资源简介

1.1 沁园春·长沙 学案
学习目标
1.品味语言，把握意象，体会词中深沉壮阔的意境。
2.体会本词景中寓情、情中显志的写作特点。
3.感受并领悟毛泽东其人其诗的领袖情怀和艺术魅力，树立以天下为己任的远大抱负。
教学重难点
重点：
以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。
难点：
体悟词中描绘的意象以及形成的独特意境，理解诗歌景中寓情、情中显志的特点。
学习过程
一、预习新课
查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。
二、导学基础知识
（一）历史背景：
该词写于1925年，当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。毛泽东直接领导了湖南农民运动。此后先后在韶山等地建立了二十多个农民协会，并创立了湖南农村第一个党支部。
这年8月，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的湘江秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。
（二）作者简介：
毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家。中华人民共和国开国领袖，同时也是一位伟大的诗人。
代表作：《沁园春·雪》、《七律·长征》、《卜算子·咏梅》、《沁园春·长沙》
三、总体感知
本文共分为两个部分：
上阕——描写湘江深秋美丽壮观的图景（看湘江秋景）
下阕——回忆青年时代的革命斗争生活（忆峥嵘岁月）
四、学习课文
1.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这三句有何作用？
明确：
（1）交代了时间——寒秋
（2）交代了地点——橘子洲头
（3）交代了人物——作者
（4）含义：作者独立站在橘子洲头，凝望湘江奔流的英姿。
2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”“独立”的表达效果？
明确：
（1）说明诗人独自一人游览、远望、凝思的情状，独自思考人生价值；
（2）与下片的开头相照应，说明诗人是一个人故地重游；
（3）结合时代背景，表现出伟大领袖在斗争中的屹立形象。
3.炼字
明确：
万————写出山之多
遍————写出红之广
层————既写出了山势的起伏，也写出了随之而形成的林木的高低
染————山林经霜变红，像染过一样。拟人手法写出秋色之深
透————写出江水的澄澈，水深而洁
竞————有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力
4.“万类霜天竞自由”这句话怎么翻译？“万类”和上面七句中的六处景物有什么关系呢？
明确：
翻译：万物都在深秋竞相自由地活动。
概括与具体的关系。诗人毛泽东其实看到的不止六处景物，他还看到了天地之间的万事万物，但没有再具体写出来，而是用了“万物”来概括。在诗歌写作手法上，这属于“全景”和“特写”的关系，也可以称为“点面结合”的写作方式。
5.面对如此景象，诗人想到了什么问题？请在文中找出。 反映了诗人什么情感？
明确：
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
——想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的问题。
这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。
6.“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？
明确：
承上启下，过渡作用。
由上片看到的景色，自然地联想到以前与同学一起来游玩的情景，自然地转入对往昔生活的回忆。
7.词人在下片塑造了革命青年怎样的形象？
明确：
年龄气质——风华正茂
精神状态——书生意气，挥斥方遒
战斗行动——指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯
青春年少、神采飞扬、才华横溢、意气风发、热情奔放
8.“中流击水”这一情景蕴含词人怎样的感情？在词中有何作用？
明确：
“曾记否？到中流击水，浪遏飞舟”，以问句结尾，呼应了上片提出的“谁主沉浮”的问题，即正是这些“到中流击水”的青年才俊、一代英豪代表着主宰世界的新生力量。表现了“同学少年”激流勇进、搏击风浪的斗争精神和壮志豪情。
9.概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅图画？
明确：
独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图
10.拓展延伸：词的上、下阕之间有何联系？
明确：
上阕为写景，下阕为抒情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发出“谁主沉浮” 的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答了上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。
自我检测
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是( )
橘子洲是一幅展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水为伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。它西望层峦耸翠的岳麓山，与岳麓书院、爱晩亭相邻；东瞰湘江风光、尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓红枫，看天心飞阁，赏满树橘红，吟先贤辞赋，其乐融融。________________，______________，_______________；________________；_____________；________________。
①橘子洲是一座承接历史的桥
②毛泽东站在橘子洲头发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的天问改写了中国历史的进程
③饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史
④曾国藩操练水军的号声依稀回荡在橘子洲上空
⑤南宋朱熹、张栻在岳麓书院的讲学，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况
⑥它浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴
A.①⑥⑤④③②
B.②①⑥⑤④③
C.①③④②⑤⑥
D.①⑤③④②⑥
2.对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一项是( )
A.“看万山红遍，层林尽染”使用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了词人独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
B.“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论国家大事，激浊扬清的文章。
C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了反问和拟人的修辞手法，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
D.“粪土当年万户侯”中的“万户侯”比喻大军阀、大官僚，此句表现了“同学少年”对“万户侯”的鄙夷之情。
阅读下面两首诗，然后回答问题。
送瘟神［注］
毛泽东
其一
绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何!
