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必修3 《文化生活》复习提纲
第二单元 文化传承与创新
世界文化的多样性
第三课:文化的多样性与文化传播
文化在交流中传播
3.1 世界文化的多样性
一、异彩纷呈，交相辉映
1．举例：民族节日及文化遗产
2．民族文化对于民族生存、发展的作用
二、透视文化多样性
1．文化多样性的重要性
2．文化具有共性的原因
3．文化具有多样性的原因
三、尊重文化多样性
1．尊重文化多样性的必要性
2．如何尊重文化的多样性：①正确态度；②尊重、发展和培育好本民族文化；③正确原则；④要求
这一框围绕着世界文化的多样性展开论述，世界文化的多样性表现为民族文化的多样性，因此我们要通过了解民族文化来理解世界文化的多样性，进而理解世界文化多样性的特征；因为世界文化多样性很重要，因此我们要尊重世界文化多样性。
§§§
一、异彩纷呈，交相辉映 注意：世界各民族文化是“你中有我、我中有你”的关系这句话对
1．民族文化的地位：民族文化是一民族区别于其他民族的独特标识（是民族身份的重要标志）
2．体现文化多样性的两个典型（不考，对付模拟客观题）
（1）民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
（2）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
二、透视文化多样性
1．文化多样性的重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
2．文化既是民族的，又是世界的（这也是文化多样性的特征）
①文化是民族的
a．含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，各民族都有自己的文化个性和特征
b．文化具有民族特性的原因：由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，因此世界文化具有多样性（文化是民族的）；
②文化是世界的
a．含义：各民族文化中包含着世界文化的共性，各民族文化都是世界文化中不可或缺的色彩
b．文化具有共性的原因：由于世界各民族的社会实践有共性和普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律（文化是世界的）
（注意：文化是民族性和世界性的统一,世界性和民族性就是共性和个性的关系，不是整体与部分的关系；文化渐趋融合这话是对的，但是文化渐趋统一或同一这话错，中华文化正在成为世界性文化这话是错的）
三、尊重文化的多样性 （注意：“当今世界各民族文化相互借鉴”是对的）
1．文化多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
2．为什么要尊重文化多样性（必要性+重要性）
①文化多样性的地位——文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
②文化既是民族的，又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基（作用）
④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，只有保持世界文化的多样性，世界才能丰富多彩，充满生机和活力，推动人类文明发展
⑤文化多样性是文化创新的重要基础
⑥尊重文化多样性有利于增强对本民族文化的认同和对其他民族文化的理解，相互借鉴，体现了各民族文化一律平等的原则
（注意：回答为什么类型的问题要求“必要性+重要性”，其中①②是必要性，③④⑤⑥是重要性，“重要性”有时候也可以认为是“意义”，一般是褒义的角度）
3．如何尊重文化多样性
①正确的态度:既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②首先要尊重自己民族文化，培育好，发展好本民族文化。
③原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
④做法：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
⑤既反对封闭主义和守旧主义，也反对民族虚无主义和历史虚无主义
（注意：③或④的原因——只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重，共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。文化多样性不是文化多元化，文化多元化侧重文化的性质。“认同”的必须而且仅仅是本民族文化，“尊重、理解”则没有限制）
（注意：尊重文化多样性需要认同本民族文化，但是认同本民族文化不等于尊重文化多样性。坚持各民族文化一律平等的原则并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待）
问：从尊重文化多样性的角度，谈谈不同文化相互交融的积极意义 ——不同文化相互交融，既能推动民族文化的发展，保持世界文化的多样性，让世界丰富多彩，充满生机和活力；又能推动世界文化的繁荣，推动人类文明发展。
注意：“具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可”这句话是错的
注意：文物也可以视为文化遗产
3.2 文化在交流中传播
一、生活在文化交流中
1、文化传播的含义
2、文化传播的重要途径（3方面）
二、大众传媒：现代文化传播的手段
1．传媒的发展阶段
2．大众传媒的地位和功能
三、文化交流：做传播中华文化的使者
这一框围绕着文化传播这一主题展开论述，我们要掌握文化传播的含义、三个重要途径和一个主要手段，最终成为中外文化交流的使者
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一、生活中的文化传播（前3个）（注意：这里不能用手段）
1．商业贸易是文化交流的重要途径，商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中所蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化
2．人口迁徙是文化交流的重要途径 注意：不能说两者同步
3．教育是文化传播的又一重要途径，各国之间互派留学生和访问学者是一种更为直接的文化传播方式
4．小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径
二、大众传媒：现代文化传播的手段（4需要背出） 注意：“现代科技促进了文化传播手段根本变革”是对的
1．传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段
