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高一级——教科版—信息技术—第三单元第4节
信息系统的数据处理
基础知识回顾
一、本章项目内容：图书管理信息系统
信息系统
1.HTML：作为界面呈现的方式
2.Python：作为程序设计的主语言
3.Access：作为数据存储的媒体
基础知识回顾
一、本章项目内容：图书管理信息系统
信息系统
1.HTML：作为界面呈现的方式
2.Python：作为程序设计的主语言
3.Access：作为数据存储的媒体
通过SQL语句与数据库沟通
本节的学习任务
清楚数据处理流程：
2.Python：作为程序设计的主语言
通过SQL语句与数据库沟通
3.Access：作为数据存储的媒体
本节的学习任务
清楚数据处理流程：
1.怎么说话（SQL语法）
2.怎么把话说清楚（描述流程）
本节的学习任务
1.怎么说话（语言）：
学会SQL语句的语法，就能通过程序向数据库下指令
（包括上节课，本章一共介绍了4句关键语法）
本节的学习任务
2.怎么把话说清楚：
利用流程图，引导我们的思维
例子：如何把大象放进冰箱里？
打开冰箱门
把大象塞进去
关上冰箱门
本节的学习方法
2.怎么把话说清楚：
具体到本课，就是如何在用户的一个操作后，通过程序，控制系统后台配合数据库的各项操作返回一个合适的结果。
（告诉程序该干什么）
定流程
走程序
看结果
图书信息系统
如何判断用户的合法身份（登陆）？
分析：
用户
用户名
密码
用户登陆流程图(P95)
用户名匹配
密码匹配
SQL语句
查找（SELECT)：
主要作用是在数据表中查询记录
部分可选参数：FROM、WHERE、LIKE
用户登陆流程 (P95-96)
SQL语句
图书查阅流程图：
开始
获取用户名
查询该用户名下借阅的书籍
返回显示结果
结束
SQL语句
图书查阅流程(P97)：
SQL语句
模糊查找(P98)：
SQL语句
模糊查找：
语句：
SELECT * FROM [books] WHERE [数量]>0 and [书名] LIKE ‘%%之书’
意思是：从books表格当中查找出有库存的书名为“**之书”的数据。
SQL语句
模糊查找（SELECT)：
SQL语句
模糊查找（SELECT)：
SQL中的 “%“ 代表零个或任意多个字符
例子：“李%”代表姓李的学生，
“%李%”代表姓名中有李字的学生
SQL中的 “_” 代表一个任意的字符。
例子：“李_”代表姓李的,名字只有两个字的学生
SQL语句（拓展）
更新（UPDATE)和删除（DELETE)：
能实现相关的操作，语法与查找语法相类似
四个语句，分别让我们能够对数据库进行输入(INSERT）、查找(SELECT)、修改（UPDATE）、删除（DELETE）的操作，基本满足大部分的流程需求
结语
1、 在解决问题时可引入流程图的思维。
2、 参照流程图，对照运行结果，久而久之就可以印证自身的判断，增强自己学习的信心。
3、 一般通过SQL语句达到向数据库发送指令的目的，因此，如果有志于复杂系统开发的同学，学好SQL语句必不可少。
课后思考
如果将一只大象放进冰箱需要三个步骤，那么，将一只长颈鹿放进冰箱需要多少个步骤呢？

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