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广东省广州市花都区2021-2022学年八年级下学期期末质量评价
语文试题（附答案解析与作文范文）
一、积累与运用（共24分）（5小题，16分）
1．（2分）下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（　　）
A．鲜腴（yú） 载途（zài） 怅惘（chàng） 相辅相成（chéng）
B．褶皱（zhě） 龟裂（guī） 粗犷（kuàng） 前呼后拥（yōng）
C．蓦然（mù） 亘古（gèn） 荫蔽（yīn） 惟妙惟肖（xiāo）
D．屹立（qì） 教诲（huì） 炽热（chì） 挑拨离间（jiān）
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．提跋 目眩神迷 严峻 穿流不息
B．漂移 轻歌曼舞 挚爱 以身作则
C．屏障 不修边副 浩瀚 消声匿迹
D．欺侮 不知所错 褪尽 风云变换
3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．让人喜闻乐见的“天宫课堂”向中小学生们展示了生动有趣的科学实验。
B．疫情防控政策深入人心，群众在接种点井然有序地排着队参加核酸检测。
C．春天如期而至，花都湖国家湿地公园的千株桃花齐盛开，游人纷至沓来。
D．因为暴雨红色预警，某校学生现场实习活动戛然而止，从线下转到线上。
4．（2分）下列句子中，有语病的一句是（　　）
A．神舟十三号载人飞船返回舱已经于2022年4月16日9时56分在东风着陆场成功着陆。
B．自今年开馆以来，作为文化新地标的花都新图书馆吸引了学生、教师和市民前往打卡。
C．广州市花都区开通了三条“国安号”公交专线，向广大乘客宣传“总体国家安全观”。
D．《家庭教育促进法》让家庭教育由“家事”上升为“国事”，家长们需要依法带娃了。
5．（8分）精美的灰塑、珐琅、打铜、瑞岭盆景、钉金绣裙褂作品、美味的黄豆酱、嫁女饼、利农蒸酒、虎虎生风的白眉拳、刚柔并济的太极拳、乐韵悠扬的粤剧粤曲……这些都是“花都非遗”。
花城中学拟举行以“花都非遗，校园宣传”为主题的文化活动周，你作为学生代表参与本次活动，请完成下列各项任务。
（1）【演讲标题我拟写】
请根据本次活动主题，拟写一个形象生动的国旗下演讲稿标题。
题目：《　 　》
（2）【宣传活动我设计】
为扩大宣传，请你围绕此次活动主题设计两项具体活动。
活动一：办《粤剧文化》手抄报
活动二：　 　
活动三：　 　
（3）【非遗传人我邀请】
学校计划邀请广州花都洪拳传人谭老师于6月30日下午3：00来校为同学们介绍“花都洪拳”，你作为学生代表去邀请，你将怎样说？
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①　 　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
②几处早莺争暖树，　 　。（白居易《钱塘湖春行》）
③　 　，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
④是故学然后知不足，　 　。（《礼记 虽有嘉肴》）
⑤蒹葭萋萋，　 　。（《诗经 蒹葭》）
⑥　 　，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（2）人生如诗，诗文中亦包含着文人对待万物和自我的态度。请你将以下表格补充完整，感悟诗句背后的人生智慧。
人生态度 名句 出处
乐观豁达 四海一家 海内存知己，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》
忧国忧民 广济天下 ①　 　，　 　。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
志趣高洁 坚守理想 ②　 　，　 　。 苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》
二、阅读与鉴赏（共46分）
7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 　 　
A.潭中鱼可百许头 三军可夺帅也
B.心乐之 好之者不如乐之者
C.全石以为底 以其境过清
D.凄神寒骨 林寒涧肃
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①俶尔远逝，往来翕忽。
②斗折蛇行，明灭可见。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　
A.第一段采用了移步换景的写法，用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词来写发现小石潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。
B.作者善于捕捉和表现景物的特征，竹树环合的小潭、参差披拂的树蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪等，绘就成一幅幅美妙图画。
C.作者善用凝练语言，仅“坻”“屿”“嵁”“岩”就写出近岸卷石形态各异的特点，仅“过清”就体现出环境的清新和心绪的烦躁。
D.本文是一篇文质兼美的山水游记，作者柳宗元把地处幽僻的小石潭作为描写的对象，是借荒远之景，含蓄地暗寓贬谪之怨、抑郁之情。
8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。倘遽②自放纵，病复作，则不可救矣，今中国幸安，四夷③俱服，诚自古所希。然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（节选自司马光《资治通鉴 唐纪》，有删改）
[注]①上：皇帝，此指唐太宗李世民。②遽（jù）：急速。③四夷：指唐王朝周边的少数民族部落。
（1）请解释下列加点词的意思。
①病复作 　 　
②唯喜陛下居安思危耳 　 　
（2）请用自己的话概括唐太宗“居安思危”的表现。
9．（4分）阅读下面这首诗，回答问题，
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月潮水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？
（2）结合诗句，说说这首诗含蓄地抒发了作者怎样的感情？
10．（13分）阅读以下材料，完成问题。
材料一：
广泛开展全民健身运动，场地设施是基础。2014年，全民健身上升为国家战略，随后国家出台一系列顶层设计文件，统筹全民健身场地建设，各级地方政府也将全民健身纳入当地经济社会发展规划，因地制宜地搭建居民身边的15分钟健身圈。
近日印发的《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》（简称《意见》）提出，到2025年，人均体育场地面积达到2.6平方米，相当于未来三年再新增37255个标准足球场的体育场地面积。未来，更高水平的全民健身公共服务体系将成为加快体育强国建设的重要基石，也为健康中国的建设构筑有力的支撑。
