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1.2.3 百家争鸣(练习)
一、选择题：
1．（2013·襄阳卷·13）孔子创立了( ) 21*cnjy*com
A．道家学派 B．法家学派 C．儒家学派 D．墨家学派
2．（2013·福建泰宁卷·1）诺贝尔奖获得者汉内斯?阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指( )
A．“无为而治” B．“兼爱”和“非攻”
C．“仁”和“德治”? D．实行“法治”
3．（2013·广东卷·2）有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅( )
A．《韩非子》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《墨子》
4．（2013·辽宁营口卷·1）山东省的曲阜每年都要迎接数以万计的游客前来观光，因为这里是春秋时期的一位大思想家的故里，这位思想家就是儒家学派的创始人( )[来源:学+科+网]
A．老子 B．孟子 C．孔子 D．墨子
5．（2013·湖南株洲卷·4）孔子是我国古代伟大的思想家，又是大教育家。他在教育方面的主要贡献是( )
A．兴办私学 B．创立儒学 C．开办太学 D．创设科举制度
6．（2013·山东菏泽卷·1）下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是( ) 21*cnjy*com
A．半坡居民普遍使用磨制石器并开始使用彩陶
B．铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率
C．孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D．西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用
7．（2013·山东潍坊卷·1）右图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是( )
A．墨家思想 B．韩非学说 C．老子论道 D．先师孔子
8．（2013·山东滨州卷·2）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。……大力促进教育公平，合理配置教育资源……。”在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是( )
因材施教 B．温故知新 C．有教无类 D．当仁不让于师9．（2013·甘肃兰州卷·2）《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论( )
A．老子 B．孔子 C．韩非子 D．董仲舒
10．（2013·山东省威海卷·2）右图是位于文登市圣经山上的《太上老子道德经》摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的( )
A．“仁”
B．一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化
C．主张改革，实行法治
D．“兼爱”“非攻” 21*cnjy*com
11．（2013·云南八市卷·2）某电视台要聘请法制栏目主持人，如果时光穿梭回到战国时期，你认为哪一思想学派的代表最适合担任该栏目主持人( )
A．儒家 B．法家 C．墨家 D．兵家
12．（2013·湖南湘潭卷·1）下列人物中，继承和发展了孔子思想的是( )
A．孟子 B．墨子 C．韩非 D．庄子
13．（2013·湖南长沙卷·14）党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态文明的自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即( )
A．反对以大欺小、以强凌弱 B．顺其自然，无为而治
C．“罢黜百家，独尊儒术” D．不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树
14．春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同的派别针对各种问题提出了不同的见解。主张“爱一切人，视人如己，互助友爱”的是( )
A．儒家 B．法家 C．墨家 D．兵家21*cnjy*com
15．在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知彼知己，百战不殆’’的军事思想受到了学员的追捧。这个人是( )
A．孙膑 B．孔子 C．韩非子 D．孙武
16．最早提出“富贵不能淫，贫贱不能移”的道德准则的思想家是( )
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韩非子
17．“三人行，必有我师焉。”这句话告诉我们要向身边有长处的人学习。它出自( )
A．《论语》 B．《道德经》 C．《孙子兵法》 D．《金刚经》
18．《论语》记录的是大思想家孔子及其弟子的言行，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。孔子思想的核心主张是( )
A．“仁” B.“因材施教” C．“为政以德” D．“有教无娄”
19．“塞翁失马，焉知非福”的故事包含了对立事物能够互相转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是( )
A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑
20．下列学说中，在后世被统治者奉为治国之道的有( ) 21*cnjy*com
①儒家 ②阴阳家 ③法家 ④兵家 ⑤墨家
A．①②④ B．①③ C．① D．①④
21．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”持这一观点的中国古代思想家是( )
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．韩非子
22．孟子的“仁政”是对孔子“仁”的学说的继承和发展，其主要表现在( )
①把孔子的“仁”具体化 ②进一步明确了君与民的关系
③指出了得民心的重要性 ④主张“无为”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
23．历史学习有一个基本的结论就足“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( ) 21*cnjy*com
A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
B．暴致使人民怨声四起
