资源简介

1.2　走向共同富裕
【教学目标】
一、情感、态度和价值观目标
1.认同坚持全面深化改革,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,最终实现全体人民共同富裕。
2.关注全面深化改革的进程,理性对待中国发展进程中产生的问题,勇于承担社会责任。
3.了解物质生活和精神生活的关系,树立正确的幸福观,并使之内化于心、外化于行。
二、能力目标
1.能够列举我国经济发展进入新常态的特征,举例说明我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策。
2.能够举例说明中国共产党坚持以人民为中心的发展思想;能够举例说明为使改革发展成果更多更公平惠及全体人民,实现全体人民共同富裕的目标,党和政府作出的努力。
3.能够辩证地分析说明我国改革开放和走向共同富裕进程中取得的成果和面临的挑战,并能理性回应一些社会问题。
4.能够分析相关资料,辩证看待物质富足与生活幸福之间的关系。
三、知识目标
1.知道我国经济发展进入新常态以及面临的问题和挑战;理解中国经济发展需要适应新变化,必须以改革精神开启全面深化发展的新征程。
2.知道发展的根本目的是增进民生福祉,理解改革是一场深刻的革命。
【教学重点】
开启全面深化改革的原因(必要性)。
【教学难点】
共享发展成果的原因及做法。
【教学环节】
一、图片导入
【多媒体呈现】 图片情境材料,提出问题:改革开放有什么重要意义 引导学生思考探讨。谈起今天的美好生活,小春一家有说不完的话。
教师点拨:改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时,没有完成时。中国特色社会主义进入新时代,我们要实现全体人民共同富裕的社会理想,促进中国经济的发展,就必须坚定不移地依靠改革开放,开启全面深化改革新征程。
二、探究新知
(一)改革进行时
活动1　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　李克强总理在十三届全国人大一次会议上作政府工作报告时指出:回顾过去五年工作,中国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革。五年来,中国经济实力跃上新台阶;中国经济结构出现重大变革,创新驱动发展成果丰硕,改革开放迈出重大步伐,人民生活持续改善,生态环境状况逐步好转。“过去五年取得的全方位、开创性成就,发生的深层次、根本性变革,再次令世界瞩目,全国各族人民倍感振奋和自豪。”
材料二　党的十九大会议开幕式上,习近平总书记作出全新判断:进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
问题:(1)结合实际生活体验,分析主要矛盾从“物质文化需要”到“美好生活需要”、从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”的变化体现了什么。
(2)为了更好地解决新的主要矛盾,我们应该如何做
要求:邀请两名学生依次解读材料,略作停顿引发思考后,小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:是对五年来中国发展历史性成就和变革的深刻总结,也是对40年来改革发展成果的历史回应,更是对未来中国发展方向、发展目标的精准定位。
全面深化改革,将改革进行到底,推行包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军事以及党的建设等领域的改革,即开启全面深化改革的新征程。
中国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革,主要得益于改革开放的战略决策。进入新时代,中国经济发展面对新问题、新情况,需要适应新变化,继续坚定不移地坚持改革开放,开启全面深化改革的新征程。
【多媒体呈现】 1.将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
活动2　探究分享
【多媒体呈现】
材料一
材料二
问题:现阶段,我国经济增长方式是怎样的
要求:小组讨论得出结论,选取代表向全班展示。
教师小结:我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展。
【多媒体呈现】 2.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
活动3　探究分享
【多媒体呈现】
材料一
材料二　乡村振兴战略是习近平同志于2017年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,实施乡村振兴战略。2018年1月2日,中央“一号文件”《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》公布。
问题:(1)材料一中漫画说明了什么
(2)改革开放以来,我国农村发生了巨大变化(经济、教育、文化、医疗卫生等方面),为什么还要实施乡村振兴战略
要求:(1)学生自主观察漫画,小组探究问题并展示,教师总结。
(2)小组探究问题并展示,教师总结。
教师小结:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化,有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。
【多媒体呈现】 3.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
活动4　图片欣赏
【多媒体呈现】 我眼中的家乡变化
　　问题:(1)上面四组图片反映了“我”眼中家乡的哪些变化 从教育、交通、环境等方面说说改革开放给自己的家乡带来了哪些巨大变化。
(2)从衣、食、住、行、用等方面谈谈改革开放给自己的家庭生活带来的变化。
