展开想象感情朗读关键词句置身诗中所见【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。yuèg oāzh oà所见【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。所见【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。儿童一连串动作的词语,活灵活现,写出儿童从动到静的过程,天真可爱。所见【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。儿童一连串动作的词语,活灵活现,写出儿童从动到静的过程,天真可爱。一动一静,从大声唱歌到屏息静止,儿童机灵,天真烂漫。舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。聪明可爱儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。——《稚子弄冰》一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。—— 《舟过安仁》日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。——《闲居初夏午睡起》杨万里,南宋诗人,字廷秀,号诚斋。他对自然景物有浓厚的兴趣,善于用清新,活泼的语调来表达大自然。杨万里创造了语言浅近明白、清新自然的“诚斋体”。早春二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺在天空中飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这美丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。他们一边放风筝,一边跑着笑着,高兴极了。早春二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺在天空中飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这美丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。他们一边放风筝,一边跑着笑着,高兴极了。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。早春二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺在天空中飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这美丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。他们一边放风筝,一边跑着笑着,高兴极了。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。早春二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺在天空中飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这美丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。他们一边放风筝,一边跑着笑着,高兴极了。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。细心观察展开想象描述具体以古诗内容为基础发挥想象丰富画面语言生动童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。神态 动作工具 样子……童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。神态 动作工具 样子……小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活,但是他们看见大人们一天到晚忙碌着,也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢!瞧,这天一大早,一群小孩___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一片热火朝天的劳动景象。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。神态 动作工具 样子……小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活,但是他们看见大人们一天到晚忙碌着,也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢!瞧,这天一大早,一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下,他们讨论了一会儿,开始分配工作。他们有的松土,有的播种,有的施肥……一切都在井然有序地进行着。这些孩子笨拙地忙碌着,有的头上挂着几片树叶,有的腰间夹着几根树枝,一个个大花脸,一个个狼狈相,但他们一想到到了秋天一定会收获到劳动的果实,心里就乐开了花。真是一片热火朝天的劳动景象啊!童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活,但是他们看见大人们一天到晚忙碌着,也在村口的桑树树阴下吵着要学种瓜呢!瞧,这天一大早,一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下,他们讨论了一会儿,开始分配工作。他们有的松土,有的播种,有的施肥……一切都在井然有序地进行着。这些孩子笨拙地忙碌着,有的头上挂着几片树叶,有的腰间夹着几根树枝,一个个大花脸,一个个狼狈相,但他们一想到到了秋天一定会收获到劳动的果实,心里就乐开了花。真是一片热火朝天的劳动景象啊!精炼概括生动丰富村晚【宋】雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。环境描写,牧童骑黄牛、吹笛子的样子。稚子玩冰过程中的动作、神态、心理活动。课后作业(1)选一首诗改写成短文,改完后读给爸爸妈妈听。(2)搜集积累童趣的古诗。 展开更多...... 收起↑ 资源预览