千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。
坐地日行八万里,巡天遥看一千河。
牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。
其二
春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。
天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。
注：作者自注:读六月三十日《人民日报》,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂晓,旭日临窗,遥望南天,欣然命笔。
3.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.第一首，通过对广大农村萧条凄凉情景的描写，反映了解放前血吸虫的猖狂肆虐和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。
B.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”“坐地”“巡天”，正如作者的想象飞腾。从全诗的结构来说，这两句是一个转折点，一个关键，同时也是一个飞跃。
C.“红雨随心翻作浪”，“红雨”指桃花。这句是用比喻手法，把千百万群众的高涨热情，比作到处掀起的红色高潮。
D.本诗思想深刻，意气豪迈。作为人民领袖的诗人高瞻远瞩，在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史，也表现了对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。
4.从表现手法上，哪些地方体现了伟人具有革命浪漫主义的气质？请结合两首诗进行简析。
答案
答案：
1.A；
2.B；
3.C；
4.①诗人的内心世界随着神奇的想象、多变的画面得到了多方面的展示。第一首，颈联通过“坐地”“巡天” 的超凡想象，道出人民寻求解脱灾祸的强烈呼声。第二首颈联歌颂了人民群众改天换地的伟力。以高妙的艺术手腕，概括了当时社会主义建设的雄伟场面，渗透了诗人“力拔山兮”的伟岸精神和自力更生的进取意识，体现了诗人“人定胜天”的思想。
②既有理想，又有现实；既有科学，又有神话；既有对旧时代人民苦难生活的叹息，又有为新时代人民壮举的喝彩。尾联引出了神话传说，人间天上浑然一体，极大地开拓了诗词包容的时空领域和思想蕴含。
③情致高昂，想象丰富。诗人的才情得到了极致的展现，诗作的审美情趣也得到了极大的丰富。第二首颔联景物完全化为了情思，自然景物变得通人心、随人意，人与美丽的景色交融一体。
解析：
1.该语段有两层意思：橘子洲的风情与历史。据此，不难确定首句应为第①句。后面句子按时间先后排列即可。
2.A项，这两句词只是使用了夸张的修辞手法，从形式上看，不是对偶。C项，一般疑问句。D项，万户侯，本指食邑万户的封侯者，词中借指大军阀、大官僚。军阀和万户侯都是人，属同类事物，不构成比喻。此处属借代手法。
3.桃花乱落像红雨，作者认为这是随着人们的心意翻成红色的波浪，这是象征手法，象征在千百万群众的要求下，到处掀起红色的高潮。
4.这两首诗，在艺术上也是独具匠心、字斟句酌的。全诗虽分两首，实为一体，前一首写旧社会，后一首写新社会，起到了鲜明的对比的作用。但两首诗的组织又如一首词的上、下片，一气呵成，既不能分割，更不容倒置。两诗多处体现了革命浪漫主义的气质，结合诗句分析如下：①第一首，颈联“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，通过“坐地”“巡天”的超凡想象，道出人民寻求解脱灾祸的强烈呼声。第二首颈联“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”，歌颂了人民群众改天换地的伟力。诗人的内心世界随着神奇的想象、多变的画面得到了多方面的展示。②本诗不仅思想深刻，而且意气豪迈。这不仅由于作为人民领袖的诗人高瞻远瞩，思路开阔，在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史，更重要的是诗人具有对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。本诗是毛泽东伟大人格和气魄的体现，也只有毛泽东才能谱写这样气壮山河的诗篇。③诗人用形象的语言来表达深刻的思想。每句诗都是富有形象的，有意境的，不仅像“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”和“春风杨柳万千条”这样的诗句意象鲜明，蕴义深厚，耐人寻味，尤其令人拍案叫绝的是，诗人竟用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这样引人入胜且富有哲理的诗句，来表示岁月的流逝，其想象力之丰富，真是超越古今，实为“神思”。

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