资源简介

第二课创新驱动发展教学设计
学 科 道德与法治 年 级 九年级 主备人
时 间 2022.07.18 备课组长签字 学校审核签字
备课内容 第二课 创新驱动发展
教学目标 第一框 创新改变生活 知识目标：全面理解创新的内涵；全面认识创新的重要性，知晓其对个人、社会和国家的作用； 能力目标：体会创新改变生活，热爱创新，自觉投身于创新的实践中。 第二框 创新永无止境 知识目标：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。 能力目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 情感、态度与价值观目标：能够意识到中国科技之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。
教学重难点 教学重点：1.创新的重要性；2.建设创新型国家、教育的重要性。 教学难点：1.改革与创新的关系；2.万众创新，弘扬创新精神。
教材分析 创新驱动发展是部编教材九年级上册第一单元第二课的内容，属于法治观念教育。主要包括两个框题——第一框 创新改变生活；第二框 创新永无止境。
学情分析 针对本集团的学生情况来看，各学校应结合本学校九年级的学生特点，以及硬件和软件措施合理有效的利用本套资源。教师可以让课前预习，让学生掌握本课主旨，通过活动让学生能了解创新的内涵呢，突破重点，攻克难点。用表格和数据能够比较直观地看出中国科技现状中存在的不足和成就等来提起学生的兴趣和知识归纳能力。
教学准备 PPT
课时安排 2
教学过程 个人复备意见
第一课时 环节一：导入新课 视频“创新中国一分钟” 问：结合视频，谈谈你的感想？ 过渡：什么是创新，创新对个人、社会和国家有哪些重要性？本节课我们学习“创新改变生活”。 环节二：感受创新 图片展示：废旧物品的再利用 问：生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？这些属于创新吗？你当时的心情如何及创新对个人有什么作用？ 过渡：总之生活处处有创新，创新是一种生活方式。那创新给我们的生活带来哪些变化呢？ 环节三：创新生活 视频：5G改变生活 首届世界5G大会消息，在全球5G标准必要专利声明中，来自我国企业的占34%，居全球首位。随着5G的到来，人工智能将会给人们带来新体验，更快的数据下载速度意味着会有更多功能被开发拓展出来，家里、交通、工厂一切都会改变,5G为我们描绘了美好生活蓝图。 问：结合视频，谈谈创新给我们的生活带来哪些变化？ （2）知识的创新提供新新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 （3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 环节四：创新国家 视频“创新之路” 问：结合视频，谈谈创新对人类社会发展的作用？ 总之，创新是推动人类社会向前发展的第一动力。 图片展示：中国古代发明，第一、二、三次工业革命。 视频：北斗三号创新 2020年6月23日，中国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星发射成功。至此，北斗系统完成全球星座部署，这成为我国从航天大国迈向航天强国的重要标志。面对外国的技术封锁，三代北斗人接续奋斗，历经30余年探索实践，走出了一条自力更生、自主创新、自我超越的建设发展之路。北斗的横空出世，不仅让中国拥有了在太空中的”千里眼“，更在卫星导航上从此不再受制于人。 问：北斗卫星导航系统完成全球星座部署是我国科技创新能力增强的体现。请谈谈创新对我国发展的重要性？ 创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 环节五：创新城市 视频：深圳创新 问：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。结合深圳的发展谈谈改革和创新的关系。 创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 知识点总结 第二课时 导入新课 课件展示课前自主预习题目： 1、我国的科技创新现状？(我们为什么要建设创新型国家？） 2、如何建设创新型国家？ 3、我国为什么重视教育发展？ 4、当今社会，我们为什么要贯彻落实大众创业，万众创新的理念？ 请同学们结合课本，思考上述题目，在课本上做好相应笔记和自己的思考。 新课讲述 课件展示表格2020年1-6月全球新能源乘用车企业销量TOP10以及2020年国际洗发水十大品牌排行榜。请同学们说说这两个排行榜说明了什么。中国还有没有其他的让人称道的科技成就？教师讲解例子中国北斗卫星系统、天眼望远镜、可燃冰等。得出总结我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 课件展示三个表格2017年中美创新能力及相关经济发展对比表、中国与世界先进水平的差距、中国和其他国家创新科技对经济增长率的贡献对比表格。提问同学：通过对上述表格的数据分析，你能得出怎样的结论？ 教师引导：整体上我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 教师总结：我国科技创新水平的现状既有成就，也有不足。中国科技创新之路仍然任重道远。 课件播放视频“创新驱动发展”，请同学们观看视频，说说我国为什么要建设创新型国家？ 课件展示我国创新发展战略计划，教师总结创新的重要性和我们国家科技发展现状的不足。 教师提问，如何创建创新型国家？课件展示我国各个领域的院士教授，教师讲解，人才和教育是国家和社会的基石。 课件播放视频“北斗星系统”，请同学们观看视频，说说中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？ 课件展示材料中国自主创新之路。教师引导，建设创新型国家，要增强自主创新能力。坚定不移的走中国特色自主创新道路。 教师总结中国如何创建创新型国家？ 课件播放视频“教育大会”，请同学们观看视频，说说国家为什么如此重视教育，教育的重要性是什么？ 教师讲解人口和教育之间的关系，引导学生理解教育的重要性。百年大计，育人为本。 课件展示材料探究，请同学们分成小组讨论上述材料表示我国实施什么样的战略？科教兴国。我国的教育事业也取得了一定成效。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 课件播放视频“大众创业万众创新”，请同学们观看视频，说说你对大众创业万众创新的理解。 教师讲解大众创业万众创新的含义。倡导人人创新人人创业。人人要有创新精神。 教师讲解创新精神的表现，以及为什么要大众创业万众创新。 课件展示知识产权被侵犯的例子，提问学生：这些现象对社会有什么危害？教师讲解如何保护知识产权。 教师讲解如何做到大众创业万众创新。 课时总结 本节课以学生对我国创新领域的了解导入新课，吸引学生，展现现代技术创新的特点；继而展示学生的探究活动，使学生和老师形成互动，在活动中增进了解，促进交流。
作业设计 1．2019年1月8日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。刘永坦、钱七虎两位院士荣获2018年度国家最高科学技术奖。这说明（ ） A．我国实施科教兴国战略，建设创新型国家 B．科技创新能力已经成为综合国力竞争的唯一因素 C．我国只重视尖端人才的培养 D．科技工作是我国各项工作的中心 2.我国高级技工占工人的比例只有3．5％，而美国达到了40％，这反映出（ ） A.我国的综合国力与发达国家差距日益拉大 B.我国经济增长率远远落后于发达国家 C.我国科技水平同世界先进水平仍有较大差距 D.我国是以制造业为主的国家，不需要高级技工。 3.百年大计，教育为本。教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，教育是民族振兴、社会进步的（ ） A．决定性因素 B．前提 C．基石 D．中心环节 4中国政府倡导大众创业、万众创新，鼓励更多的年轻人成为“创客”。政府大力支持“创客”发展。说明（ ） A．提高中华民族的整体素质，基础在创新、关鍵靠创业 B．各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争 C．我国政府鼓励创新，努力建设创新型国家 D．创新创业是民族振兴和社会进步的基石
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