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五年级上册语文判断题
班级：___________ 姓名：___________
1.《桂花雨》中小时候“我”喜欢桂花是因为桂花树长得很好看。( ）
2.《桂花雨》这篇课文是按照爱桂花、摇花乐和思桂花的顺序来写的，表达了作者对桂花的喜爱，以及对家乡的思念之情。( ）
3. 家乡院子里的桂花是母亲眷恋家乡的情感依托( ）
4. 故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要香得多。( ）
5. 《什么比猎豹的速度要快》这篇课文每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度慢。( ）
6.鸵鸟是奔跑的世界冠军，所以，鸵乌是陆地上跑得最快的动物。( ）
7.宇宙中最快的物体是光。( ）
8. 《什么比猎豹的速度要快》这篇课文是围绕“什么比猎豹的速度更快”这句话来写的。( ）
9.“很久很久以前”是典型的民间故事的开头方式。( ）
10.“胡言乱语”“胡作非为”“左思右想”这几个成语中都有一对近义词。( ）
11.“可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。( ）
12.“我们要牢记老师的亲密教导。”这句话中“亲密”一词用得不恰当。( ）
13.《示儿》是一首爱国诗，诗中“王师”指北宋朝廷的军队。( ）
14.“九州生气恃风雷”与“生气勃勃”中的“生气”的意思一样。( ）
15.《题临安邸》一诗描绘了当时南宋朝廷统治下的老百姓安居乐业的画面。( ）
16.“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新抖动起来。( ）
17.“到我家来做客，请你不拘一格。”这句话没有语病。( ）
18.《中国少年说》课文运用了排比、象征、对偶的修辞手法,激勋中国少年奋发图强。( ）
19. 梁启超心目中的中国是个智慧、富有强大、独立、自由、进步、 胜于欧洲、雄于地球的国家。( ）
20. 朗读《中国少年说》时要做到连贯而有气势，读出壮志豪情。( ）
21.《太阳》课文开头引用神话故事，是为了说明如今地面上不热的原因。( ）
22.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话说明了太阳的形状和发光、发热的特点。( ）
23.太阳的特点是:它与人类关系非常密切。( ）
24. 有了太阳，才有了我们这个美丽可爱的世界。( ）
25.“江枫渔火对愁眠”中的“对”是“正确”的意思。( ）
26.“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”指的是苏州。( ）
27.“夕阳西下”与《山居秋暝》中“瞑”表达的意思相同。( ）
28.《山居秋暝 表现了诗人对隐居生活怡然自得的满足心情。( ）
29.《珍珠鸟》一文以细腻的亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。( ）
30.《落花生》一文运用了借物喻人的方法，写父亲借花生告诉我们要做像花生那样有用的人。( ）
31.童年时代的摇花乐给了琦君难忘的回忆，因此她借桂花表达了自己深切的思乡之情。( ）
32.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”作者这样表述，意在说明白鹭本身并不是一首很优美的歌。( ）
33.“花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”这个句子中的“印”可以换为“留”字，表达效果一样。( ）
34.《珍珠鸟》一文让我们感受到“信赖，往往创造出美好的境界”。( ）
35.“没有不浸在桂花香里的。”和“都浸在桂花香里”这两个句子的意思一样。( ）
36.“没有规矩，不成方圆”这句俗语比喻做事要遵循一定的规则。( ）
37.科学家认为，流星体的传播速度是世界上最快的。( ）
38.《将相和》这篇课文里，蔺相如靠一张嘴皮子就爬到廉颇头上去了。( ）
39.“秦王只好让赵王回去。”和“秦王不得不让赵王回去。”两个句子的意思相同。( ）
40.我国的民间故事除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有《田螺姑娘》......( ）
41.王母娘娘之所以很生气，是因为织女到了凡间，没有人织彩绸了。( ）
42.杜牧的《秋夕》，秦观的《鹊桥仙》都是根据牛郎织女的故事创作的诗歌。( ）
43.少年中国的意思是中国很年轻，朝气蓬勃。( ）
44.闻一多《七子之歌》，表达了对祖国深深地爱。( ）
45.“兴高采烈”和“得意忘形”这两个词语的感彩是一样的。( ）
46.圆明园被毁灭前，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。( ）
47.《落花生》中，父亲希望我们成为具有花生品格的人。( ）
48.《少年中国说》的作者是梁启超。( ）
49.“学好语文难道不用加强课外阅读吗？”这个句子的意思是学好语文不用加强课外阅读。( ）
50.《长相思》这首诗表达了作者对家乡深深的思念之情。( ）
51.《山居秋暝》的作者是王维被称为“诗仙”，他的诗画作品是“诗中有画，画中有诗。”( ）
52.《鸟的天堂》这篇课文，作者第一次经过鸟的天堂，主要对大榕树进行静态描写；第二次经过鸟的天堂，对大榕树进行动态描写。( ）
53.欧阳询是宋朝著名的书法家，他的楷书用笔方整，笔力刚劲。( ）
54.“问渠那得清如许，为有源头活水来”告诉我们要不断地学习。( ）
55.冰心给少年儿童读书的引导是：好读书，读书好，读好书。( ）
56.《猎人海力布》《牛郎织女》是中国神话故事。( ）
57.《松鼠》的作者是法国布封。( ）
58.冰心号召儿童要做到“好读书，读书好，读好书”。( ）
59.《桂花雨》中，我把摇桂花当作是大事，可见“我”对桂花的喜爱。( ）
60.郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常、平凡的思想感情。( ）
61.我们可以像唱歌一样唱诗。( ）
62.为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。( ）
63.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。( ）
64.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。( ）
65.带着问题读，遇到不懂的问题，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。( ）
66.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。( ）
67.民间故事就是神话故事。( ）
68.民间故事大多以口头形式传播。( ）
69.民间故事情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。( ）
70.煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。( ）
71.空气有冷有热，才能流动，成为风。( ）
72.我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。( ）
73.太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。( ）
74.“就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。( ）
75.“它们常常直竖着身子坐着，你人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，
运用了比喻的修辞手法。( ）
“太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。( ）
“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话中五个“知”都是知道的意思。( ）
“默而识之，学而不厌”中“识”读“zhì”。( ）

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