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第一单元 多元发展的早期文明
第一课亚非大河文明
第二框 古代西亚国家
一、学习目标：
1．体会大河流域在古巴比伦文明的重要作用，认识到自然环境与人类文明的相互关系。
2．尝试通过网络、书籍、报刊等途径收集历史资料，用历史的眼光认识人类文明的发展进程。
二、教学重难点：
大河流域在古巴比伦文明的重要作用，认识到自然环境与人类文明的相互关系。
三、自主学习：
1．在“新月沃土”东部，并行奔流着 和 ，两河流经的地区被称为两河流域。
2．公元前18世纪，古巴比伦王国国王 统一了两河流域，建立起强大的国家。
3．在地中海东岸的巴勒斯坦一带， 人曾建立起王国，后来它分裂为 和
两个王国
4．古希腊人在 字母的基础上创造了 ，罗马人又在希腊字母的基础上创造了 。
5．“新月沃土”位于
A．非洲北部 B ．亚洲南部 C． 亚洲西部 D．地中海西岸、
6．迄今发现的最古老的成文法典是古巴比伦的
A．《权利法案》 B．《汉谟拉比法典》 C．《拿破仑法典》D．《法经》
7．曾在西亚广泛传播的“楔形文字”是由（ ）发明的。
A．希伯来人B ．腓尼基人C．阿卡德人D．苏美尔人
8．两河流域干旱少雨，河水流量也不稳定，两河沿岸的农业更多依靠人工修建的灌溉系统。 （ ）
9．《汉谟拉比法典》是世界上发现的古代第一部比较完备的成文法典。（ ）
10．苏美尔人流散到世界各地，他们被统称为犹太人。 （ ）
四、自主探究：
（一）导入：周杰伦的《爱在西元前》
（二）问题探究：P6
1．从这些条文中，简单分析古巴比伦的社会阶级状况。
2．想一想，这些规定与现代的法律精神有什么不同？
3．古代北非和西亚产生过哪些古老的文字？它们对世界语言文化的发展有什么贡献？
（三）师生共评：
五、当堂练习：
1．孕育了古代巴比伦文明的是（ ）
A．尼罗河 B ．恒河与印度河 C ．幼发拉底河与底格里斯河 D． 长江与黄河
2．“新月沃土”孕育了古代（ ）
A．西亚文明 B． 南亚文明 C． 东亚文明 D．非洲文明
3．两河流域南部出现很多小国的时间约是（ ）
A．公元前3000年 B．公元前3500年 C．公元前1800年 D． 公元前1700年
4．现在犹太人的祖先是生活在古代两河流域的（ ）
A．阿卡德人 B．希伯莱人 C ．苏美尔人 D． 河姆渡人
5．两河流域统一的奴隶制国家建立于 （ ）
A．公元前10世纪 B．公元前14世纪 C．公元前16世纪 D． 公元前18世纪
6．公元前3000多年，有一位居民正在写字，他先用小尖棒在半湿的泥版上刻压，再用火烘干，泥版上刻出来的成条一端粗一端细，请问这种文字是（ ）
A．甲骨文 B． 图画文字 C． 拼音文字 D．楔形文字
7．公元前18世纪，古巴比伦王国国王（ ）统一了两河流域，建立起强大的国家。
A．法老 B．阿育王 C．启 D． 汉谟拉比
8．在今天大致（ ）一带，腓尼基人曾建立过一些古代小国。
A．黎巴嫩B．印度C．伊拉克D．科威特
9．下面哪种文字不是产生与古代北非和西亚的
A．楔形文字 B．甲骨文C．拉丁文D．象形文字
10．阅读材料，回答问题
以下所选译文，源于右图文物中的文字：
“如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可了事。如果奴隶主在看病的时候死了，医生就要被剁掉双手。”
（1）右图所示文物的名称。
（2）此文物有什么价值？
（3）这段文字说明了什么问题？
六、反思：
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