（摘自2022年4月6日《新闻联播》）
材料二
4月29日，《广州市全民健身实施计划（2021﹣2025年）》（以下简称“《计划》”）正式发布，依据《意见》高标准提出到2025年广州要基本建成全民健身公共服务体系。
具体目标包括：新建更多公共体育设施，“10分钟健身圈”更加便利；经常参与锻炼人数不少于860万，每千人拥有社会体育指导员不低于2.5名，体育产值总规模超过2500亿元。
第四次全国经济普查广州市体育场地统计调查显示，截至2018年底，广州市人均体育场地面积为2.54平方米，相比《计划》提出的2.6平方米的目标差距不大。
记者就“10分钟健身圈”随机采访了几位市民。以越秀区为例，居住在东湖彻道的王小姐就表示，附近的越秀区全民健身中心、二沙岛体育公园、二沙岛江边健身步道等，已经基本满足“10分钟健身围”的要求。
（摘自2022年5月09日《天目新闻》）
材料三
近年来，有关加强改进学校体育工作和体教融合的文件陆续出台，提倡健康第一的教育理念，号召让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
在北京大学，从晨跑、夜跑到覆盖四季的校达会，运动是学习生活必不可少的一部分。“学校体育不能只围着各种测试转。”学校体育教研部主任钱俊伟说，“学校建立了54个体育类社团、46支代表队，能让学生在自己感兴趣的专项上获得更系统的训练，进一步提高运动水平。”
如今，越来越多的学校意识到把学生培养成终身运动者的重要性。这与《意见》所倡导的方向不谋而合。开展高质量学校体育活动是“培养终身运动者”的重要基础，其根本是实现体育和教育的全面融合。首都体育学院教授钟乘枢认为：“要在学生日常体育教育中以项目为载体、以比赛为手段，通过‘教会、勤练、常赛’达到让学生参与体育锻炼的目的。”
（摘自2022年6月6日《人民日报》）
材料四
刘畊宏为什么火了？
线上健身指导这些年本已不是什么新鲜事，两年多前开始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大众的居家健身“刚需”，促进了“直播+健身”业态的蓬勃发展，催生了一批有影响的健身博主。这一次，在上海居家隔离的健身达人刘瞬宏，和妻子每周五天通过网络平台直播燃脂健身操，无疑再次击中了人们渴望通过健身增强免疫力、通过健身促进健康的神经，给众多有意愿、有时间居家健身的人提供了免费的“教材”和指导，怎会不大受欢迎？刘畊宏一人的直播间就能够带动上千万人“动起来”，其话题性和影响力充分说明了健身达人尤其是健身“网红”的示范带动作用。
刘畊宏的健身直播在专业的同时还不枯燥，他把健身动作和《本草纲目》《龙尊》等年轻人耳熟能详的歌曲结合，寓专业健身于快乐运动，从而降低了“门槛”，哪怕是健身“小白”也不“望而生畏”。
对于推动全民健身而言，刘畊宏的成功之道值得借鉴。
（摘自2022年4月29日《河北日报》）
（1）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 　 　
A.国家已出台文件统筹全民健身场地建设，地方政府也规划搭建居民15分钟健身圈。
B.2021年我国人均体育场地面积为2.41平方米，虽未达标却比上一年增长了65.1%。
C.我国目前基本建立全民健身公共服务体系，超过三分之一的人经常参加体育锻炼。
D.广州市2025年基本建成的全民健身公共服务体系标准不低于国家《意见》的标准。
（2）下面对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是 　 　
A.《计划》提出统筹全民健身场地建设。搭建更便利的10分钟健身圈，2025年体育产值总规模达到2500亿元。
B.越来越多学校已开展高质量学校体育活动，实现了体育和教育的全面融合，这与《意见》所倡导的方向不谋而合。
C.北京大学钱主任认为学校体育不能只围着各种测试转，应通过“教会、勤练、常赛”让学生积极参与体育锻炼。
D.截至2018年底，广州市人均体育场地面积为2.54平方米，计划2025年前人均体育场地面积达到2.6平方米。
（3）下列表述不能构成“刘群宏健身直播间火了”的原因的一项是 　 　
A.两年多前开始蔓延全球的新型冠状病毒肺炎疫情，使大众居家健身需求大大增长。
B.刘畊宏直播提供的免费“教材”和指导切合了居家者通过健身增强免疫力的意愿。
C.健身达人刘畊宏在上海居家隔离的期间，和他的妻子坚持每周五天跳燃脂健身操。
D.刘畊宏网络直播健身操，融合健身动作和耳熟能详的歌曲，寓专业健身于快乐运动。
（4）身为广州市民，请你结合文本和现实生活，为推动广州全民健身发展提四条可行的建议。
11．（17分）阅读以下材料，完成问题。
味蕾的记忆
丁帆
①人在不同时空中，对食物的感觉是截然不同的，所谓“食不厌精，脍不厌细”，是食物得到了巨大满足以后的奢侈需求。味蕾的记忆往往是喜新厌旧的，一种制作再精细的美食，如果成为你每天的家常便饭，你也会厌倦的，味蕾追求的是“异味”，而非“同味”。但是，它有时也是会“喜旧厌新”的，因为在特殊环境中吃到的食物会给味蕾打上深深的时代印记。
②最深刻的记忆就是我十六岁下乡插队时几次反差极大的猎食行为。
③我把从南京带去的香肚在饭锅头上蒸熟以后，请端着饭碗“跑饭”的邻居们品尝的时候，他们竟然吃不出来这是何种原料做成的食物，只是惊讶“世界上竟有这么好吃的东西”！他们一生在粗茶淡饭中度过，没有品尝过“食不厌精，脍不厌细”的烹饪制作，他们往往会像阿Q一样想象城里食物的“异味”，哪怕是去集镇上吃上一盘炒肉丝，都感叹厨师的手艺精湛，因为那是与“未庄”不同的风味，城里的食物不仅是炫耀的资本，同时也是一种味蕾游历的奇妙感觉，这就是乡下人眼中的“城乡差别”。而当一个“城里人”品尝到乡下原始风貌的食物时，他的味蕾记忆也是一种永恒的定格。
④大麦黄了的时候，当我第一次尝到元麦粉调制的面糊糊时，我惊讶当地农民为什么将它当作“壮猪”的饲料。那种特别的“异香”在我的齿间游荡了好几天，之后每每想起那种味道，就像有只无形的手撩拨着我的心弦，让人意犹未尽，以至于几十年来始终念念不忘。一手端着一碗稀溜溜的荞麦糊糊，一手抓着馒头或卷饼，就着小鱼熬咸菜或大头菜丝，这种粗粝的乡村美食便成为苏北平原上时代味蕾上的永恒记忆。何为“相思”，何为“乡思”，或许味蕾上的记忆会胜过万千语言的抒情。
⑤秋收季节，第一次尝到用新米“农垦58”熬的大米粥，那股清香留在我16岁的味蕾记忆里，挥之不去。我无法形容那种留在齿间的“天物”味道，为了天天都能吃到“新米”的味道，我用知青下乡第一年由粮管所供应的粮食——陈年中熟米——与乡亲们兑换“新大米”，就有邻人说我傻。因为“新大米”水分大，且出饭率极低，当时对饥饿的农民来说，吃饱饭才是人生第一位的大事，“新大米”固然好吃，但好吃能扛饿吗？这或许也是另一种眼光里的“城乡差别”。自从离开农村，就再也品尝不到那种“新米”的味道了。虽然现在物流非常发达，“新大米”源源不断地流到人们的饭桌上，但是，过去那种“新大米”的异香再也找不回来了，是品种出了问题，还是味蕾记忆出了差错？我不得而知。在时间的年轮里，我寻找昔日的“乡思”与“相思”；在广袤的空间中，我在寻觅城与乡的坐标——味蕾的记忆在时空交错中变幻莫测，是食物基因发生了突变，还是人对自然的感知渐渐迟钝？
