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小学道德与法治四年级下册第四单元12《家乡的喜与忧》第二课时
一、教学目标：
1.热爱家乡，激发学生关心、关注家乡的发展和建设，培养学生的忧患意识和公共参与意识。
2.引导学生关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议。
二、教学重难点：
1.培养学生的忧患意识和公共参与意识，主动关心家乡的建设和发展。
2.关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议。
三、教法与学法：直观演示法，活动探究法，集体讨论法
四、课时安排：第二课时
五、教学过程：
活动一、家乡风景美如画
师：上节课我们感受到家乡的发展带给人们生活的可喜变化。（板书：家乡的喜）今天风和日丽，天气晴好，我们一起去家乡郊游吧！观看视频《美丽黄石，美好生活----24小时在黄石》
师：看完以后，你有什么感受？
生1：我的家乡黄石真是个美丽动地方！
生2;原来家乡有这么多景色优美的地方，好些地方我还没去过，我一定要去看看。
师：山水园林市，最美工业城。我们的家乡的家乡不仅有七峰山、石田古驿站、磁湖、仙岛湖的秀丽自然风景，还有东方山、古矿冶遗址，矿山公园，华新水泥博物馆等些历史人文景观，真是江山如画！
【设计意图：本环节以谈话的方式引入，激发学生对家乡的热爱之情。根据学生年龄特点，创设情境，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好铺垫。】
活动二、发展问题我面对
师：上节课我们开展了家乡发展小调查的活动，赵小原和同学们在参与调查活动时，发现家乡建设中存在的一些问题。这些问题与我们的生活息息相关，我们心中怎能不感到“忧”虑？（板书：与忧）让我们一起听听他们是怎么交流的！
１.工厂倒闭问题
图片显示赵小原的话：:我邻居叔叔以前在家乡的一家工厂上班，那时工厂规模很大，工人们热火朝天地工作，工厂效益不错。后来，由于设备陈旧、工艺落后，没有技术创新，工厂就倒闭了。
师：同学们，为什么工厂会倒闭呢？
生：这是因为工厂设备陈旧、工艺落后，没有技术创新。
师：是呀，随着家乡经济的发展，面对问题我们不回避（板书：不回避）设备、工艺要不断更新，技术上努力创新，才能跟上时代的步伐，否则就会面临被淘汰的境地。一旦工厂倒闭，工人们将会面临失业，家乡的人们该怎么解决这个问题呢？我们一起来想办法（板书：想办法），
师：看看我们黄石市是如何面对这一问题的，一起来观看视频《千年古都，创新活力之城》
师：可见，家乡要发展，企业要生存，只有及时地调整发展战略，走科技创新之路才能立于不败之地。
２.留守问题
师：接着听听下面这位同学还发现了家乡的什么问题呢
图片显示：听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房，但这些房子多为老人和小孩居住，村里的青壮年都进城务工了，老人和小孩的安全成了问题。
师：恩，关注留守儿童和老人是当今社会很现实的一个问题。老师这里有一份调查统计，请看：
据《中国留守儿童2021年数据统计图》显示，目前全国农村留守儿童数量为902万人，其中,由(外)祖父母监护的805万人，占89.3%;由亲戚朋友监护的30万人，占3.3%;一方外出务工另一方无监护能力的31万人，占3.4%;有36万农村留守儿童无人监护，占4%。虽然留守儿童数量逐渐减少，但这900多万仍然是相当大的数据。
师：这次调查的数据是令人揪心的，那么咱们现在调查下，我们班有多少父母都在外地工作的同学，请举手！
生：(举手）
师：......（统计数据），老师采访下这些同学，爸爸、妈妈不在家，你们平时生活中有什么困难或者有什么想法？
生1：我的生日快到了，我特别希望爸爸妈妈回来陪我过生日。
生2：我特别羡慕班上其他同学，他们经常有爸爸或者妈妈接送上学或是放学。我爸爸妈妈从没接送我上学、放学。
生3、我想爸爸妈妈多陪陪我.....
师：同学们，你有什么好办法我们班的这些留守的同学吗？和你的同桌讨论一下吧！
生1;我要跟......同学一起过生日，邀请他来我家做客。
生2：周末时，我想邀请这些同学一起去公园玩。
生3;我跟......同学家住的很近，平时我们可以一起放学回家......
