资源简介

(共50张PPT)
我们开学了
做高尚品德、有修养之人
做知法、懂法、守法之人
学会求知，更会做人！
道德与法治
认识课程
本册教材四大主题：
第一单元
成长的节拍
第一课
中学时代
中学序曲
少年有梦
第二课
学习新天地
学习伴成长
享受学习
第三课
发现自己
认识自己
做更好的自己
单元导语
第一单元教材分析：
第一课 中学时代
1.1中学序曲
2022
2023
2024
2025
知识目标
（1）了解中学时代的重要性；
（2）知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
能力目标
（1）能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；
（2）能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
情感态度
热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
教学重点 中学时代为人的一生奠定重要基础；
教学难点 认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
自主学习一(5分钟)
认真阅读课本2-4页内容，思考：
要求：
1. 大字精读，小字通读；
2. 围绕目标思考题找出答案；
3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
1.中学生活带给我们的新体验
2.中学时代的独特价值与意义（重要性）
3.成长将带给我们哪些礼物？
新的起点
01
1
新的起点
小学
中学
结合图片以及实际感受，谈谈初中生活和小学生活有哪些不同？
1.新的表现
①金秋九月，我们告别小学，满怀希望的跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----中学生！
小学生活
中学生活
说一说，你发现中学与小学有哪些不同？
新的
校园
新的
老师
新的
校园
新的
班级
新的
食堂
新的
宿舍
新的
课程
新的
同学
……
新的变化
开学以来，在传说中的十八中经历了许多新鲜事：
（现在的初中生活与小学相比有哪些不同 ）
发现我的道德与法治老师好有趣，好喜欢她哦！
··· ···
新机会、新目标、新挑战
社团招募
学校广播站
新变化 新感受
新教室
新同学
新老师
新科目
新奇的实验器材
探究与分享
内容
科目
课程的内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
生活
探究与分享
你在校园里还有哪些变化？
与小学相比，中学生活有哪些变化？
小学
少
难度较小
速度慢
被动
少
互动较少
依赖
中学
多
难度较大
速度快
自我管理
多
互动较多
独立
分享交流：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
②初中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
学习科目变多了，学习内容变难了，学习时间变紧了，课外时间变少了，作业量增多了，
规章制度更严了，
……
（1）新角色，新成长———中学生。
（2）初中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
1、新的起点的表现
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
世界著名科学家，
空气动力学家，
中国载人航天奠基人，
中国科学院及中国工程院院士，
中国两弹一星功勋奖章获得者，
中国航天之父
中国导弹之父
中国自动化控制之父
火箭之王
由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
钱学森（1911.12.11－2009.10.31）
①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。P4L1A2
阅读教材第4页“钱学森的故事”，说说钱学森是如何看待自己的中学生活的？中学生活对我们有什么意义？
全红婵
别人的初中：奥运冠军全红婵
2018年，全红婵获2018年广东省青少年跳水锦标赛3项冠军；8月，在广东省第十五届运动会跳水比赛中，获女子丙组双人跳台第2名、单人跳台第3名。
2019年，全红婵获2019年广东省青少年跳水锦标赛5项冠军。
2020年10月4日，在2020年全国跳水冠军赛暨东京奥运会、世界杯预选赛，女子单人十米台决赛中，全红婵以437.75分的总成绩获得冠军。
2021年1月，在2021年跳水项目奥运会、世界杯选拔赛（第二站）中，全红婵获得女双10米台银牌和女单10米台第五名。
2021年3月14日，在西安奥体中心举行的2021年中国跳水明星赛暨第十四届全运会跳水测试赛女子十米跳台决赛中，全红婵以424.55分获得亚军。
5月13日，在上海进行的2021年全国跳水冠军赛暨东京奥运会选拔赛中，全红婵以440.85分蝉联该赛事女子十米跳台冠军。
2021年 7月，全红婵入选2020年东京奥运会中国体育代表团跳水项目运动员名单。
8月5日，在2020东京奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，全红婵以5跳3跳满分总分466.2分夺得冠军，这一成绩也是女子10米跳台比赛的历史最高分。
2022世界游泳锦标赛全红婵夺得女子双人10米台金牌，混合跳水金牌，女子单人10 米台银牌。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义.....这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要的基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
或如何理解中学时代是一个人从少年到青年的生命进阶？
2.中学时代的重要性
(1)中学时代的地位（独特价值）
（2）中学时代有什么独特的价值和意义。 （独特价值）
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；
随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
随着生活体验日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
成长的礼物
02
探究与分享：礼物大放送
提示：结合自身实际谈一谈。
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
新目标
新挑战
新机会
新可能
新的目标：学习成绩排在班级上游；养成良好的生活习惯等。→变化：可以让我明确前进的方向。
新的要求：认真听课，及时完成作业；按时起床，按时就寝等→变化：可以让我更加全面认识自己，完善自己。
新的挑战：学业难度增加。→ 变化：可以让我克服不足，全面发展。
新的机会：竞选班干部、学生会干部等机会。→变化：可以让我有更多锻炼自己的机会。
新的可能：字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。→变化：可以让我发挥自己的特长，提高自身的素质。
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
中学生活带来的变化？
中学开设攀岩课成网红课 老师：磨练学生意志
（1）中学开设攀岩课有什么作用？
可以磨练学生的意志品质。
（3）学校举办攀岩运动的目的是什么
攀岩运动可以提升学生的意志力，很多孩子在刚开始接触的时候会坚持不下去，手磨破了一遍又一遍，而且在攀爬过程中需要用准确的思维去选择攀爬路线，对于学生来说刚开始会觉得有点困难，但是经过一遍又一遍的抗挫折体验，让学生感觉到就差一点点，再努力一点点就会成功的抓住一个又一个的点，于是坚持力就越来越强了。
（2）攀岩的精神是什么
不服输、永攀高峰、迎难而上。
成长的礼物一
（1）为我们的发展提供多种机会。（p6）
中学生活带给我们的礼物——
考考你：
在学校，我们有哪些可以发展自我的机会？
观察与分享
①集体生活，涵养我们的