⑥近二十年来，人们从美食的餍足中爬将出来，去寻找昔日农家菜的口味，却很难有所斩获，就是因为人们难以理解美食的哲理是人与生存环境的辩证关系。
⑦我插队的地方是作家胡石言笔下的宝应水乡，不要以为水乡的农民没有肉吃就可以天天吃鱼，其实，除了娶亲和节日待客，他们平时是不吃鱼虾的，尤其是螃蟹，更无人问津，因为腥而无肉。平时不吃鱼虾，一是因为鱼虾需要用热油去腥，非一般人家享用得起；二是逮到大鱼就卖掉，给那些有油的人家去享用，于己而言，也算是赚一笔补贴家用的不菲外快。只有剩下的小鱼小虾，人们才会拿回家与大咸菜一起熬制，那样咸菜就会变得酥烂，如果加入适量的油，起锅时再撒上一把蒜苗，那一定是下饭就粥的上好小菜。那时当地流行的一句烹饪诀窍就是“油多不坏菜”，然而，谁家有油呢？那个年代，用油量的大小是衡量一个家庭贫富的试金石。
⑧由这道菜衍生出来的另一道水乡不上台盘的“鲫鱼烧咸菜”，便永远留在我的味蕾记忆中，也成为我食谱里的家常菜。将鲫鱼用油煸至焦黄起泡后红烧入味，再倒入煸炒好的大咸菜或雪里蕻，烀熟后，用大碗盛好，在寒冷的天气下将它冻起来，鱼和咸菜，美味可兼得也！及至今日，我偶尔还会下厨去重温昔日味蕾留下的那份记忆。
⑨也许，人类的饮食在进化过程中，逐渐被阶梯式的“差序格局”所包围。在不同的时空里，饮食者究竟是在吃文化，还是在满足本能的需求，这的确是一个关乎生存哲学的问题。
（摘自《南方周末》2021年7月22日，有删改）
（1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 　 　
A.因平日吃“粗茶淡饭”，村民才认为香肚是精细的美食。
B.“我”初尝元麦糊糊觉得异香，是因为味蕾的“喜新厌旧”。
C.秋收季节村民和“我”换粮，是因为“我”的供销粮比新米好吃。
D.“我”偶尔做“鲫鱼烧咸菜”，是因为味蕾的“喜旧厌新”。
（2）结合文段，从修辞角度分析文中画线句子的表达效果。
那种特别的异香在我的齿间游荡了好几天，之后每每想起那种味道，就像有一只无形的手撩拨着我的心弦，让人意犹未尽，以至于几十年来始终念念不忘。
（3）文中“我”是一个什么样的人？请结合全文分析。
（4）请你结合全文谈谈对“人在不同时空中，对食物的感觉是截然不同的”这句话的理解。
三、写作（共50分）
12．（50分）习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲话时指出：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇敢前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”提到青春，你会想到什么？
请你以《青春的_______》为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现真实人名和校名；④不少于600字。
四、附加题（8分）
13．学校开展“赤子之心”主题阅读活动，请你阅读下列材料，完成以下三项任务。
（A）没多久，他收到了战友们的回信，大家都表示赞赏。不料，手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月来的心血白费了。这对保尔是个沉重的打击。他真后悔，怎么没有复制一份，就把唯一的手稿寄出去。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（B）赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（节选自《傅雷家书》）
（C）永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。
（节选自《论中国共产党历史》）
（1）任务一：赤子之心 扬帆远航，根据提示，写出作品中对应的人物姓名。
①“你”是 　 　：你走后，我们心里的矛盾真是无法形容，当然为了你的前途，我们应该庆幸，你有那么好的机会，再幸运也没有了……我相信你绝不会辜负国家对你的期望，我们的一番苦心。（《傅雷家书》）
②“他”是 　 　：他……在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他……回国后立即在广州与孙逸仙会合。（《红星照耀中国》）
（2）任务二：赤子之心 迎难而上。（A）中的手稿指的是什么？请你简要叙述后来围绕手稿发生了什么事情。
（3）任务三：学校举办“赤子之心 从一而终”阅读沙龙，请你在下列作品中选择一位赤子，分享他鼓舞人心的表现及精神。
①《傅雷家书》
②《红星照耀中国》
③《钢铁是怎样炼成的》
广东省广州市花都区2021-2022学年八年级下学期期末质量评价
语文试题参考答案与试题解析
一、积累与运用（共24分）（5小题，16分）
1．（2分）下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（　　）
A．鲜腴（yú） 载途（zài） 怅惘（chàng） 相辅相成（chéng）
B．褶皱（zhě） 龟裂（guī） 粗犷（kuàng） 前呼后拥（yōng）
C．蓦然（mù） 亘古（gèn） 荫蔽（yīn） 惟妙惟肖（xiāo）
D．屹立（qì） 教诲（huì） 炽热（chì） 挑拨离间（jiān）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.正确；
B.有误，“龟裂”的“龟”应读作“jūn”，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
C.有误，“蓦然”的“蓦”应读作“mò”，“惟妙惟肖”的“肖”应读作“xiào”；
D.有误，“屹立”的“屹”应读作“yì”，“挑拨离间”的“间”应读作“jiàn”。
故选：A。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．提跋 目眩神迷 严峻 穿流不息
B．漂移 轻歌曼舞 挚爱 以身作则
C．屏障 不修边副 浩瀚 消声匿迹
D．欺侮 不知所错 褪尽 风云变换
【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
【解答】A．有误，“提跋”的“提”应为“题”，“穿流不息”的“穿”应为“川”；
B．正确；
C．有误，“不修边副”的“副”应为“幅”，“消声匿迹”的“消”应为“销”；
D．有误，“不知所错”的“错”应为“措”，“风云变换”的“换”应为“幻”。
故选：B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．让人喜闻乐见的“天宫课堂”向中小学生们展示了生动有趣的科学实验。
B．疫情防控政策深入人心，群众在接种点井然有序地排着队参加核酸检测。
C．春天如期而至，花都湖国家湿地公园的千株桃花齐盛开，游人纷至沓来。
D．因为暴雨红色预警，某校学生现场实习活动戛然而止，从线下转到线上。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.正确；
D.有误，戛然而止：形容声音突然终止。对象错误。
故选：D。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4．（2分）下列句子中，有语病的一句是（　　）