师：通过你们的发言，老师感受到你们是一群关心社会、关注家乡发展的孩子。我们市政府各部门和社会同样也很关注这个问题，我们一起开看看黄石各部门各单位以及社会人士，看看他们是怎么做的吧！（视频）
师：家乡在发展过程中会产生一些不可忽视的问题，面对这些问题我们国家、社会甚至个人都能想办法解决。
3.水污染问题
师：同学们，我们的家乡在发展建设中还存在哪些问题呢？老师带来几张图片，看看图片中反映了出了什么问题？
生：小河了都是垃圾、河水都被污染了。
师：在生活中我们要如何保护水资源呢？
生1;我们不能往河、湖等水域乱扔垃圾。
生2;我们在平时生活中，要节约用水。比如，随手关好水龙头。
生3;在家里，要节约用水。洗菜的水可以用来冲厕所、浇花草。
师：说得真好，水是人类赖以生存的源泉，保护水资源，碧水蓝天的家乡才会发展得更快更好。
4.农田盖房子问题
师：那么家乡在发展过程中还存在哪些问题呢？这是一位同学带来的照片。听听他怎么说？（出示图片）
图片显示：尽管家乡越来越富裕，但是也出现了问题。有一些农田被用来盖房子。
师：听了这位同学的话，你有什么担忧？
生：农田越来越少，以后就没有农田来种粮食了。
师：同学们，农田被用来盖房，你有什么办法解决这个问题呢？想一想吧！
生1：有关部门可以禁止用人们用农田来盖房子。
师：为了加强土地管理，切实保护耕地，促进社会经济的可持续发展，我国制定了《土地管理法》。其中有这样一条规定（出示《土地管理法》封面和相关条例）
师：生态兴则文明兴，党的十八大以来，我市确立了‘生态立市、产业强市’战略，坚决立生态之旗，破污染之源，走绿色发展之路。（出示黄石各城区实景视频）
师补充:2019年4月，黄石成功获批国家首批老工业城市和资源型城市产业转型升级示范区。“国家森林城市”“国家园林城市”“国家卫生城市”的桂冠也相继被我们黄石市摘得。
【设计意图：本环节利用课本中“找一找”板块，引导学生发现城市发展中的问题，同时了解我市在发展中面对这些不可避免的办法的是如何化解的，增加学生对家乡发展的了解。】
活动三、改进建议我来提
师：同学们，其实我们的家乡在发展中还会面临其他的一些大大小小的问题。请你们以小组的形式再来讨论下，我们家乡目前发展遇到的问题有哪些？以及这些问题你有怎样的解决办法，好的建议，请小组内同学合作完成学习单“我给家乡发展献一计”。（板书：提建议）
我给家乡发展献一计
方面的问题 1、
2、
………
小组交流汇报：
生1:我们小组选择了“小区垃圾分类处理不到位”的问题，提出以下建议: . 一是通过“市长信箱”反映这一情况， 让环保都门加大监督检查力度:二是坚持我们学校的“小手拉大手，垃圾分类齐动手”活动，以及多参与社区的“垃圾分类入童心 ，助力环保与童行”等系列活动，提高大家对垃圾分类的知晓率和参与率。三是我们每位小学生要从日常生活入手、从小事做起，争当垃圾分类的宣传者和参与者。
生2:我们小组选择了“黄石高峰期堵车严重”的问题，提出以下建议:一是可以选择公交出行，黄石市公交都采用的是新能源电车，乘坐公交车出行不仅可以节约资源，还可以保护环境; 二是可以给交通部门写建议信，拓宽道路或者建实施车辆分流;三是可以实行机动车限行措施，减少上路车辆。
生3:我们小组选择了老旧小区绿化面积少的问题，提出的建议：一是保护小区现有绿化，爱护花草；二是号召各家各户可以在阳台种植一些绿植，美化我们的生活环境。三是联系小区的物业管理部门利用小区中公共活动区域，合理的增加绿化，种植花草。
......
师：同学们，你们不仅有善于发现的眼睛，更有善于思考的头脑，你们的建议真是富有现实意义啊!课后，我们应该积极行动起来，把这些好的建议付诸实践。
【设计意图：本环节旨在充分调动学生的参与积极性，启发思考，实践是最好的老师，让学生通过交流、碰撞在原有的基础上，进一步思考如何为家乡发展出力，树立学生的主人翁意识。】
活动四、“大城筑梦”我担当
师：2049，是一个重要时间节点，是新中国建国100年，也是黄石建市100年。
　　PPT出示“对接武汉、比学九江，加快建成鄂东特大城市”、“生态立市、产业强市，加快建成鄂东特大城市”2049年基本建成现代化特大城市，是我们每一个黄石人共同的梦想。
师：城市因梦想而伟大！家乡的建设靠大家，家乡发展中出现的问题，老师建议你们共同商讨，课后完善课本95页家乡发展建议书，为家乡的发展建言献策。相信只要我们从身边的小事做起，怀揣梦想，矢志不渝，奋发有为，就一定能实现大城之梦。大城筑梦，有你有我。黄石2049，功成一定有你有我。
【设计意图：联系家乡发展实际，进一步树立学生的主人翁意识、激发学生关心、关注家乡的发展和建设，增强参与意识、担当意识，助力家乡发展。】
六、板书设计：
12. 家乡的喜与忧
我为家乡发展出力
不回避
想办法
提建议
七、教学反思：
本课在教学由“喜”转入“忧”来，从“问题”一词入手。利用课本中“找一找”部分发现家乡发展中的问题，并探究问题解决的办法。再紧密地联系家乡发展实际，联系学生生活，让学生通过交流、碰撞在原有的基础上，进一步思考如何为家乡发展出力，建言献策。教学中较好地突破了教学的重点和难点，突出了学生的主体地位，充分激发了学生的主人翁意识，以及担当精神。

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