品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识的领域。
成长的礼物一
（1）为我们的发展提供多种机会。（p6）
中学生活带给我们的礼物——
④各种各样的社会实践，为我
们打开了认识社会的大门。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台。
成长的礼物一
（1）为我们的发展提供多种机会。（p6）
中学生活带给我们的礼物——
我的遗憾 我的打算
学习生活中
人际交往中
课余生活中
自我管理中
没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习
培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习
交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长
主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往范围
兴趣爱好少，一般不参加课余活动
培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活
自我约束能力差，不善于调控的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾
加强自我管理能力的培养，努力调控情绪，与人友好相处
小学生活有快乐，有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
（1）上海川沙中学开设85项研究课、拓展课的目的是什么？
培养学生的科技素养，为学生提供接触、学习和创造科技的机会。
（3）视频给我们什么启示
新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（2）学校为什么特别重视体育和艺术的培养
培养学生身心健康、拼搏进取的体育精神，提高学生的艺术修养。
（2）你有信心在初中阶段读完这些书吗？
有信心在初中阶段读完这些书。根据中学生必读书目和推荐书目的内容，进一步扩大读书范围，做好读书笔记，并请同学、老师和家长进行督促。我会约几个同学共同制订读书计划，一起阅读，共同成长。
（1）你读过这份书单中的哪些书？
《伊索寓言》《上下五千年》
《水浒传》 《三国演义》
《西游记》 《论语》
新的目标和要求新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新”。我们似乎每天都有做“做好的我”的生命冲动。
成长的礼物二
中学生活带给我们的礼物——
“苟日新，日日新，又日新。”——《大学》
（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（p6）
含义：假如每天都要更新，就应该天天维持更新，更新了也要升级。
成长的礼物三
中学生活带给我们的礼物——
（3）有机会改变在他人心目中的形象，重新塑造一个“我” 。（p7）
能坚持
有主见
有活力
会合作
3、中学生活给我们带来哪些成长的礼物？P5-P7
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）给我们提供发展自我的多种机会。
（3）激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
（4）不断的完善的自我，重新塑造一个“我”。
知识小结
21世纪，我们需要学会什么
1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育：财富蕴藏其中》指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛·旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。
第一，“学会学习”。它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。
第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光，以便为了更美好的生活而改变现在的情境。
第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。
2
成长的礼物
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
笔记4：如何对待初中生活？p8
新的起点
成长的礼物
中学序曲
中学生活把我们带进一个别样的天地
中学时代为我们的一生奠定坚实的基础
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
中学生活意味着新的机会、可能和新的目标和挑战
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
新的目标和要求激发潜能，激励我们自我超越
在新的环境中，重新塑造一个“我”
3
随堂练习
1.人生最美好的时光，莫过于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣赏，莫辜负。做一个心中有爱和美好的人。”这段话对于正处于中学阶段的我们的启示是（　　）
①中学阶段是一个可以为我们的一生奠定重要基础的阶段
②珍视当下，为美好明天付出不懈努力
③中学生活充满了各种机会和可能，我们要尽情玩乐，好好享受
④要激发自身的潜能，重新塑造一个更好的“我”
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
D
3
随堂练习
2.中学阶段是多彩人生乐曲中的一段优美激昂的旋律。面对新学校、新班级、新同学，我们应该采取的积极态度是（　　）
①珍惜初中生活新起点
②每天要做“最好的我”
③珍视当下，把握机遇
④只与小学结交的朋友结伴成长
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④
A
3、金秋九月，我们带着新奇和梦想，步入了初中，开启了我们的中学生活。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。步入中学校园的我们应该（ ）
①积极参加集体活动，丰富我们的个性
②把探索新的知识领域作为我们唯一的任务
③确立新的目标，不断超越自我
④积极参加社团活动，发展兴趣爱好
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。我们要（ ）
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越上进，敢于表达、超越自我
④越来越自由，不受父母老师的约束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
5．“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，以下有助于适应这种变化的想法有(　　)
①积极调整自己，勇于迎接挑战　②“学霸”怎么做，我们就怎么做　③从点滴做起，为美好明天付出努力　④多多依赖老师和父母
A．①②　　　　 B．③④　　
C．①③　　　 D．②④
C
6、一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的……
——摘自冯骥才《哦，中学时代……》
(1)我”恨不得重新回到中学时代，蕴含了哪些道理？
(2)“谁也不能回到过去”，我们应怎样抓住自己的中学时代？
(1)中学生活把我们带进来一个别样的天地；中学时代是人生发展的一个新阶段，我们的一生奠定重要基础；中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。
(2)①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为明天付出不懈努力;②树立远大的人生理想,并为之限苦奋斗③努力学习；④激发潜能，超越自我。
【参考答案】

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