A．神舟十三号载人飞船返回舱已经于2022年4月16日9时56分在东风着陆场成功着陆。
B．自今年开馆以来，作为文化新地标的花都新图书馆吸引了学生、教师和市民前往打卡。
C．广州市花都区开通了三条“国安号”公交专线，向广大乘客宣传“总体国家安全观”。
D．《家庭教育促进法》让家庭教育由“家事”上升为“国事”，家长们需要依法带娃了。
【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ACD．正确；
B．有误，分类不当，“市民”包括“学生”“教师”在内，可将“教师和市民”改为“教师等市民”；
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（8分）精美的灰塑、珐琅、打铜、瑞岭盆景、钉金绣裙褂作品、美味的黄豆酱、嫁女饼、利农蒸酒、虎虎生风的白眉拳、刚柔并济的太极拳、乐韵悠扬的粤剧粤曲……这些都是“花都非遗”。
花城中学拟举行以“花都非遗，校园宣传”为主题的文化活动周，你作为学生代表参与本次活动，请完成下列各项任务。
（1）【演讲标题我拟写】
请根据本次活动主题，拟写一个形象生动的国旗下演讲稿标题。
题目：《　传承非遗，让生活更精彩　》
（2）【宣传活动我设计】
为扩大宣传，请你围绕此次活动主题设计两项具体活动。
活动一：办《粤剧文化》手抄报
活动二：　太极拳表演赛　
活动三：　非遗作品摄影展　
（3）【非遗传人我邀请】
学校计划邀请广州花都洪拳传人谭老师于6月30日下午3：00来校为同学们介绍“花都洪拳”，你作为学生代表去邀请，你将怎样说？
【分析】（1）本题考查拟写标题。根据活动主题“花都非遗，校园宣传”，可以拟写为“传承非遗，让生活更精彩”。
（2）本题考查活动设计。根据活动主题，结合学生实际，可以办太极拳表演赛、非遗作品摄影展等。
（3）本题考查口语交际。根据材料中的“学校计划邀请广州花都洪拳传人谭老师于6月30日下午3：00来校为同学们介绍‘花都洪拳’”，提炼出人物、事件、时间、地点等主要信息，注意用语，简明扼要即可。
【解答】答案：
（1）示例：传承非遗，让生活更精彩
（2）示例：太极拳表演赛；非遗作品摄影展
（3）示例：谭老师您好！我是花城中学××，我校正在举办“花都非遗，校园宣传”为主题的文化活动，同学们想邀请您在6月30日下午3：00来校介绍“花都洪拳”，希望您能抽空参加，可以吗？
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）
①　河流大野犹嫌束　，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
②几处早莺争暖树，　谁家新燕啄春泥　。（白居易《钱塘湖春行》）
③　山重水复疑无路　，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
④是故学然后知不足，　教然后知困　。（《礼记 虽有嘉肴》）
⑤蒹葭萋萋，　白露未晞　。（《诗经 蒹葭》）
⑥　黄发垂髫　，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（2）人生如诗，诗文中亦包含着文人对待万物和自我的态度。请你将以下表格补充完整，感悟诗句背后的人生智慧。
人生态度 名句 出处
乐观豁达 四海一家 海内存知己，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》
忧国忧民 广济天下 ①　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
志趣高洁 坚守理想 ②　拣尽寒枝不肯栖　，　寂寞沙洲冷　。 苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）①河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写）
②谁家新燕啄春泥
③山重水复疑无路
④教然后知困
⑤白露未晞
⑥黄发垂髫
（2）①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”的书写）
②拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、阅读与鉴赏（共46分）
7．（8分）阅读下面的文段，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 　B　
A.潭中鱼可百许头 三军可夺帅也
B.心乐之 好之者不如乐之者
C.全石以为底 以其境过清
D.凄神寒骨 林寒涧肃
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①俶尔远逝，往来翕忽。
②斗折蛇行，明灭可见。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　C　
A.第一段采用了移步换景的写法，用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词来写发现小石潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。
B.作者善于捕捉和表现景物的特征，竹树环合的小潭、参差披拂的树蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪等，绘就成一幅幅美妙图画。
C.作者善用凝练语言，仅“坻”“屿”“嵁”“岩”就写出近岸卷石形态各异的特点，仅“过清”就体现出环境的清新和心绪的烦躁。
D.本文是一篇文质兼美的山水游记，作者柳宗元把地处幽僻的小石潭作为描写的对象，是借荒远之景，含蓄地暗寓贬谪之怨、抑郁之情。
【分析】【参考译文】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
　　潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
　　向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
　　我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
　　一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.可：大约/可：可以；
B.乐：以……为乐/乐：以……为乐；
C.以：用/以：因为；
D.寒：使……寒冷/寒：寒冷。
故选：B。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：俶尔，忽然。翕忽，轻快敏捷的样子。句意：忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷。
②重点词：斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，用“过清”二字揭示的并非环境的清新，而是凄清，以及心情的凄凉忧伤。
故选：C。
答案：
（1）B
（2）①忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷。