(3)从这些巨大变化中,你能感受到我们这个时代的最强音是什么 你认为我们应该如何奏响时代的最强音
要求:认真思考并在小组内分享交流,然后合作探究并达成共识。
教师小结:无论是家庭生活还是自己的家乡,在改革开放的历史进程中都发生了翻天覆地的变化。我们要发扬改革精神,积极投身于改革开放的时代潮流中,共同推动改革开放事业不断取得新成就,奏响中国走向繁荣富强的时代最强音。
【多媒体呈现】 4.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时,没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
(二)共享发展成果
活动5　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　浙江,作为中国目前贫富差距较小的省份之一,正是实现全面建成小康社会奋斗目标的样本。贫富差距问题往往随着经济发展而日益突出,浙江创造性地突破了这一难题,开创了在经济飞跃的同时贫富差距日益缩小的小康奇迹。党的十八大以来,浙江深入实施“八八战略”,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,建设“两富”“两美”浙江,走出了一条富有特色的脱贫开发道路,成为全国省区中农民收入最高、城乡居民收入差距最小的省份之一,使群众“一个都不能少”地分享发展成果,高水平谱写全面建成小康社会的崭新篇章。
　　材料二
问题:(1)这两则材料共同体现了怎样的发展理念
(2)为什么要让人民“共享”发展成果
要求:小组内相互交流并讨论探究问题后达成共识,选取小组代表展示发言。
教师小结:共享发展是人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果。只有时刻把实现和维护最广大人民的根本利益放在心上,让发展成果更多更公平惠及全体人民,让人民群众共享改革的成果,走向共同富裕的道路,全面深化改革才能赢得最坚实的群众基础,得到人民群众的真正拥护。
【多媒体呈现】 1.衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展状况,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
活动6　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　“健康中国战略”目标之一:到2030年,促进全民健康的制度体系更加完善,健康领域发展更加协调,健康生活方式得到普及,健康服务质量和健康保障水平不断提高,健康产业繁荣发展,基本实现健康公平,主要健康指标进入高收入国家行列。到2050年,建成与社会主义现代化国家相适应的健康国家。
材料二
问题:(1)依据材料想一想:为了实现共享发展,走向共同富裕,政府采取了哪些措施
(2)为了实现共享共建,你认为国家应该如何做
要求:邀请两名学生依次解读材料,略作停顿引发思考,小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。
教师小结:人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
坚持共享共建,要坚持以经济建设为中心、大力发展生产力,坚持中国共产党的正确领导,坚持改革开放;坚持科教兴国战略、人才强国战略;坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;建立和完善社会保障制度;坚持共同富裕的根本原则;坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造;等等。
【多媒体呈现】 2.人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
活动7　探究分享
【多媒体呈现】
材料一
材料二　习近平总书记在党的十九大报告“坚持在发展中保障和改善民生”部分指出:增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,深入开展脱贫攻坚,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。建设平安中国,加强和创新社会治理,维护社会和谐稳定,确保国家长治久安、人民安居乐业。
问题:(1)民生问题存在说明了什么 为什么要把民生捧在手心里
(2)两则材料共同说明了发展的根本目的是什么
(3)为什么要以此为发展的根本目的 坚持这一发展目的,党和政府应该如何做
要求:请两名学生依次解读材料,略作停顿引发思考后,在小组内探究达成共识。
教师小结:我国正处于社会主义初级阶段的基本国情;我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,才能不断促进人的全面发展、社会全面进步,而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。
【多媒体呈现】 3.发展的根本目的就是增进民生福祉。
活动8　欣赏感悟
【多媒体呈现】 4分钟小视频:“央视网”《新闻联播》——《小康路上,一个也不能少》
活动9　思维导图
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图展示分享。
本课小结:改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时,没有完成时。在中国特色社会主义新时代,面对发展中遇到的新问题、新情况和新挑战,我们要全面深化改革,坚持共享发展理念,走共同富裕的发展道路。强国路上,我们要满怀信心,充满希望,齐心协力,共同为实现美好生活而努力奋斗。

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