资源简介

观潮
【学习目标】
1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。
2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
【学习重难点】
重点：积累重点文言实词和句式，疏通文意。
难点：抓住重点句想象理解“潮来前”、潮来时“、潮过后”的景象。
【学习过程】
一、预习导学
1．背景解读
钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
基础积累
（1）初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。
雷霆（ ） 书斋（ ） 艨（ ）
艟（ ） 履历（ ） 倏（ ）
焚（ ） 舸（ ） 泅渡（ ）
僦（ ） 仞（ ） 罗绮（ ）
穹（ ） 溯（ ）
（2）结合课下注释，解释下列词语。
①吞天沃日（ ）
②尽奔腾分合五阵之势（ ）
③乘骑弄旗（ ）
④标枪舞刀（ ）
⑤如履平地（ ）
⑥虽席地不容闲（ ）
⑦人物略不相睹（ ）
（3）指出下面句子中的通假字并解释。
披发文身。_____通，_____
（4）区别下列加点字的古义和今义。
①人物略不相睹
（人物 古义：_____ 今义：_____）
②皆披发文身
（文 古义：_____ 今义_____：）
③方其远出海门
（方 古义：_____ 今义：_____）
④则玉城雪岭际天而来
（际 古义：_____ 今义：_____）
（5）指出下面加点词的词类活用。
①天下之伟观也（ ）
②既而尽奔腾分合五阵之势。（ ）
③皆披发文身。（ ）
④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（ ）
文学常识
（6）《观潮》选自《_____》，作者_______，字_______，_______（朝代）_______人。著有《________》、《________》、《________》等。
整体感知
大声朗读课文，思考填空
（7）本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮_____的景象，赞美了大潮的_____，抒发了作者_____的真挚感情。
二、合作研讨
1．疏通文意
反复读文，小组合作，疏通文意
（1）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
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（2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
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（3）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
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（4）江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
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2．思路梳理
朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。
第一段:
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第二段：
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第三段：
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第四段：
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3．文本探究
（1）文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛？
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（2）文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵？
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（3）第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗？
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（4）文章结尾一段是否为“蛇足”？
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三、拓展延伸
钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢？搜集相关资料与同学交流。
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四、课前练习
阅读原文第一自然段，回答下面的问题。
1．选段从哪四个方面描写浙江之潮？
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2．这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？
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3．引用杨诚斋的诗句有什么作用？
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