②（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（3）C
【点评】“以”的用法：
①故临崩寄臣以大事也（以：介词，把）
②先帝不以臣卑鄙。（以：因为）
③以光先帝遗德。（以：连词，来）
④以塞忠谏之路也。（以：以致于）
⑤咨臣以当世之事（以：用）
8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。倘遽②自放纵，病复作，则不可救矣，今中国幸安，四夷③俱服，诚自古所希。然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（节选自司马光《资治通鉴 唐纪》，有删改）
[注]①上：皇帝，此指唐太宗李世民。②遽（jù）：急速。③四夷：指唐王朝周边的少数民族部落。
（1）请解释下列加点词的意思。
①病复作 　再，又　
②唯喜陛下居安思危耳 　以……为喜，对……感到欣喜　
（2）请用自己的话概括唐太宗“居安思危”的表现。
【分析】参考译文：
唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。”
【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
①句意为：旧病复发。复：又，再。
②句意为：只对陛下居安思危感到喜悦。喜：以……为喜，对……感到欣喜。
（2）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也”，意思是“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比—天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊”，通过太宗的语言可知，唐太宗“居安思危”的表现主要是鼓励大臣谏争，虚心接受别人的意见。
答案：
（1）①又，再；②以……为喜，对……感到欣喜。
（2）鼓励大臣谏争，虚心接受别人的意见。
【点评】理解文言词语的意思，必须遵循词不离句的原则，要结合具体的语言环境来分析。
9．（4分）阅读下面这首诗，回答问题，
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月潮水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？
（2）结合诗句，说说这首诗含蓄地抒发了作者怎样的感情？
【分析】《望洞庭湖赠张丞相》一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引，但是，诗人却没有直说，而是通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达出来，已具浓郁的诗意，同时，对于在此本来是藉以表意的洞庭湖，在诗人的笔下却得到泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，实际上已成为山水杰作。
【解答】（1）本题考查诗句画面的描绘。描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。描述的难点在云梦泽，如不理解，可以直译，然后加入个人的联想和想象。
（2）本题考查赏学生对作者思想感情的理解能力。做此题要在理解诗歌内容的基础上体会作者的思想感情。此诗中要注意诗句“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，诗人借“临渊羡鱼，不如退而结网”这句谚语来暗喻自己有出来作一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
答案：
（1）笼罩在湖上的水气蒸腾，云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾，被吞没一般。狂风大作，波涛奔腾，古老的雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。
（2）通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
参考译文：
八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。云梦大泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
【点评】如何阅读诗歌：
1.首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图；
2.然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹；
3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。
10．（13分）阅读以下材料，完成问题。
材料一：
广泛开展全民健身运动，场地设施是基础。2014年，全民健身上升为国家战略，随后国家出台一系列顶层设计文件，统筹全民健身场地建设，各级地方政府也将全民健身纳入当地经济社会发展规划，因地制宜地搭建居民身边的15分钟健身圈。
近日印发的《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》（简称《意见》）提出，到2025年，人均体育场地面积达到2.6平方米，相当于未来三年再新增37255个标准足球场的体育场地面积。未来，更高水平的全民健身公共服务体系将成为加快体育强国建设的重要基石，也为健康中国的建设构筑有力的支撑。
（摘自2022年4月6日《新闻联播》）
材料二
4月29日，《广州市全民健身实施计划（2021﹣2025年）》（以下简称“《计划》”）正式发布，依据《意见》高标准提出到2025年广州要基本建成全民健身公共服务体系。
具体目标包括：新建更多公共体育设施，“10分钟健身圈”更加便利；经常参与锻炼人数不少于860万，每千人拥有社会体育指导员不低于2.5名，体育产值总规模超过2500亿元。
第四次全国经济普查广州市体育场地统计调查显示，截至2018年底，广州市人均体育场地面积为2.54平方米，相比《计划》提出的2.6平方米的目标差距不大。
记者就“10分钟健身圈”随机采访了几位市民。以越秀区为例，居住在东湖彻道的王小姐就表示，附近的越秀区全民健身中心、二沙岛体育公园、二沙岛江边健身步道等，已经基本满足“10分钟健身围”的要求。
（摘自2022年5月09日《天目新闻》）
材料三
近年来，有关加强改进学校体育工作和体教融合的文件陆续出台，提倡健康第一的教育理念，号召让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
在北京大学，从晨跑、夜跑到覆盖四季的校达会，运动是学习生活必不可少的一部分。“学校体育不能只围着各种测试转。”学校体育教研部主任钱俊伟说，“学校建立了54个体育类社团、46支代表队，能让学生在自己感兴趣的专项上获得更系统的训练，进一步提高运动水平。”
