资源简介 (共29张PPT)导入新课8.2公平正义的守护LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUER第八课 维护公平正义学习目标1.树立公平意识， 富有正义感； 培养全社会公平正义的道德情操； 营造法安天下， 德润人心风气。2.知道维护公平正义的做法和意义。 明白坚守公平守护正义是全民责任。3.提高对公平正义的判断、 理解、 合作能力， 增强辨别与正确处理正义、 非正义行为。CONTENTS目录01为什么要坚守公平如何坚守公平？0203为什么要守护正义？如何守护正义？04看教材，说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受不开心、郁闷、委屈、理性面对愤怒、不敢声张、忍气吞声人们渴望公平，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人，需要我们在生活中追求和捍卫公平说一说：你经历的或看到的公平和“不公平”的事。（如在学校、家里、社会等等）谈谈你是怎样处理的？1我们为什么要坚守公平？①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。观看教材“江家姐弟的良心秤”，结合视频·谈谈面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？遇到不公平行为，江家人是怎样做的？江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训遇到称量偏差，也用江家秤解决，严词拒绝不法商贩的请求，坚持做“良心秤”，不赚昧心钱个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平用制度保障公平思考：从民法典的修订完善历经66年到最高法：“让守法者不用为他人过错买单”，说明我国用什么来守护公平？《宪法》第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。阅读《宪法》规定·了解国家用制度保障公平在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的在规定权利义务时公平地对待每个人任何公民享有权利，同时必须履行义务公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有获得物质帮助的权利。保障残废军人的生活。帮助安排有残疾的公民的劳动、生活和教育。制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的看教材阅读感悟·思考国家司法救助的出发点是什么？一些刑事犯罪案件，被告人没有赔偿能力或能力不足，致使受害人及其近亲属得不到有效赔偿，生活陷入困境根据《关于建立完善国家司法救助制度的意见（试行）》规定，国家司法机关给与辅助性救助制度保障公平。对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益制度保障公平我们如何坚守公平？个人维护公平制度保障公平①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。当遇到欺骗老人的钱财的行为时周围的人纷纷与之斗争，尽可能保证老人的财产安全追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。 期盼正义、实现正义、维护正义，是共同心声。我们要做个有正义感的人，以实际行动构建正义 。社会生活的一个重要主题共同心声做个有正义感的人3我们为什么要做有正义感的人？①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德性。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。④我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。看教材谈谈你从三位司机的行为中学到了什么？当发现一辆醉驾车辆冲岗拖行交警三名出租车司机驾车迅速冲上去我们要用实际行动守护，守护需要勇气和智慧。面对非正义行为，一敢于斗争；二要讲究策略，寻找有效的方法后意识到单向追截很危险，三辆出租车合力逼停轿车挽救了交警的生命，司机离开辩 题：中学生是否有能力维护正义 正方观点：中学生有能力维护正义。反方观点：中学生没能力维护正义。 你选取的观点是__________，为阐述你的观点，你准备了哪些基本论点 (不少于两点)当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下常用热线电话。号码类型12345类型号码类型号码报警火警急救交警110119120122法律咨询铁路客服市民服务质量技术监督123481230612365环保投诉举报城市管理服务食品药品投诉举报消费者投诉举报12369123191233112315方法与技能看教材谈谈图中的审判员是否需要回避？审判员是被告叔叔根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正必须回避司法维护正义①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。4怎样守护正义？（1）个人守护正义。（2）司法维护正义。一个冤假错案的纠正离不开个人的执着追求；离不开司法机关，共同维护公平正义的态度和决心；离不开国家公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任追求公平正义是共同的责任公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。正义宣言要求：运用所学知识，向大家发起“守护公正”倡议，每组一人发言，接龙进行。例：我倡议：做一个有正义感的人，遵纪守法、扶危济困……“倡”所欲言公平正义的守护坚守公平个人维护公平课堂小结制度保障公平守护正义追求正义是社会生活的重要主题个人守护正义司法维护正义共同的责任1.面对种种不公平现象，我们应当( )①站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。②坚守原则立场，崇尚公平、主持公道。③认识公平是相对的，无论我们如何努力都不可能做到公平。④用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④C课堂练习2. 认真观察右面漫画，你认为下列对漫画寓意的理解错误的是（ ）A．司法机关在司法活动中坚持法律面前人人平等的社会主义法治原则。B．司法机关在办案过程中严格遵循法律程序和法律规定，维护公平正义。C．司法机关在司法活动中坚持以事实为根据，以法律为准绳，平等对待当事人。D．司法机关在司法活动中，要服从上级机关或同级行政机关领导的决定。D3. 中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（ ）①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 。②会助长非正义行为的扩散 。③多管闲事，不利于保护自己 。④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④B 展开更多...... 收起↑ 资源列表 8.2公平正义的守护课件.pptx 九年坚守.mp4
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