资源简介

13.《吹塑纸版画》
一．教学目标
知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。
情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。
二．教学重难点
教学重点:掌握吹塑纸版画的制作过程。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中技巧的把握力度和水分的控制。
三．教学准备
教师准备:教学范图、多媒体课件、铅笔、吹塑纸、印纸、水粉颜料等版画印制工具。
学生准备:铅笔、吹塑纸、印纸、水粉颜料等粉印纸版画印制工具。
四．教学过程
（一） 激趣导入
师：同学们今天老师要考考大家，你们谁知道中国古代的四大发明吗？（学生回答，教师评价。）四大发明是我们中国人的骄傲。其中毕昇发明了活字印刷术以后，使更多的人有了书籍，人们想如果在书籍里加上插图，书就会变得更加有趣味了。于是版画产生了。我们莘县也有着优秀的版画的历史，（出示莘县版画）并被列为非物质文化遗产，这是我们莘县人的骄傲。我们现在来观察一下版画和我们平时的绘画有什么不同？（是印制出来的）版画分为单色和套色版画，今天我们就来学单色吹塑纸版画。
（二）讲授新课
1、 探索新知
（1）、请同学们摸一摸看一看你手中的吹塑纸有什么特点？
（2）、用笔在吹塑纸上画一画看表面会有什么变化呢？
（3）、发布小组任务：（以小组为单位，每个小组选出 3名同学分别负责画画、上色、印制，其他组内同学，用你的火眼金睛观察、并为你的小组出谋划策，看那个小组发现的问题多又好。）1、在吹塑纸上画一朵小花或写一个字。
2、用你灵巧的小手用油滚给画面图上颜色。
3、将纸覆盖在底版上用手掌的后半部按压，揭开纸看看发生了什么？
4、回顾过程： 制版——上色——拓印
师：怎样把版画制作的更好看呢？（出示图片让学生比较）你更喜欢那一幅画？那一副线条更丰富？主题更突出？（找学生回答。）教师示范，边画边讲解注意事项。欣赏小朋友们的作品。启发学生想象思维（你们想好要画什么了吗？）
（三）尝试表现
师:下面，就请同学们用制版、上色、印制的方法将自己最想描绘的画面用吹塑纸版画的形式表现出来，看谁能够印制出--幅独具特色的作品，好吗
1、作业要求:（1)内容独特、新颖，富于想象力。（2)构图饱满，刻版力度要适当。（3) 涂色要均匀、印制清晰。
2、学生创作，师巡视指导。辅导重点:根据学生画面构思，制作过程等情况进行辅导。
（四）作业展评将优秀作品贴于黑板上，“我是小小点评家”让学生上台点评作品，老师补充总结。
（五）课堂拓展小结
师：今天我们学习了单色版画的知识，体验了制作吹塑纸版画的乐趣，版画还可以用丰富的色彩来表现呢！下节课我们共同探索怎样制作套色吹塑纸版画。

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