如今，越来越多的学校意识到把学生培养成终身运动者的重要性。这与《意见》所倡导的方向不谋而合。开展高质量学校体育活动是“培养终身运动者”的重要基础，其根本是实现体育和教育的全面融合。首都体育学院教授钟乘枢认为：“要在学生日常体育教育中以项目为载体、以比赛为手段，通过‘教会、勤练、常赛’达到让学生参与体育锻炼的目的。”
（摘自2022年6月6日《人民日报》）
材料四
刘畊宏为什么火了？
线上健身指导这些年本已不是什么新鲜事，两年多前开始蔓延全球的新冠肺炎疫情，大大推高了大众的居家健身“刚需”，促进了“直播+健身”业态的蓬勃发展，催生了一批有影响的健身博主。这一次，在上海居家隔离的健身达人刘瞬宏，和妻子每周五天通过网络平台直播燃脂健身操，无疑再次击中了人们渴望通过健身增强免疫力、通过健身促进健康的神经，给众多有意愿、有时间居家健身的人提供了免费的“教材”和指导，怎会不大受欢迎？刘畊宏一人的直播间就能够带动上千万人“动起来”，其话题性和影响力充分说明了健身达人尤其是健身“网红”的示范带动作用。
刘畊宏的健身直播在专业的同时还不枯燥，他把健身动作和《本草纲目》《龙尊》等年轻人耳熟能详的歌曲结合，寓专业健身于快乐运动，从而降低了“门槛”，哪怕是健身“小白”也不“望而生畏”。
对于推动全民健身而言，刘畊宏的成功之道值得借鉴。
（摘自2022年4月29日《河北日报》）
（1）下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 　B　
A.国家已出台文件统筹全民健身场地建设，地方政府也规划搭建居民15分钟健身圈。
B.2021年我国人均体育场地面积为2.41平方米，虽未达标却比上一年增长了65.1%。
C.我国目前基本建立全民健身公共服务体系，超过三分之一的人经常参加体育锻炼。
D.广州市2025年基本建成的全民健身公共服务体系标准不低于国家《意见》的标准。
（2）下面对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是 　D　
A.《计划》提出统筹全民健身场地建设。搭建更便利的10分钟健身圈，2025年体育产值总规模达到2500亿元。
B.越来越多学校已开展高质量学校体育活动，实现了体育和教育的全面融合，这与《意见》所倡导的方向不谋而合。
C.北京大学钱主任认为学校体育不能只围着各种测试转，应通过“教会、勤练、常赛”让学生积极参与体育锻炼。
D.截至2018年底，广州市人均体育场地面积为2.54平方米，计划2025年前人均体育场地面积达到2.6平方米。
（3）下列表述不能构成“刘群宏健身直播间火了”的原因的一项是 　C　
A.两年多前开始蔓延全球的新型冠状病毒肺炎疫情，使大众居家健身需求大大增长。
B.刘畊宏直播提供的免费“教材”和指导切合了居家者通过健身增强免疫力的意愿。
C.健身达人刘畊宏在上海居家隔离的期间，和他的妻子坚持每周五天跳燃脂健身操。
D.刘畊宏网络直播健身操，融合健身动作和耳熟能详的歌曲，寓专业健身于快乐运动。
（4）身为广州市民，请你结合文本和现实生活，为推动广州全民健身发展提四条可行的建议。
【分析】本题是关于“全民健身发展”的材料阅读题。第一、二、三题考查学生对材料内容的理解与判断能力；第四题考查提建议的能力。
【解答】（1）ACD.正确。
B.有误，应该是比2013年增长了65.1%。
故选：B。
（2）A.有误，提出到2025年广州要基本建成全民健身公共服务体系，并非是“统筹全民健身场地建设”。
B.有误，结合原文“越来越多的学校意识到把学生培养成终身运动者的重要性。这与《意见》所倡导的方向不谋而合”可知选项内容有误。
C.有误，应通过“教会、勤练、常赛”让学生积极参与体育锻炼是首都体育学院教授钟乘枢的观点。
D.正确。
故选：D。
（3）ABD.正确。
C.有误，结合原文“这一次，在上海居家隔离的健身达人刘瞬宏，和妻子每周五天通过网络平台直播燃脂健身操，无疑再次击中了人们渴望通过健身增强免疫力、通过健身促进健康的神经，给众多有意愿、有时间居家健身的人提供了免费的‘教材’和指导，怎会不大受欢迎”可知“身达人刘畊宏在上海居家隔离的期间，和他的妻子坚持每周五天跳燃脂健身操”不是原因，而是这种跳操方式“击中了人们渴望通过健身增强免疫力、通过健身促进健康的神经，给众多有意愿、有时间居家健身的人提供了免费的‘教材’和指导”是其爆火的原因。
故选：C。
（4）为推动广州全民健身发展，我们可以围绕材料四内容，可从重视健身达人的示范带动作用以及注重健身内容与形式上的创新，多吸引观众等方面来谈。示例：①广大健身达人应积极探索如何发挥更大作用，为全民健身“引流”“助燃”。②健身指导既应内容专业、科学，也应重视形式创新，增加趣味性、吸引力，特别是应瞄准广大年轻人的需求，增加时尚、个性元素。另外，还可以围绕“依据《意见》高标准提出到2025年广州要基本建成全民健身公共服务体系”“新建更多公共体育设施，‘10分钟健身圈’更加便利；经常参与锻炼人数不少于860万，每千人拥有社会体育指导员不低于2.5名，体育产值总规模超过2500亿元”等内容，建议政府新建更多公共体育设施；多培养体育指导员等。
答案：
（1）B
（2）D
（3）C
（4）①重视并充分发挥各类健身达人的示范带动作用；②重视全民健身指导内容和形式上的不断创新。③政府新建更多公共体育设施；④多培养体育指导员等。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
11．（17分）阅读以下材料，完成问题。
味蕾的记忆
丁帆
①人在不同时空中，对食物的感觉是截然不同的，所谓“食不厌精，脍不厌细”，是食物得到了巨大满足以后的奢侈需求。味蕾的记忆往往是喜新厌旧的，一种制作再精细的美食，如果成为你每天的家常便饭，你也会厌倦的，味蕾追求的是“异味”，而非“同味”。但是，它有时也是会“喜旧厌新”的，因为在特殊环境中吃到的食物会给味蕾打上深深的时代印记。
②最深刻的记忆就是我十六岁下乡插队时几次反差极大的猎食行为。
③我把从南京带去的香肚在饭锅头上蒸熟以后，请端着饭碗“跑饭”的邻居们品尝的时候，他们竟然吃不出来这是何种原料做成的食物，只是惊讶“世界上竟有这么好吃的东西”！他们一生在粗茶淡饭中度过，没有品尝过“食不厌精，脍不厌细”的烹饪制作，他们往往会像阿Q一样想象城里食物的“异味”，哪怕是去集镇上吃上一盘炒肉丝，都感叹厨师的手艺精湛，因为那是与“未庄”不同的风味，城里的食物不仅是炫耀的资本，同时也是一种味蕾游历的奇妙感觉，这就是乡下人眼中的“城乡差别”。而当一个“城里人”品尝到乡下原始风貌的食物时，他的味蕾记忆也是一种永恒的定格。
④大麦黄了的时候，当我第一次尝到元麦粉调制的面糊糊时，我惊讶当地农民为什么将它当作“壮猪”的饲料。那种特别的“异香”在我的齿间游荡了好几天，之后每每想起那种味道，就像有只无形的手撩拨着我的心弦，让人意犹未尽，以至于几十年来始终念念不忘。一手端着一碗稀溜溜的荞麦糊糊，一手抓着馒头或卷饼，就着小鱼熬咸菜或大头菜丝，这种粗粝的乡村美食便成为苏北平原上时代味蕾上的永恒记忆。何为“相思”，何为“乡思”，或许味蕾上的记忆会胜过万千语言的抒情。
