资源简介

3.2 参与民主生活
【教学目标】
一、情感、态度和价值观目标
积极主动参与民主生活,培育民主意识,行使民主权利。
二、能力目标
能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题,提高参与民主生活的能力。
三、知识目标
确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。
【教学重点】
民主权利的实现方式。
【教学难点】
如何增强民主意识。
【教学环节】
一、案例导入
【多媒体呈现】 一零一中学两份学生“提案”带上全国“两会”
2021年3月5日,北京一零一中收到了全国青少年模拟政协组委会发来的通知,该校模拟政协的优秀提案《关于将照护老人技能培训纳入高中劳动教育课程的建议》,由全国政协委员提交至全国政协大会。
另外,该校张维钧同学的《关于在全国推广食物共享理念减少食物浪费的建议》,也由全国政协委员成功提交全国政协大会。
问题:你怎么看待这些中学生的行为
教师小结:这些中学生在行使民主权利。公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。今天这节课我们一起来学习如何行使民主权利,参与民主生活。那么,除了向“两会”提交提案的方式,我们还可以怎样参与民主生活呢
二、探究新知
(一)行使民主权利
活动1　问题探究
【多媒体呈现】
2021年8月16日-20日,第八届全国青少年模拟政协集中展示活动在济南市托马斯实验学校如约举行。延续去年首次成功网络直播的会议形式,本届活动继续全程在线上进行并取得了圆满成功。来自全国87所知名高中的700多名学生代表,带着近百份精心准备的提案,在“云端”召开新闻发布会,围绕提案展开讨论质询,并展示交流提案,凸显少年学子们为国建言资政的青春力量,充分展示了当代中国青少年的精神面貌和家国情怀。
问题:(1)为什么要举行模拟政协活动
(2)高中学生提交“提案”说明了什么
要求:小组内分享交流并探究达成共识。
教师小结:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
【多媒体呈现】 1.公民参与
(1)地位
公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
(2)含义
公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。
(3)要求
公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
(4)意义
随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
活动2　探究分享
【多媒体呈现】
材料一
材料二
材料三　“人民批评政府,政府不敢懈怠;只有民主监督,才不会政息人亡。”
习近平总书记曾多次提到监督的重要性,强调要充分发挥公众和媒体的监督作用。
问题:(1)上述材料分别反映的是公民通过哪种形式依法行使民主权利
(2)我们应如何正确认识和理解这几种形式 你有过类似的经历吗 请与大家分享。
(3)材料一中的图片二给我们什么警示
(4)材料二中的图片体现了公民参与民主决策的哪一制度
(5)习近平总书记为什么高度重视实行民主监督
要求:邀请两位同学依次解读材料,学生观察图片思考后小组内分享交流并探究达成共识。
教师小结:民主选举、民主决策、民主监督是公民参与民主生活、行使民主权利的重要形式。这些行使民主权利的方式,有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情,增强公民的社会责任感和主人翁意识,真正实现当家作主。
【多媒体呈现】 2.民主选举
(1)地位
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2)形式
民主选举的形式有多种,如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
(3)要求
不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
3.民主决策
(1)地位
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(2)要求
民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。
(3)制度保证
社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。
4.民主监督
(1)地位
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
(2)意义
实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。
(二)增强民主意识
活动3　探究分享
【多媒体呈现】
2021年3月5日,国务院新闻办公室举行解读政府工作报告吹风会。国务院研究室党组成员孙国君在回答记者提问时表示,在政府工作报告(以下简称报告)起草过程中,高度重视、充分了解社会关切和各方面意见。报告起草过程是一个集众智、汇众力的过程,也是一个谋划具体政策措施的过程。报告起草过程中,高度关注社会的焦点和热点问题,对一些反映比较突出的问题,组织调研了解各方面情况,提出政策建议。
一是李克强总理主持召开多场座谈会。包括民主党派、工商联和无党派人士代表座谈会,专家企业家座谈会,教科文卫体和基层群众代表座谈会,还有很多场经济形势分析座谈会等,直接听取意见和建议。仅从民主党派、工商联和无党派人士代表座谈会里就梳理出48条具体意见。
二是广泛征求各地区各部门意见。报告稿经过国务院全体会议讨论并修改后,按程序印发各地区、中央党政军群部门、部分企业等,大范围征求意见和建议,梳理出上千条意见。
三是利用媒体平台征求意见。中国政府网联合21家网络媒体平台,第七次开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,该活动共设置了22个话题分类,累计收到建言近百万条。中国政府网经过梳理以后,把1200多条有代表性的建议反馈给报告起草组。
问题:(1)开展“我向总理说句话”网民建言征集活动有什么重要意义
(2)公民通过网络问政积极建言献策,这说明了什么
(3)你参与过“我向总理说句话”活动吗 假如学校开展“我向校长说句话”建言征集活动,你最想提的建议是什么
　　要求:小组内交流并探究达成共识,教师邀请几位小组代表交流分享。
教师小结:网络问政已经成为现代社会治理的重要方式,通过网络了解民意、倾听民声是行之有效的重要渠道。公民通过网络问政行使民主权利,积极建言献策,有利于推动中国特色社会主义民主建设,提升国家和社会民主生活的质量和水平。作为现代公民,我们要增强民主意识,积极参与民主生活。
【多媒体呈现】 1.增强民主意识的重要性
(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
(2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识。
(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
活动4　问题探究
【多媒体呈现】 谣言与真相(见右图)
◆网络谣言粉碎机◆ 冷烟花不是烟花,不受禁放限制。
冷光烟花俗称冷烟花,虽然其火焰温度较低,烟雾较少,但喷射口温度仍高达700至800摄氏度,易引发火灾或造成人身伤害,历史上曾因违规燃放引发多起重特大火灾事故。作为烟花爆竹的一种,冷光烟花易燃易爆危险品的基本属性并未改变,其生产、经营和运输都必须取得相应安全许可,燃放时也需要采取安全措施,注意自身安全。
问题:(1)这些网络谣言你信了吗 面对网络谣言,我们应如何做
(2)这对我们参与民主生活有怎样的启示
要求:邀请一名同学朗读材料,小组内交流并探究达成共识。
教师小结:网络谣言传播速度快、影响面广,易造成社会恐慌,破坏社会秩序,不利于社会和谐稳定。面对网络谣言,我们要增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
【多媒体呈现】 2.参与民主生活的要求
我国公民参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
3.塑造现代公民,需要增强民主意识
在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。首先,公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次,公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后,公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
　　活动5　欣赏提升
【多媒体呈现】 视频歌曲——社会主义核心价值观组歌《民主歌》
歌词:百花园齐开放,百鸟歌声在飞扬;真善美大合唱,敞开心灵的门窗。百花园齐开放,百鸟歌声在飞扬;真善美大合唱,敞开心灵的门窗。
你我他都一样,表达心愿没框框;大家干大家想,为家为国要担当;你我他都一样,表达心愿没框框;大家干大家想,为家为国要担当。
　　活动6　思维导图
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
本课小结:依法参与民主生活,我们要学会和掌握依法行使民主权利的几种方式,增强民主意识,增强社会责任感和主人翁意识,自觉信仰民主思想和法治精神,激发公民参与的热情,积极投身于中国特色社会主义民主法治建设,共同推动民主中国和法治中国建设。

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