资源简介

(共15张PPT)
19、大象的耳朵
人教版 ·二年级下册
教学目标
1.会认9个生字，会写8个生字，掌握多音字“似、扇”。（重点）
2.熟练地朗读课文，读懂动物之间的对话，理解课文内容。（重点）
3.说说为什么大象最后还是把自己的耳朵耷拉下来了。（难点）
第一课时
课时目标
1.会认9个生字，会写8个生字，掌握多音字“似、扇”。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点）
谜语导入
谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子长又长，帮人把活干。
谜底：大象
初读课文
想一想，为什么要以大象的耳朵为题？
这篇课文主要讲的是什么？
扇
自主识字
安
痛
遇
根
慢
shàn màn yù tù
ān gēn tòng zuì
兔
最
初读课文
似的 耷拉 竖起 竹竿 跳舞
头痛 心烦 扇动 遇见 兔子
安心 最好 一根 快慢
初读课文
识记生字 ：
左右结构：慢、根、似、咦、撑、烦
上下结构：安、最、耷、竖、竿
独体字：兔
半包围结构：扇、痛
初读课文
多音字“似、扇”：
似 sì（ 相似 ）（ 类似 ）
shì（似的 ）
扇 shān（ 扇风 ）（ 扇动 ）
shàn（ 扇子 ）（ 门扇 ）
指导写字
注意“痛、兔、遇”的书写。
痛：着重注意疒字旁里面的“甬”的书写。
兔：注意结构。
遇：注意部首“辶”的写法。
课后延伸
学生与小组成员分角色读课文，注意要读通顺，读准字音。
板书设计
大象的耳朵
扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最
课时作业
一、根据拼音写一写。
Shàn zi kuài màn tòng kù zuì dà
（扇 子） （快 慢） （痛 苦） （最 大）
二、比一比，再组词。
干（干净） 根（根本） 女（女儿）
竿（竹竿） 跟（根本） 安（安全）
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！

展开更多......

收起↑