资源简介

(共30张PPT)
项目一 整理有序环境美
浙教版二年级上册
任务三 整理小书架
了解目标
1．劳动观念：
能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。
2．劳动能力：
能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。
劳动习惯与品质：
初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：
能在整理书架的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
歌谣导入
看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
小书架
小书架，像小楼。
我的书，住一楼。
妈的书，住二楼。
爸的书，住三楼。
楼上楼下放满书，
都是我家好朋友。
看图说词
书架
看图片，说出自己认识的物品。
书
收纳盒
看图说词
娃娃
看图片，说出自己认识的物品。
小熊
花瓶
思考交流
观察小书架，想想物品放置是否合理。怎样整理才能让书架整齐美观呢
两人一组，思考问题，讨论问题。
思考交流
两人一组，思考问题，讨论问题。
书本有大有小，放置杂乱。怎么整理好呢？
根据书本大小来放置，大书放高格子，小书放矮格子。
思考交流
有的书脊朝里，有的书脊朝外。怎么整理好呢？
应该将书脊统一朝外放置。
两人一组，思考问题，讨论问题。
思考交流
两人一组，思考问题，讨论问题。
有的书横放在书架上。怎么整理好呢？
将书竖立放置，方便拿取。
思考交流
两人一组，思考问题，讨论问题。
还有什么应该注意的吗？
可以根据学科或类别进行分类，再加上些装饰。
完成表格
根据讨论交流的结果，完成表格。
待整理的地方
整理方法
书本有大有小，放置杂乱
根据书本大小来放置，大书放高格子，小书放矮格子
有的书脊朝里，有的书脊朝外
将书脊统一朝外放置
有的书横放在书架上
将书竖立放置，方便拿取
其他注意项
根据学科或类别进行分类，再加上些装饰
学习新知
劳动加油站：（1）整理书架——五步整理法
步骤1：清空
清空书架上所有物品，擦干净书架和图书。
学习新知
劳动加油站：（1）整理书架——五步整理法
步骤2：筛选
选出长期不用的书本，放入收纳箱。
长期不用的书本
收纳箱
拓展延伸
筛选的时候要注意什么呢？
弄清自己一共有多少书、分别是哪些书。
1.
2.
想好这些书的大致分类，然后把书按分类摆成若干个书堆。
3.
综合考虑自己的兴趣、当前需求情况，把高优先级的几堆书挪在一片，中优先级的挪在另一片，低优先级的挪在其他位置。
学习新知
劳动加油站：（1）整理书架——五步整理法
步骤3：分类
可以按书本大小、书的内容、使用频率等方法进行分类。
拓展延伸
按书的内容进行分类，可以分为哪些类别呢？
小说
儿童读物
教材
工具书
手册
摄影绘画集
学习新知
劳动加油站：（1）整理书架——五步整理法
步骤3：分类
整理书架时，可以选择某一种分类方法，也可以几种分类方法同时使用。
温馨小提示
学习新知
劳动加油站：（1）整理书架——五步整理法
步骤4：定位
按类别放置书籍。一般大格放大书，小格放小书；常用的放中间，不常用的放上层和下层。
学习新知
劳动加油站：（1）整理书架——五步整理法
步骤5：归位
把所有的书放入书架，书脊朝外竖立放置，更易拿取。
学习新知
劳动加油站：（2）装饰书架
小饰物使书架更温馨。
小饰物
学习新知
劳动加油站：（2）装饰书架
书架还可以怎么装饰呢？
可以摆设一些自己或家人喜欢的装饰品，比如相框、香熏、小雕塑、手办摆件等等，不过要按格调来搭配哦，要不然会感觉太乱。
温馨小提示
学习新知
劳动加油站：（2）装饰书架
贴上标签，方便实用。
标签
学习新知
劳动加油站：（3）温馨小提示
看完书后及时让书本归位，也能保持小书架的整洁。
观看视频
观看视频，学习他人整理书架。
劳动实践
部分学生尝试现场演示整理书架。
尝试整理书架
清空
筛选
分类
定位
归位
装饰
课堂总结
1．我们了解了整理书架的五个基本步骤：
清空——筛选——分类——定位——归位。
2．我们了解了装饰书架的两种做法：
（1）小饰物使书架更温馨；
（2）贴上标签，方便实用。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
书籍分类合理
书架整洁美观
书本及时归位
勤于整理书架
课后任务
1．回家尝试自己整理书架。
2．与同学分享自己整理房间时遇到的困难和解决问题的方法。
3．未完成评价任务的同学，继续完成。
4．思考1：你的房间里除了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地
方需要整理？你准备怎样整理呢？赶快行动吧！
5．思考2：房间的整理，需要长期坚持，你能做到吗？
谢谢
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