⑤秋收季节，第一次尝到用新米“农垦58”熬的大米粥，那股清香留在我16岁的味蕾记忆里，挥之不去。我无法形容那种留在齿间的“天物”味道，为了天天都能吃到“新米”的味道，我用知青下乡第一年由粮管所供应的粮食——陈年中熟米——与乡亲们兑换“新大米”，就有邻人说我傻。因为“新大米”水分大，且出饭率极低，当时对饥饿的农民来说，吃饱饭才是人生第一位的大事，“新大米”固然好吃，但好吃能扛饿吗？这或许也是另一种眼光里的“城乡差别”。自从离开农村，就再也品尝不到那种“新米”的味道了。虽然现在物流非常发达，“新大米”源源不断地流到人们的饭桌上，但是，过去那种“新大米”的异香再也找不回来了，是品种出了问题，还是味蕾记忆出了差错？我不得而知。在时间的年轮里，我寻找昔日的“乡思”与“相思”；在广袤的空间中，我在寻觅城与乡的坐标——味蕾的记忆在时空交错中变幻莫测，是食物基因发生了突变，还是人对自然的感知渐渐迟钝？
⑥近二十年来，人们从美食的餍足中爬将出来，去寻找昔日农家菜的口味，却很难有所斩获，就是因为人们难以理解美食的哲理是人与生存环境的辩证关系。
⑦我插队的地方是作家胡石言笔下的宝应水乡，不要以为水乡的农民没有肉吃就可以天天吃鱼，其实，除了娶亲和节日待客，他们平时是不吃鱼虾的，尤其是螃蟹，更无人问津，因为腥而无肉。平时不吃鱼虾，一是因为鱼虾需要用热油去腥，非一般人家享用得起；二是逮到大鱼就卖掉，给那些有油的人家去享用，于己而言，也算是赚一笔补贴家用的不菲外快。只有剩下的小鱼小虾，人们才会拿回家与大咸菜一起熬制，那样咸菜就会变得酥烂，如果加入适量的油，起锅时再撒上一把蒜苗，那一定是下饭就粥的上好小菜。那时当地流行的一句烹饪诀窍就是“油多不坏菜”，然而，谁家有油呢？那个年代，用油量的大小是衡量一个家庭贫富的试金石。
⑧由这道菜衍生出来的另一道水乡不上台盘的“鲫鱼烧咸菜”，便永远留在我的味蕾记忆中，也成为我食谱里的家常菜。将鲫鱼用油煸至焦黄起泡后红烧入味，再倒入煸炒好的大咸菜或雪里蕻，烀熟后，用大碗盛好，在寒冷的天气下将它冻起来，鱼和咸菜，美味可兼得也！及至今日，我偶尔还会下厨去重温昔日味蕾留下的那份记忆。
⑨也许，人类的饮食在进化过程中，逐渐被阶梯式的“差序格局”所包围。在不同的时空里，饮食者究竟是在吃文化，还是在满足本能的需求，这的确是一个关乎生存哲学的问题。
（摘自《南方周末》2021年7月22日，有删改）
（1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 　C　
A.因平日吃“粗茶淡饭”，村民才认为香肚是精细的美食。
B.“我”初尝元麦糊糊觉得异香，是因为味蕾的“喜新厌旧”。
C.秋收季节村民和“我”换粮，是因为“我”的供销粮比新米好吃。
D.“我”偶尔做“鲫鱼烧咸菜”，是因为味蕾的“喜旧厌新”。
（2）结合文段，从修辞角度分析文中画线句子的表达效果。
那种特别的异香在我的齿间游荡了好几天，之后每每想起那种味道，就像有一只无形的手撩拨着我的心弦，让人意犹未尽，以至于几十年来始终念念不忘。
（3）文中“我”是一个什么样的人？请结合全文分析。
（4）请你结合全文谈谈对“人在不同时空中，对食物的感觉是截然不同的”这句话的理解。
【分析】文章主要回忆了“我”在16岁下乡插队到苏北平原上的宝应县，对农村荞麦糊糊，馒头、卷饼、咸菜粗劣的饭食留有深刻美好的记忆，对经常吃不饱、没有油水，最美味的就是“鲫鱼烧咸菜”，到现在还念念不忘，抒发了“我”懂得思考，懂得感恩的情感。
【解答】（1）本题考查文章内容的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误。原文“为了天天都能吃到‘新米’的味道，我用知青下乡第一年由粮管所供应的粮食——陈年中熟米——与乡亲们兑换‘新大米’，就有邻人说我傻。因为‘新大米’水分大，且出饭率极低，当时对饥饿的农民来说，吃饱饭才是人生第一位的大事，‘新大米’固然好吃，但好吃能扛饿吗？这或许也是另一种眼光里的‘城乡差别’”，可见不是因为“好吃”是因为能抗饿。
故选：C。
（2）本题考查修辞手法的辨识与作用赏析。“那种特别的‘异香’在我的齿间游荡了好几天，之后每每想起那种味道，就像有只无形的手撩拨着我的心弦，让人意犹未尽，以至于几十年来始终念念不忘”，运用拟人修辞手法，把特别的“异香”对人的吸引说成是“在唇齿间游荡”“无形的手撩拨着我的心弦”，生动想象。
（3）本题考查人物形象的理解和概括。文章分散的一些文句写到“我”，筛选这些信息，再综合整理，才会有一个完整的认识。“十六岁下乡插队”“那种特别的‘异香’在我的齿间游荡了好几天，之后每每想起那种味道，就像有只无形的手撩拨着我的心弦，让人意犹未尽，以至于几十年来始终念念不忘”“一手端着一碗稀溜溜的荞麦糊糊，一手抓着馒头或卷饼，就着小鱼熬咸菜或大头菜丝，这种粗粝的乡村美食便成为苏北平原上时代味蕾上的永恒记忆”“秋收季节，第一次尝到用新米‘农垦58’熬的大米粥，那股清香留在我16岁的味蕾记忆里，挥之不去。我无法形容那种留在齿间的‘天物’味道，为了天天都能吃到‘新米’的味道，我用知青下乡第一年由粮管所供应的粮食——陈年中熟米——与乡亲们兑换‘新大米’”“我插队的地方是作家胡石言笔下的宝应水乡，不要以为水乡的农民没有肉吃就可以天天吃鱼，其实，除了娶亲和节日待客，他们平时是不吃鱼虾的，尤其是螃蟹，更无人问津，因为腥而无肉。平时不吃鱼虾，一是因为鱼虾需要用热油去腥，非一般人家享用得起；二是逮到大鱼就卖掉，给那些有油的人家去享用，于己而言，也算是赚一笔补贴家用的不菲外快。只有剩下的小鱼小虾，人们才会拿回家与大咸菜一起熬制，那样咸菜就会变得酥烂，如果加入适量的油，起锅时再撒上一把蒜苗，那一定是下饭就粥的上好小菜。那时当地流行的一句烹饪诀窍就是‘油多不坏菜’，然而，谁家有油呢？那个年代，用油量的大小是衡量一个家庭贫富的试金石”“由这道菜衍生出来的另一道水乡不上台盘的‘鲫鱼烧咸菜’，便永远留在我的味蕾记忆中，也成为我食谱里的家常菜。将鲫鱼用油煸至焦黄起泡后红烧入味，再倒入煸炒好的大咸菜或雪里蕻，烀熟后，用大碗盛好，在寒冷的天气下将它冻起来，鱼和咸菜，美味可兼得也！及至今日，我偶尔还会下厨去重温昔日味蕾留下的那份记忆”等内容提取信息要点：身份是返乡知青。16岁下乡插队到苏北平原上的宝应县，对农村荞麦糊糊，馒头、卷饼、咸菜粗劣的饭食留有深刻美好的记忆，那时经常吃不饱、没有油水，最美味的就是“鲫鱼烧咸菜”，到现在还念念不忘。
（4）本题考查句子的理解。“人在不同时空中，对食物的感觉是截然不同的”，我认为这个观点是正确的。味蕾追求的是“异味”，而非“同味”，味蕾的记忆往往是喜新厌旧的。但是，它有时也是会“喜旧厌新”的，因为在特殊环境中吃到的食物会给味蕾打上深深的时代印记。
答案：
（1）C
（2）拟人修辞，把“异香”对人的吸引说成是“在唇齿间游荡”“无形的手撩拨着我的心弦”，生动想象。
（3）“我”是16岁下乡插队到苏北平原上的宝应县，对农村荞麦糊糊，馒头、卷饼、咸菜粗劣的饭食留有深刻美好的记忆，对经常吃不饱、没有油水，最美味的就是“鲫鱼烧咸菜”，到现在还念念不忘，懂得思考，懂得感恩的返乡知青。
（4）“人在不同时空中，对食物的感觉是截然不同的”，我认为这个观点是正确的。味蕾追求的是“异味”，而非“同味”，味蕾的记忆往往是喜新厌旧的。但是，它有时也是会“喜旧厌新”的，因为在特殊环境中吃到的食物会给味蕾打上深深的时代印记。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
三、写作（共50分）