C．西周实行分封制
D．春秋战国时期社会急剧变化
24．郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了( )
A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面
C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面
25．在一次记者会上，温家宝同志回答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。’”温家宝同志所引句子体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张 ( ) 21*cnjy*com
A．法家 B．儒家 C．道家 D．墨家
26．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( )
A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
二、非选择题：
27．阅读材料，回答问题。
材料一：教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时的学术交流中心。
材料二：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。
材料三：铁农具和牛耕技术的推广推动了百家争鸣的产生。
（1）材料一、材料二分别说明百家争鸣产生的原因是什么？21*cnjy*com
（2）材料三说明百家争鸣的产生还有一个什么样的物质基础？
（3）百家争鸣产生了什么影响？
28．2011年12月3日至4日，第八届“国际儒学论坛·2011”国际学术研讨会在中国人民大学隆重举行。本届论坛的主题是“儒家的修身处世之道”。来自十多个国家和地区的160余名学者齐聚一堂，体会古人智慧，探寻儒家思想的修身处世之道。孔子所创立的儒家学说，对中国乃至世界都产生了深远影响。
（1）孔子作为我国古代伟大的思想家，其思想主张是什么？21*cnjy*com
（2）你认为以“儒家的修身处世之道”为主题的国际儒学论坛的召开有什么现实意义？
29．和谐，承继着中国人几千年的梦想。中国历史上有许多思想家都留下了关于和谐社会的哲理名言，这对今天构建社会主义和谐社会有着深刻启示。
（1）列举两例春秋战国时期思想家关于社会和谐的思想或言论。
（2）上述思想家的思想或言论对我国今天的社会主义建设有何启示？21*cnjy*com
参考答案
1．C 2．C 3．C 4．C 5．A 6．C 7．D
8．C 9．B 10．B 11．B 12．A 13．D 14．C
15．D 16．C 17．A 18．A 19．A 20．B
21．D 22．A 23．D 24．C 25．B 26．C
27．（1）材料一说明了百家争鸣产生的原因是当时形成了一个拥有学识的文士阶层；材料二说明了百家争鸣产生的原因是社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。
（2）铁农具和牛耕技术的应用促进了社会生产的发展和社会财富的增加。
（3）有力地促进了思想文化和社会的发展。
课件37张PPT。第3课时中国历史上的第一次思想大解放 “百家”指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；
“争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。
“百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。
孟子
墨子
庄子
韩非子
孙膑墨家儒家道家法家兵家（春秋战国时期）百家争鸣局面形成的背景表现：诸子百家及其思想主张百家争鸣的影响 为什么能“争”（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。（2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。1、百家争鸣出现的背景（3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。战国七雄春秋五霸政治上：周王室衰微，诸侯展开争霸，
处于大变革时期
经济上：生产力大发展，封建经济迅速发展
思想文化上：私学兴起怎么“争”2、主要代表学派儒家学派孔子“厩焚。子退朝，曰：伤人乎，不问马。”
—— 《论语》——春秋晚期鲁国人，
儒家学派创始人孔子思想的核心——“仁” 子曰
孔子的中心思想是个仁仁的表现是己欲立而立人己欲达而达人己所不欲他勿施于人如以仁为本体表现在具体的行为上come on everybody一起来对父母为孝对兄弟为悌对朋友为信对国家为忠对人则有爱心仁德的人，自己要站得住脚，也要设法让别人站得住脚；自己要事事行得通，也要设法让别人事事行得通。 自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。 （1）孔子的主要思想
①核心是“仁”,
一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓；
二是“克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；
②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家——孔子学说后来成为中国古代社会的正统思想孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，
被古代中国人尊为“至圣先师”、“万世师表”。（2）孔子的教育思想成就
①广开私学，“有教无类”；
②留下许多优秀的教学思想和方法，
如“因材施教”、启发式教学等。孔子讲学图主要思想：
“仁政”
“民贵君轻”
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”孟子孟子—— 孟子被尊为“亚圣”——战国时期创始人：孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。
（1）孔子的主要思想：
①提出 “仁”的学说，强调“仁”；
认为“仁”就是“爱人”，也就是关心和爱护他人；
“仁”另一面是“克己复礼”即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
②主张以“德” 教化人民，以“礼”治理国家儒家学派知识点拨（2）孔子政治主张实践情况：
处处碰壁，后回到鲁国专心从事整理古籍和教育工作。（3）孔子对世人的影响：
孔子弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论，影响重大。
