【考点梳理 生物总复习 】11微专题2 酶的相关实验拓展(Word版含答案)

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【考点梳理 生物总复习 】11微专题2 酶的相关实验拓展(Word版含答案)

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微专题2 酶的相关实验拓展
[专题整合]
1.“试剂检测法”鉴定酶的本质
(1)设计思路:从酶的化学本质上来讲,绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。在高中教材中常见的一些酶,如淀粉酶、蛋白酶等,其本质都是蛋白质,所以对酶本质的鉴定常常是变相地考查蛋白质或RNA的鉴定方法。因此,利用双缩脲试剂与蛋白质作用产生紫色反应,若出现紫色反应,则该酶的本质为蛋白质,若不出现紫色反应,则酶的本质为RNA。
(2)设计方案
2.“对比法”验证酶的高效性和专一性
(1)验证酶的高效性
①设计思路:通过将不同类型催化剂(主要是酶与无机催化剂)催化底物的反应速率进行比较,得出结论。
②设计方案
项目 实验组 对照组
材料 等量的同一种底物
试剂 与底物相对应的酶溶液(如生物材料研磨液) 等量的无机催化剂
现象 反应速率很快,或反应用时短 反应速率缓慢,或反应用时长
结论 酶具有高效性
(2)验证酶的专一性
①设计思路:常见的方案有两种,即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同,最后通过观察酶促反应能否进行得出结论。
②设计方案
项目 方案一 方案二
实验组 对照组 实验组 对照组
材料 同种底物(等量) 与酶相对应的底物 另外一种底物
试剂 与底物相对应的酶 另外一种酶 同一种酶(等量)
现象 发生反应 不发生反应 发生反应 不发生反应
结论 酶具有专一性
[专题集训]
1.(2022·辽宁丹东高三联考)猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示,在35 ℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂,下列对实验现象的预测正确的是(  )
A.甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白块消失
B.甲中溶液呈紫色,乙中溶液不呈紫色;丙中蛋白块消失,丁中蛋白块不消失
C.甲和乙中溶液呈紫色;丙中蛋白块消失,丁中蛋白块不消失
D.甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白块消失,丁中蛋白块不消失
2.(2019·浙江4月选考改编)为研究酶的特性,进行了实验,基本过程如下表所示:
步骤 基本过程 试管A 试管B
1 加入2%过氧化氢溶液 3 mL 3 mL
2 加入肝脏研磨液 少许 —
3 加入FeCl3 — 少许
4 检测
据此分析,下列叙述错误的是(  )
A.实验的可变因素是催化剂的种类
B.可用产生气泡的速率作检测指标
C.该实验能说明酶的作用具有高效性
D.不能用马铃薯匀浆代替肝脏研磨液进行实验
3.下列有关酶的探究实验的叙述,合理的是(  )
选项 探究内容 实验方案
A 酶的高效性 用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解,待H2O2完全分解后,检测产生的气体总量
B 酶的专一性 用淀粉酶催化淀粉水解,检测是否有大量还原糖生成
C 温度对酶活性的影响 用淀粉酶分别在热水、冰水和常温条件下催化淀粉水解,反应相同时间后,检测淀粉分解程度
D pH对酶活性的影响 用H2O2酶在不同pH条件下催化H2O2分解,用斐林试剂检测
4.研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶,有人认为这是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答下列问题:
(1)写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法:
第一种鉴定方法:______________________________________________。
第二种鉴定方法:______________________________________________。
(2)为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了下图所示的实验过程,请预测可能的实验结果。
水浴加热后,如果_______________________________________________,
说明该物质是能催化蔗糖分解的酶;如果_________________________
_______________________________________________________________,
则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。
参考答案
1解析:选C。本实验属于验证性实验,分泌液中含有蛋白酶,蛋白酶和蛋白液的化学本质都是蛋白质。鉴定蛋白质常用的试剂是双缩脲试剂,呈紫色反应。实验①中的甲和乙试管始终显示紫色,不能形成对照;而实验②改用观察蛋白块的存在情况(丙中蛋白块消失,丁中蛋白块不消失),形成鲜明的对照,说明了猪笼草的分泌液中含有蛋白酶。
2解析:选D。该实验能用马铃薯匀浆代替肝脏研磨液进行实验,两者都含有过氧化氢酶,D错误。
3解析:选C。酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用更显著,催化效率更高,酶并不能改变反应到达平衡时产物的生成量;可以用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解,反应相同时间,检测气泡产生的快慢或者带火星卫生香的复燃情况,来探究酶的高效性,A不合理。探究酶的专一性,可以使用不同的底物为自变量,比如用淀粉酶分别催化等量的淀粉和蔗糖(均为非还原糖)水解,检测两组是否有还原糖生成,B不合理。探究温度对酶活性的影响实验中,温度是自变量,用淀粉酶分别在热水、冰水和常温条件下催化淀粉水解,反应相同时间后,检测淀粉分解程度,C合理。探究pH对酶活性的影响实验中,用过氧化氢酶在不同pH条件下催化H2O2分解,检测并比较相同时间产生的氧气量,D不合理。
4答案:(1)用双缩脲试剂 用蛋白酶处理 (2)两支试管均出现砖红色沉淀 两支试管均不出现砖红色沉淀
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