资源简介

第三课第一框夯实法治基础教学设计
学 科 道德与法治 年 级 九年级 主备人
时 间 2022.07.19 备课组长签字 学校审核签字
备课内容 第一节 夯实法治基础
教学目标 知识目标：认识良法，理解法治的重要意义，知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 能力：梳理我国的法治进程，培养搜集整理资料的能力，运用所学知识解决实际问题的能力。 情感、态度、价值观：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强法治意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守这和坚定捍卫者。
教学重难点 教学重点：法治的意义 教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
教材分析 本框主要让学生知道依法治国是就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
学情分析 针对本集团的学生情况来看，各学校应结合本学校九年级的学生特点，以及硬件和软件措施合理有效的利用本套资源。教师可以让课前预习，让学生掌握本课主旨，通过活动让学生能了解创新的内涵呢，突破重点，攻克难点。用表格和数据能够比较直观地看出中国科技现状中存在的不足和成就等来提起学生的兴趣和知识归纳能力。
教学准备 PPT
课时安排 1
教学过程 个人复备意见
导入新课：播放视频唐山打人事件 思考：唐山打人事件说明了我国正致力于什么？ 讲授新课 选择法治道路 阅读课本议一议 1.你认为什么是法治？ 2.为什么要实行法治（法治的作用、意义）？ 学生：略 教师小结 播放《今日说法》：救命的“假”药 思考：3。结合视频中公安机关和检察院的行为谈谈你对“良法善治”的理解？ 学生阅读课本找答案：略 教师点评并引导学生归纳：4.中国探索法治的历程 （1）中国有两千多年的封建专制历史。 （2）1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 （3）新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民走上了一条探索社会主义法治建设的道路。 （4）党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。 二、描绘法治蓝图 PPT展示革开放以来的法治进程 归纳：改革开放以来，中国法治建设不断取得的进步。 找一找2.全面推进依法治国总目标 实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法【总方针】 促进国家治理体系和治理能力现代化【目的】 PPT展示邓伦、劳荣枝的案列 思考.3、如何实行依法治国？ 建设法治中国，我们青少年怎么做呢？ 学生：略 教师小结： ①积极学法、知法、守法、用法，树立正确的法治观念，维护法律尊严。 ②法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做； ③依法行使建议权和监督权，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争
作业设计 1. 习近平总书记指出:“要坚持法治、反对人治,对宪法法律始终保持敬畏之心。”因为（ ） ①宪法和法律是现代政治文明的核心 ②我国坚持依法治国的基本方略 ③法治是人类社会进入现代文明的重要标志 ④法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 2.小明参加“法律呵护我成长”的知识讲座，知道了“2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议高票通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，并于2021年6月1日起实施。此法细化监护人职责，呵护“留守儿童”，加强监管，防止沉迷网络，强化学校报告义务，向性侵和欺凌说“不”……还增加了网络保护和政府保护等”。时隔14年本部法律再次修订，体现了我国法治建设要（　　 ） A．科学立法 B．严格执法 C．公正司法 D．全民守法
教学反思

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