孔子学说成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。儒家学派孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家学派主要代表。孟子的主要思想：（1）主张实行“仁政”，要求统治者轻徭薄赋，减轻对人民的剥削。（2）提出“民贵”“君轻”的思想。（3）提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。 老子主要思想：
（1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；
（辩证思想）
例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”；
塞翁失马，焉知非福（2）主张“无为”，顺应自然，反对侵扰百姓——春秋道家学派创始人庄子——道家战国代表道家学派代表作：《老子》也称《道德经》塞翁失马，焉知非福福兮祸之所伏，祸兮福之所倚朴素的辩证法思想 老子认为最理想的社会，是百姓满足於原始简朴的生活，不奢求物质的享受。“无为而治”，小国寡民墨子——战国时期创始人主要思想：
（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；墨子（2）“非攻”，反对掠夺战争墨家学派主要思想：
（1） 提出“法治”，主张用严酷法律统治人们
（2）主张强化中央集权和君主权力韩非子韩非子——战国末期法家集大成者法家学派春秋孙武
——《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”战国孙膑
——《孙膑兵法》 “围魏救赵”　《孙子兵法》根据战争的客观规律，制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位，而且在世界军事史上也有极高的声誉，被誉为“世界古代第一兵书”。兵家学派孔子春秋晚期“仁爱”、“克己复礼” “德”“礼”孟子战国时期“仁政”“民贵”“君轻”老子春秋末期、战国一切事物有对立面且可互相转化、“对立”“无为”墨子战国前期“非攻”即反对战争
“兼爱”即爱一切人，视人如己互助友爱韩非子战国末期“法与时移”、君主应该凭借权力和威势，保证政令的贯彻执行，以巩固君主的地位。孙武（孙子）春秋晚期《孙子兵法》战国时期《孙膑兵法》孙膑、庄子归纳角色扮演 角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表
各一人，国君。
剧情：有一个少年因赋税过重，生活困难，偷了人家的钱财，被官府抓获。
如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对这个孩子的行为作出怎样的评价？

儒家：认为小孩的道德认识水平不高，要对小孩进行道德教育，提高小孩的道德修养。道家：认为小孩子太小，不懂事，随他去。事物都有对立面，等到小孩长大了，自然能认识到自己的错误。墨家：主张非攻，兼爱，视人如己。认为我们应该把小孩当作自己，以对自己做处罚的标准来处罚这个小孩。不能宽以律己，严以待人。
法家：主张制定严酷的刑法。认为小孩罪大恶极，应该对其作出严厉的处罚，以树立社会风气，维护国家的统治。（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。
（2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。“争”出了什么？3、百家争鸣的影响问题探究问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？
问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？
战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应当时社会形势需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。百家争鸣为中国走向大一统起到重要作用A孔子
B孟子
C老子
D墨子
E韩非子
F孙子
G孙膑
①墨家
②法家
③道家
④儒家
⑤兵家a主张“无为”
b知彼知已，百战不殆
c”仁政”、“民贵”、
“君轻”
d“兼爱”、“非攻”
e“法治”、中央集权
f事备而后动
g以德教化人民
h有教无类
1、以德治国
2、人与自然
和谐相处
3、平等博爱、
热爱和平
4、依法治国
5、教育公平
6、以人为本古为今用孔子
孟子
墨子
韩非子
老子
孙子以德治国　尊敬师长，　全民教育　素质教育平等博爱主张和平，反对战争廉正、廉洁、自律
依法治国
以不变应万变
了解市场行情，
确定投资方向思想渊源
礼治文明、有教无类
“非攻”
富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈法治
无为而治
知己知彼，百战不殆当今的思想观点今古链接以下当今的思想观点与古代百家争鸣哪一家学说相同？孝敬父母，尊敬师长 （儒家，礼）团结友善（墨家，兼爱）主张和平，反对战争（墨家，非攻）公民都有受教育的权利和义务（儒家，有教无类）廉政、廉洁、自律（儒家孟子，富贵不淫，贫贱不移）依法治国（法家韩非子，法治）以不变应万变（道家老子，无为而治）了解市场行情，确定投资方向（兵家孙武，知己知彼，百战不殆）孔子说：我仁；
孟子说：我义；
老子说：我以柔克刚；
庄子说：我顺其自然；
韩非子说：把他们全抓了。
孙子说：战场上见高低！趣味百家百家争鸣 文士阶层的出现 社会动荡和变革 百家争鸣的社会背景 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 促进了思想文化和社会的发展 课堂小结（根本原因）（一场思想解放运动）小结巩固1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法A．孔子　　B.老子　　C．墨子　　D．孟子
2．孔子的活动中不包括下列哪一项
A．创办私学　　B.提出“仁”学　　C．因材施教　　D．认为“民贵君轻”练一练3、孔子曾经感慨说“苛政猛于虎也！”这说明孔子主张
A、维护君主的统治地位
B、要让人民的言行举止符合社会规范
C、君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政
D、说话要谨慎DBC4、提出“民贵”“君轻”思想的是
A、孔子 B、老子
C、孟子 D、韩非子
5、成为中国两千多年封建文化正统思想的是
A、道家思想 B、儒家思想
C、墨家思想 D、法家思想CB
诸子 百家 思想或主张
墨子 儒家 主张“无为”，要求人们
顺应自然
孔子 道家 知彼知己，百战不殆
孟子 墨家 “仁政”、“民贵”“君轻”
庄子 法家 “仁”
老子 “兵家” “兼爱”、“非攻”
孙武 “有教无类”、“因材施教”
韩非子 主张“法治”6、连线题：

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