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思想政治必修一经济生活
7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存教学设计
【课 题】 按劳分配为主体 多种分配方式并存
【课 型】 新授课
【课 时】 一课时
【教材分析】《按劳分配为主体 多种分配方式并存》是人教版高中政治必修一经济生活第七课的第一框，是第三单元收入与分配教学的开始。通过学习我国的分配制度，让学生感悟社会主义分配方式的优越性，明确实行当前分配制度的必要性，坚定社会主义制度自信。
【学情分析】学生对于我国收入分配制度有一定了解，对于生活中的分配现象有一定的认识。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，既要结合学生的阅历，又增添时政内容，探究活动要有可操作性。
【教学目标】
知识目标：识记按劳分配的基本内容及要求，理解我国实现按劳分配的必然性及意义；区分按劳分配和按生产要素分配；理解我国健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制的意义。
能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对生产与消费辩证关系的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。
情感、态度、价值观目标：通过对本节课知识的学习，使学生在生活中正确分析生活中与个人收入分配有关的经济现象，感悟社会主义个人收入分配制度确立的必要性，了解生产要素在当今时代的重要性，自觉提升个人综合素质以适应社会发展需要，能够透过现象看到经济本质，增强应对经济社会的能力与信心。
【学科素养】
政治认同：加强对社会主义制度优越性的理解，提高对党的方针政策的认同。
科学精神：增强对我国按劳分配内涵和必然性的理解。
【教学重点】 理解按劳分配的内容、必要性，健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制的意义
【教学难点】 区分生活中不同的分配方式
【教学方式】 自主学习法、合作探究法、讲授法等
【课前准备】 海尔与联想薪酬管理制度；教学PPT；等
【教学过程设计】
程序设计 学习环节内容 教师行为 学生行为 （预设） 媒体运用
课 堂 预 习 列出预习问题 提出预习问题，引导学生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。 预习内容较多，要留足时间，引导学生对知识点进行归纳，最好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。 根据PPT展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息。 对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。 多 媒 体
基 础 知 识 我国收入分配制度的内容及确立原因 按劳分配的地位、基本内容和要求、必要性 生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬机制的意义 根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。 每组的发言时间不得超过3分钟。 其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。 每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。 其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。 电 子 展 台
合 作 探 究 探究一： 根据“吃大锅饭”及海尔薪酬管理制度的相关资料，谈谈你对按劳分配的认识。 探究二：
根据联想的薪酬管理制度，说说我国现阶段为什么允许和鼓励生产要素按贡献参与分配。 提示： 是什么。即基本内容和要求 为什么。原因及意义 怎么办。完善收入分配制度 提示： 社会主义初级阶段的具体实际，我国的生产资料所有制，生产要素按贡献参与分配的意义 根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。 多 媒 体
体 系 形 成 多 媒 体
课 堂 实 战 1．2020年以来,从中央到地方,力推"地摊经济",给予地摊从业者合法地位。2020年5月27日,中央文明办明确,在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列人文明城市测评考核内容。此举旨在（ C ） ①拉动国内市场,激发居民消费②减少疫情损失,减轻政府负担 ③释放经济活力,促进灵活就业④健全按劳分配,保障摊主合法收益 ①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．国资委在2020年10月20日国新办发布会上指出，今后将会以更大的力度来推动国有企业健全市场化机制，加大力度推进国有控股上市公司股权激励、国有科技型企业股权和分红激励、国有控股混合所有制企业骨干员工持股等中长期激励措施，让企业机制更具活力。上述举措旨在（ B ） ①完善权责明确的治理结构，提高国有资本运作效率 ②建立市场化激励机制，充分调动企业职工的积极性 ③推进兼并重组，提升国有资产在社会总资产的比重 ④激发企业创新活力，增强国有经济竞争力和控制力 A．①②B．②④ C．①③ D．③④ 3.中国制造、中国创造嫦娥四号探测器成功发射，第二艘航母出海试航，国产大水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步。从我国基本经济制度的角度，说明这些成就取得的原因有（ A ） ①确立按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，调动了劳动者积极性和创造性 ②社会体障体系的完善，提高了人们的生活水平 ③非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 ④以公有制为主体，多种所有制经济共同发展极大地促进了社会生产力的发展 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 4.村民李某有10亩地，以前以种水稻为主，遇到好年景，年纯收入也就1万元。2019年，李某以入股的方式将土地流转给一家农业科技有限公司，成为该公司的股东与员工。年底，李某获得了每亩800元的租金，领取了10%的分红和每月1500元的工资，收入可观。下列对此经济现象认识正确的有（ B ） ①公司经营有风险，李某的收入受农业科技有限公司经营状况的影响 ②土地所有权从此转移到农业科技有限公司，提高了土地的使用效率 ③土地流转后，李某该年获得的所有收入都属于按劳分配取得的收入 ④土地流转有利于调整农业生产关系，增加农民收入和促进农业发展 ①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.数字经济时代，数据是一种重要的生产要素。十九届四中全会指出"健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制"。确认数据要素参与分配（ C ） A．属于再分配，有利于调动要素所有者的积极性 B．意味着数据要素将成为国民经济发展的第一资源 C．有利于激发数据要素活力，推动经济高质量发展 D．能够保障数据要素按其创造的商品价值参与分配 多 媒 体
板 书 设 计 第三单元 收入与分配 个人收入的分配 按劳分配为主体 多种分配方式并存 我国收入分配制度是什么，确立的原因是什么 按劳分配的基本内容、要求、必要性 生产要素按贡献参与分配的意义 板 书
课 后 提 升 练习册对应习题
教 学 反 思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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