12．（50分）习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲话时指出：“千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇敢前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”提到青春，你会想到什么？
请你以《青春的_______》为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现真实人名和校名；④不少于600字。
【分析】这道半命题作文，切近中学生的现实。先分析一下“青春的 ”这个题目，适合写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中。在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。提示语给了同学们选材的方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此空白处可以填写“拼搏”“奋斗”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章。这个题目，适合写成记叙文。青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量。
【解答】
青春的幸福
成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我幸福的青春旋律。
寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！
夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。
清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。
时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。
春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。
远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。
【点评】这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。
四、附加题（8分）
13．学校开展“赤子之心”主题阅读活动，请你阅读下列材料，完成以下三项任务。
（A）没多久，他收到了战友们的回信，大家都表示赞赏。不料，手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月来的心血白费了。这对保尔是个沉重的打击。他真后悔，怎么没有复制一份，就把唯一的手稿寄出去。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（B）赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（节选自《傅雷家书》）
（C）永远保持中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。
（节选自《论中国共产党历史》）
（1）任务一：赤子之心 扬帆远航，根据提示，写出作品中对应的人物姓名。
①“你”是 　傅聪　：你走后，我们心里的矛盾真是无法形容，当然为了你的前途，我们应该庆幸，你有那么好的机会，再幸运也没有了……我相信你绝不会辜负国家对你的期望，我们的一番苦心。（《傅雷家书》）
②“他”是 　周恩来　：他……在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他……回国后立即在广州与孙逸仙会合。（《红星照耀中国》）
（2）任务二：赤子之心 迎难而上。（A）中的手稿指的是什么？请你简要叙述后来围绕手稿发生了什么事情。
（3）任务三：学校举办“赤子之心 从一而终”阅读沙龙，请你在下列作品中选择一位赤子，分享他鼓舞人心的表现及精神。
①《傅雷家书》
②《红星照耀中国》
③《钢铁是怎样炼成的》
【分析】本题考查名著综合阅读能力。
【解答】（1）本题考查名著人物的掌握。
①结合“我相信你绝不会辜负国家对你的期望，我们的一番苦心”以及“《傅雷家书》”可知“你”是傅聪。
②结合“在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他……回国后立即在广州与孙逸仙会合。（《红星照耀中国》）”等内容可知“他”是周恩来。
（2）本题考查名著内容的理解与掌握。结合“手稿竟在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月来的心血白费了”“节选自《钢铁是怎样炼成的》”等内容可知，（A）中的手稿指的是《暴风雨所诞生的》。结合文章可知，小说已经写完了三章。保尔把它寄到敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。但是原稿在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月的心血白费了，这对保尔是一个很大的打击。他非常懊悔没有复制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。他把邮件丢失的事告诉了列杰尼奥夫。列杰尼奥夫极力安慰他，又帮他弄到一些纸，保尔凭自己的记忆重新写作。列杰尼奥夫帮助他把写好的稿子用打字机打印出来，一个半月之后，第一章又脱稿了。
（3）本题考查名著理解。首先 理解“赤子之心”的意思，形容人心地善良、纯洁。现多用来指报国之心之心。然后结合所给名著中的人物，选择一位赤子，结合他们爱国以及报国的事迹，分享他们鼓舞人心的表现及精神，语言流畅通顺，言之有理即可。
答案：
（1）①傅聪 ②周恩来
（2）保尔把邮件丢失的事告诉了列杰尼奥夫。列杰尼奥夫极力安慰和帮助他。保尔凭自己的记忆重新写作，在列杰尼奥夫帮助下，一个半月之后，第一章又脱稿了。
（3）示例1：《傅雷家书》中的傅聪。傅聪在傅雷的谆谆教育下，在艺术上颇有造诣，他被誉为“中国的肖邦”，愿为音乐永葆一颗“赤子之心”，摒弃名利，做人做音乐一样，时刻褒有一颗“赤子之心”。
示例2：《红星照耀中国》中的毛泽东，是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，表现了赤子之心。
示例3：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在一次激战中，头部受了重伤，但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡，表现了他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，表现了他的赤子之心。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

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