资源简介

五月的夜晚
教学内容：苏少版四年级下册第二单元
教材分析：
《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌，旋律淳朴简洁，级进和四度跳进相间，起伏婉转，颇具特色。其中第一乐句与第二乐句，第三乐句和第四乐句完全相同，歌中保持音的运用，使人仿佛看到了欧洲五月的夜晚白雾缭绕、轻纱弥漫的景象。歌曲真切表达了人们对春天的赞美和热爱。
教学课时：一课时
教学目标：
1、 熟唱歌曲，能够用连贯圆润，自然优美的声音表现歌曲《五月的夜晚》。
2、 通过二声部合唱练习的训练，提高学生的团队合作能力，基本做到准确和谐演唱歌曲，提高学生自主学习的能力。
3、 通过对歌曲的演唱，使学生深刻体会歌词的内涵，感受旋律的起伏，初步体验合唱艺术的魅力。
教学重点：用连贯和谐的声音有感情演唱歌曲
教学难点：合唱部分的音准训练
教具准备：钢琴、多媒体课件
学情分析：
四年级的孩子有了前三年的音乐课学习的基础，基本能够掌握简单的节奏，初步具备了视唱的能力，但音程的练习有很大困难。在演唱合唱部分的时候，容易出现跑音、走音的现象，那在课堂上需要听音模唱，培养孩子倾听的习惯。
一、《茉莉花》律动导入
1、生随音乐律动进课堂。
2、师：同学们，熟悉这首歌吗？歌曲叫什么名字？
(生交流)
师总结：这首江苏民歌茉莉花因为其旋律的优美，婉转，不仅唱响了全国也唱响了全世界。
3、导入新课：
师：百花盛开的季节是春季，春天象征着新的开始。不同的国家、不同的人民都为了这个季节而欢呼歌唱。我们国家的春天已经来到了，可欧洲国家的春天要到五月才来临。今天，让我们走进欧洲，走进五月的匈牙利。（欣赏匈牙利自然风光和舞蹈的画面（《五月的夜晚》伴奏音乐作为背景音乐）。
师：让我们先来认识几个匈牙利的标志，匈牙利的国徽，三色国旗和国花。匈牙利，是欧洲中部的一个内陆国，这里风景优美，建筑壮丽。一年四季，冬暖夏凉。匈牙利的首都布达佩斯，是欧洲著名的一座古城，布达佩斯地标性建筑是匈牙利的国会大厦。在国会大厦的脚下，流淌着一条美丽的河，这就是欧洲第二大河，多瑙河。横跨在多瑙河上的是著名的链子桥，每到夜晚，链子桥上灯光闪烁，迷人极了。匈牙利的英雄纪念碑有千年的历史。
匈牙利不仅自然风光美丽宜人，这里的人民也能歌善舞，你们看，一群匈牙利的青年在春光里正跳着欢快的舞蹈。让我来感受一下快乐的节奏吧！
二、新歌教授《五月的夜晚》
1、出示节奏谱
(1) XX XX XX X ｜ XX XX X X ｜
(2) X X X X ｜ X X X - ｜
A、请学生来念一念.教师提示titi 和 ta 的读音。
B、用声势动作练习节奏，感知四拍子节奏的特点。
四拍子是学生已经学习过，并熟知的节拍，老师让学生自主寻找声势动作感知拍。教师可适当提示四拍子的特点。
C、比较两段节奏，哪个活泼，哪个抒情。总结：音符密集往往表现快乐的情绪，音符松散往往比较抒情。
2、 教师范唱歌曲，
沐浴在春天悄悄来临的惊喜中，匈牙利的音乐家们按捺不住心中的情感，创作了一首首赞美春天的歌曲。我想把一首匈牙利的民歌《五月的夜晚》送给你们。请你们仔细听一听，歌曲中都唱到了什么？
A师跟录音范唱歌曲
B学生回答听到了什么。
C教师总结，学生熟知歌词。
3、歌词认知：
师：大家都听得很仔细，歌词中唱到了五月清凉的晚风，紫色的丁香花飘散着香气，白色烟雾像轻纱飘渺，苹果树上开满了花朵。真是一副美丽的景象。让我们也来读一读歌词吧。
A 请学生按节奏读歌词
B加上声势动作念一念。
跟伴奏，加上声势动作念一念。
3、学唱歌谱
师：这么美好的歌词，一定要有优美的旋律来相配。我们来看一看音乐家们都用了哪些音符？
A出示歌谱，学生视唱.
B分析歌谱，找出重复的创作手法
C找出歌曲中的音乐符号并认知音乐符号：保持音记号“ — ”
D分析最后一小节
师问：你觉得歌曲有结束的感觉吗？
E跟伴奏完整演唱歌谱。
4、学唱歌词
师：让我们完整得来唱一下这首歌曲。
A、完整欣赏歌曲.
B、用“lu”音哼唱全曲。
C、带入歌词，完整演唱。
5、激发情感，有感情演唱。
A、 师： 歌曲给你什么样的感受？通过歌曲，你仿佛看见了什么？
生答
B、 师总结：《五月的夜晚》，将我们带入欧洲五月的夜晚，清凉的晚风轻轻地吹着，空气中飘着丁香花、苹果花的香气，让我们深深的吸一口，用满心的喜欢来演唱歌曲吧
生有感情演唱歌曲。
C、师问：大家共同演唱同一声部的演唱形式叫什么？
生答：齐唱
三、拓展
1、欣赏老师与录音的二声部演唱配合
2、学生说一说老师加入了什么？并说一说老师是怎么加入的？
生答：轮唱，在一个小节后加入。
3、学生与老师配合，二声部轮唱
4、学生分两个声部轮唱，教师及时指导评价。
5、出示完整音乐作品，学生欣赏分析。
师： 歌曲一共唱几遍？每一遍的演唱形式有没有变化？具体是什么呢？
生答：歌曲一共唱两遍，第一遍齐唱第二遍轮唱。
师：在轮唱的结尾做了怎样的处理？
生答：第一声部重复了最后一小节，两声部一齐结束。
6、完整展示歌曲《五月的夜晚》，音乐伴奏，教师指挥。
教师提示：情感，情绪，节奏，二声部的配合，强弱的表现。
四、总结全课
今天我们走进匈牙利，走进一个充满丁香花、苹果花的国度，花是大自然的礼物，送来美丽与芬芳。老师还要把一首《花仙子之歌》送给你们，尽情闻着大自然的花香，让花的音乐丰富我们的情感，愿你们都拥有一颗花儿般美好的心灵！
下课，随音乐走出教室。

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