资源简介

陕西实验中学
九年级化学上册学案 本册主编： 张 飞娟 审核：
九年级 月 日 班级： 姓名：
1.1身边的化学
【学习目标】
通过生活与化学这一主题，带领学生走进化学课堂，初步使学生了解化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。
【课前预习】
仔细阅读课本P2—P6相关内容，思考下面问题：
化学对个人，家庭，社会有什么用？
化学课学习的内容是什么？
怎样才能学好化学？
【预习自测】
1请举三种家里使用的塑料制品： 。
2、请列举两种食品中的化学添加剂的名称及其作用：
⑴　　　　　　　　　　　　，
⑵　　　　　　　　　　　　，
3、为什么说生活离不开化学？
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑸　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、化学课的学习内容：
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【新课导学】
[引入新课]化学就在我们身边，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的
物品和现象。
[讲 述］1.家里的塑料
2.做衣服的化学纤维
3.食品中的添加剂
4.制造交通工具的材料
5.药箱里的药品
6.生命现象与化学密切相关
[检 查］请列举以下各类人员在工作中经常使用的化学物品
教师 理发师 厨师 医生 警察
[讲 述］物质的组成、性质和变化规律，及其对社会的影响，这些就是化学
科学的任务，也就是化学课的学习内容。此外，同学们还要学习科学家
获得这些知识的常用方法，即科学探究的方法，用这种方法去学习化学，
去研究自然世界。
[板 书］ 化学课的学习内容
生活中的化学知识（生活处处有化学）
物质的组成、性质和变化规律
化学对社会的影响
科学探究的方法
【概括总结】
化学是一门研究物质的组成，结构，性质以及变化规律的基础自然科学
【学习评价】
你完成本节学案的情况为（ ）
A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差
【大显身手】
一、基础过关
1、化学研究的对象是（ ）
A物质 B物体 C运动 D实验
2．日常生活中，我们处处都能见到化工产品。下列物质不属于化工产品的是 （ ）
A煤炭 B塑料 C合成纤维 D合成橡胶
3．我国是历史悠久的伟大文明古国，我国古代的四大发明：⑴造纸、⑵制火
药、⑶指南针、⑷印刷术中，属于化学领域的是 （ ）
A．⑴⑵ B．⑶⑷ C．⑴⑵⑶ D．⑴⑵⑶⑷
4．下列与化学发明无关的是 （ ）
A两千多年前，人类首先发现并利用火 B先秦时期我们的先祖就可以酿酒
C我国民间在1000多年就会制黑火药 D早在1万年前，中国就可制瓷器
5．食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道
更诱人。食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是 （ ）
A防腐剂 B色素 C香精 D干燥剂
6．目前国外试行用“汽水”（碳酸水）浇灌植物，它的作用是 （ ）
A有利于加强植物的呼吸作用 B有利于改良碱性土壤
C有利于加强植物的光合作用 D有利于在植物上方形成温室
7．化学课学习的内容是 （ ）
⑴ 活中的化学知识；⑵物质的组成、性质和变化规律；⑶化学对社会的
影响；⑷科学探究的方法
A．⑴⑵ B．⑶⑷ C．⑴⑵⑶ D．⑴⑵⑶⑷
8．1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素，对人体的大脑和神经
系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用。为此你不同意（ ）
A建筑上不用铝合金制品 B少用易拉罐装饮料
C不用铝制品炊具 D少吃含铝的食物（如油条）
9．当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成②新型药品的开发③在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径⑤研制人造血管⑥在无毒、无害的条件下进行反应⑦研制开发超导材料⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。
健康问题_______________________________ 能源问题_______________________________
粮食问题_______________________________ 环境问题_______________________________
二、能力提升
化学的发展极大的推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，请你举一例加以说明。
【课后反思】

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