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2.1 探索生命的器具（1）
班级： 姓名：
【学习目标】
1、说出显微镜的基本结构和作用；
2、尝试使用显微镜；
3、对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。
【学习过程】
一、认识显微镜
1. 学生自己观察P20图2-2，了解显微镜各部分结构，并说出他们的功能。
2. 仔细区分目镜和物镜，并尝试计算显微镜的放大倍数。
【例1】现有一台显微镜，配有两个目镜，放大倍数分别是5×、12.5×，两个物镜，放大倍数分别是10×、40×，那么这台显微镜最大的放大倍数是（ ）
A. 50倍 B. 400倍 C. 500倍 D. 200倍
二、使用显微镜
1. 取镜：一手握 ，一手托 ；
2. 安放：放置在实验桌的偏 ；
3. 对光：从目镜中看到 的视野；
4. 应先用 ，后用 。简称“ ”
5. 放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积越 ，数目越 ，视野越 。
6. 当光线较亮时，应使用反光镜的 ；当光线较暗时，应使用 。
7. 在制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧先接触水再缓缓放下的目的是为了
。
【讨论】在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从一侧注视其下降的位置？在显微镜视野中观察到的字母，与标本上的相比，方向有什么不同？
三、临时玻片标本的制作
制作步骤：1. ：擦拭干净 和 ；
2. ：在载玻片中央滴一滴 或 ；
3. ：用镊子夹取生物材料；
4. ：将生物材料在液体中展平；
5. ：盖好 ；
6. ：必要时给生物材料染色；
【课堂小结】通过本节课的学习你的收获是什么？
【当堂反馈】
1. 显微镜使用中，对光以后，在目镜中看到的视野应该是（ ）
A. 白亮的 B. 有直射阳光的 C. 灰暗的 D. 黑暗的
2. 生物体生命活动的基本单位是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞 D. 细胞核
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现（ ）
A. 视野变暗、细胞数量减少 B. 视野变暗、细胞数量增加
C. 视野变亮、细胞数量减少 D. 视野变亮、细胞数量增加
4. 在显微镜的视野中看到的物像是“q”，则玻片标本上的实际物体是（ ）
A. p B. q C. b D. d
5. 如右图所示，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动玻片
标本时，异物不动。则异物应位于（ ）
A. 目镜上 B. 物镜上 C. 玻片标本上 D. 反光镜上
6. 将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是（ ）
A. 防止气泡的产生 B. 防止破坏细胞
C. 防止破坏标本 D. 防止盖玻片破碎
7. 小芳同学使用显微镜观察玻片标本，在低倍镜视野中看到的图像如右图
所示，她想将物像移到视野正中央，应将玻片标本（ ）
A. 向左上移动 B. 向右上移动
C. 向左下移动 D. 向右下移动
8. 根据显微镜的结构图，回答下列问题：（在【 】内填序号，在 填名称）
（1）显微镜的放大倍数是【 】 和【 】 放大倍数的乘积。
（2）视野中物像不太清晰时，应调节【 】 使物像清晰为止。
（3）对光时，应调节遮光器和【 】 ，形成符合要求的视野。
9. 下图是制作临时玻片标本的过程，将其正确的顺序的序号填在下列的横线上。

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