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七年级历史导言课
欢迎进入历史课堂
新课导入
说一说：谈谈在你心目中历史是什么？
一、历史是什么？
基本含义：历史指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
过去的
经历过的
史实
记录也
历史
嗨
故事
history=hi+story
二、为什么学历史？
一则让人笑不出来的笑话
历史课上,老师在讲《火烧圆明园》一课，小明一直在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”
次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁烧的？他居然说不是他烧的！”这时，小明的妈妈急忙答道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是他烧的！”
小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满脸不高兴地说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”
二、为什么学历史？
“如果一门学科是学生必修的，那么人们便认为它对于学生或社会是重要的，希望这门学科学得更好，更充分些，而不愿学得较差。”
————美国教育家卢布姆
1.历史学科是中考、高考必考科目
二、为什么学历史？
2.学古知今，明白何为中国人
当触摸了过去的苦难，才能理解今日之辉煌！
国家的荣光值得我们骄傲分享，
但民族的苦难更需要我们每一个人去铭记与担当！
二、为什么学历史？
以史为镜，可以知兴替
读史使人明智
3.学习历史可以以史为鉴、使人明智
重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。所以说，历史是人类最好的老师。
——习近平
二、为什么学历史？
4.学习历史人物的优秀品质，传承民族精神
三、初中历史学什么？
初中历史课学习内容
七上——中国古代史
七下——中国古代史
八上——中国近代史
八下——中国现代史
九上——世界史
九下——世界史
三、初中历史学什么？
七年级上册要完成四个单元的学习
第一单元：
史前时期
中国境内的人类活动
第二单元：
夏商周时期
早期国家的产生与社会变革
第三单元：
秦汉时期
统一的多民族国家建立和巩固
第四单元：
三国两晋南北朝时期
政权分立与民族交融
三、初中历史学什么？
朝代顺序我知道！
三皇五帝始 尧舜禹相传
夏商与西周 东周分两段
春秋与战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
南北朝并立 隋唐五代传
宋元明清后 王朝至此完
本学期学习涉及到的朝代
四、怎么学历史？
历史书籍
考古资料
参观
博物馆
影视节目
课堂学习、他人口述历史、收藏文物……
四、怎么学历史？
历史学习的三核心六要素
对于历史的态度：了解、理解、换位思考
背景
人物
时间
地点
经过
结果
（影响）
A
人
B
物
C
事
四、怎么学历史？
方法建议：
1)读:带着问题通读教材,由厚到薄,不留死角
2)听:先预习，把问题记下来，然后上课有针对性地听
3)写:做好课堂笔记
4)讲:上课认真思考、集中探讨、大胆发言
6)温：课后认真复习，按质按量完成作业
①序号化（一/1/(1)/①）
②标注关键词
③考点下划简单直线，大段文字可以用括号
④在相应位置补充拓展知识
四、怎么学历史？
教材内容
课件展示
方法二:抄写笔记
方法一:教材标注
1、发现地点:
一、
2、距今年代:
五、历史基础知识入门
历史纪年方法（常见的）简介
帝号纪年法：如周平王元年等；
年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等；
干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等；
民国纪年法：如民国元年等；
公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年为公元元年，在这一年以前的叫公元前 年，在这一年以后的叫公元 年。(罗马最早使用)。
五、历史基础知识入门
每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”（如2001年到2100年叫二十一世纪）。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。
公元纪年法
五、历史基础知识入门
公元纪年法
世纪（每100年是一个世纪）
公元 1年——— 99年 公元 1世纪
100年——— 199年 公元 2世纪
900年——— 999年 公元 10世纪
1000年———1099年 公元 11世纪
1900年———1999年 公元 20世纪
2000年———2099年 公元 21世纪
六、招聘信息
招聘启事
职位：历史科代表
职责：检查、收发历史作业
福利：尽情期待
要求：有责任心、学习态度端正
七、历史课堂要求
课堂要求：
课堂纪律：
坐姿端正、笔不离手、积极发言、不讲小话、不能睡觉、不能开小差
温馨提示：
看小说、玩游戏机或魔方（没收不还），睡觉讲小话者一经发现上台表演才艺（唱歌、讲故事）
八、课后作业
1、预习第1课，了解我国境内的最早人类元谋人；
了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，
思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。
2、完成课本第6页课后活动习题。
同学们，下节课再见！

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