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高一年级下学期阶段性检测
生物试题
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡：上对应题目的答案标号涂黑。：如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了
杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是
A.在实验过程中，“F,产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容
B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若下，产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后
代出现两种表型，且比例接近1：1
C.孟德尔的杂交实验中，F,的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律
D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交
2.如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与
之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列有关叙述正确的是
A.CD段有可能发生非同源染色体上非等位基因之间的自
相
C D E
由组合
值
b.AE对应的时间段，细胞中均含有同源染色体
GH甲
(CE与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组
…乙
).EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离
时间
进入两个子细胞中
3,用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交，F,全部表现为黄色饱满。F,自交后，F2的性状表
现及比例为：黄色饱满73%，黄色皱缩2%，白色饱满2%，白色皱缩23%。对上述两对性状
遗传的分析正确的是
A.控制两对性状的基因独立遗传
B.F,产生两种比例不相等的配子
C.控制两对性状的基因中有一对的遗传不遵循基因的分离定律
D.若F,测交，则后代中有四种表现型且比例不相等
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4.科学家在人体快速分裂的活细胞（如癌细胞)中发现了DNA的四螺旋结构，形成该结构的
DNA单链中富含G,每4个G之间通过氢键（解旋酶能打开该键)等作用力形成一个正方形
的“G4平面”，继而形成立.体的“G四联体螺旋结构”（如图所示）。下列说法错误的是
A.“G-四联体螺旋结构”是DNA单链螺旋而成的高级结构
B.该结构可能在DNA复制或转录过程中形成
。G(鸟嘌呤)
一DNM单链
C.该结构中(A+G)/(T+C)的值与DNM双螺旋中的比值相
-·氢键
等且都等于1
D.该结构的发现为幕症的治疗提供了新的思路
5.在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌
混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，
结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是
A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关
B.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌
C.加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响
D.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成
6.某种性别决定方式为Y的二倍体植物，其花色由两对等位基因(A和a、B和b)控制，其
中A、a位于常染色体上。图1为性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（图1中
I片段)：另一部分是非同源的（图1中IⅡ、片段）。图2表示色素的形成过程。下列叙述
正确的是
目+基因B
基因A,基因B
白色酶上蓝色酶2紫色
色紫
色繁
色繁
图1
图2
AX与y染色体I片段上的基因控制的性状遗传与性别无关￥
B,紫花植株的基因型有8种
C若蓝花与白花植株杂交，子代有1/4开紫花，则两亲本的基因型一定为AaXX°和aaXY
D。若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F,都开紫花，下，相互杂交产生的后代中，絮花雄株
所占比例是3/16
7.研究人员将某实验动物的第5号染色体上的一段DNM敲后发现，培育出的实验动物甘油
三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以进传给后代。下列有关叙述错误的是
A.敲除的DNA片段可能具有逃传效应
B.动脉硬化的产生可能与生物变异有关
C.控制甘油三館合成的基因位第5号染色体上
D.利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基因功能
高一生物试题
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