2．现代文化传播的主要手段是大众传媒，包括报刊、网络、电视、广播等多种形式
3．传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷术的推广为标志的
4．大众传媒的特点：大众传媒依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段（注意：这里不是途径，而且没有“创新”功能）
（注意：现代信息技术的运用，使收集选择传递储存文化资源的手段和方式发生了根本变革）
（注意：文化传播的途径和文化传播的手段是不一样的，大众传媒可以提升某种文化的魅力，但是不能丰富某种文化的内涵，也没有创造文化的功能）
（各种传媒及特点的内容经常考判断题：口语是最直观、最常见、最丰富的传媒，具有渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点；报纸、杂志、书籍等具有图文并茂、易保存、重复使用、阅读方便等特点；电视提供了动态画面和缤纷色彩，使人们对信息的理解更加生动形象真实；互联网具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点；手机短信用精炼的语言传达丰富多彩的内容，不仅具有娱乐性，而且具有情感性、艺术性和哲理性，让人回味无穷；电子读物实现了文字、图像、声音的完美结合，使人们在看图阅文的同时可以听音乐、写文章、做笔记、复制文件等）
三、文化交流：做传播中华文化的使者（1和2为中外文化交流的意义）
1．既有利于促进世界各国优秀文化在中国传播，又推动中华文化走向世界，有利于尊重和维护世界文化的多样性，有利于增进了解、互相吸收借鉴、推动文化的创新，从而促进世界文化的繁荣和发展
2．通过中外文化交流，有利于丰富和发展中华文化，促进中华文化的进步和发展，增强中华文化的国际影响力
3．要求：我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文化成果，我们又要更加主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力
传统文化的继承
第四课:文化的继承性与文化发展
文化在继承中发展
4.1 传统文化的继承
一、传统文化面面观
1．传统文化的定义
2．传统文化的若干典型形式（不考）
二、统文化在今天
1．传统文化的三个特点
2．传统文化的双重作用
三、其精华 去其糟粕
1．正确对待传统文化的意义
2．正确的态度
3．具体的作法
这一框围绕着传统文化这个主题展开论述，首先要掌握传统文化的含义及特点，因为传统文化有双重作用，因此我们要正确对待传统文化。
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一、统文化面面观
1．含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
2．传统文化的若干典型形式（不考，仅为模拟考客观题）
（1）传统习俗是传统文化的基本形式之一
（2）传统建筑成为展现中国传统文化的重要标志
（3）传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分
（4）传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响
二、统文化在今天
1．传统文化的特点 注意：理解传统文化的现实意义，才能成为自觉的文化传承者
①继承性——在长期历史发展中形成并保留在现实生活中；
②相对稳定性——传统文化在世代相传中保留基本特征，同时它的具体内涵因时而变；（注意：不是稳定不变的，“具有稳定性”这种说法是不科学的，选择题必须要与其他选项对比后决定是否选择）
③鲜明民族性——传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带（③也体现了传统文化的重要性）。
注意：传统文化具有顺应变动性也对，“承袭传统”的说法是错的
注意：“清明祭祖的慎终追远，中秋月圆的千里相思”体现了传统文化的民族性,古代经典话语至今还让人们耳熟能详体现了相对稳定性
2．传统文化的双重作用：如果能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会和人的发展起积极作用。如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
三、其精华 去其糟粕 注意：对于优秀传统文化只能写“继承与发展”，不能说“批判继承”
1．正确对待传统文化的意义：一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。
2．正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
3．做法：①面对传统文化，要辩证认识它在现实生活中的作用，分清其中的精华和糟粕；②对传统文化中符合社会发展要求，积极向上的内容，应继续保持和发扬；③对传统文化中不符合社会发展要求，落后腐朽的内容，必须加以改造和剔除；④把握好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。（注意：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基，不是传统文化）
4.2 文化在继承中发展
一、同一过程的两个方面
1．文化继承的含义
2．文化继承与发展的关系
3．如何处理两者关系
二、影响文化发展的重要因素
1．生产力与生产关系的矛盾，决定社会制度的更替，也决定文化的发展
2．科学技术和思想运动对文化发展产生重要影响
三、教育在文化传承中
这一框围绕着文化的发展这一主题展开论述，因为文化要发展，继承这一环节不能少，所以必须正确处理文化继承与文化发展的关系；同时为了文化的更好发展，我们要弄清楚影响文化发展的若干因素。
§§§
一、同一过程的两个方面
1．文化继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承与发展是同一个过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承（注意：都包含着文化创新的含义）
2．处理好两者关系的意义：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，有利于我们能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者（这一点考得不多，但是也请掌握）
3．处理两者关系的要求：文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新”。
（注意：文化发展不是先继承后发展，继承不是传承，继承与发展不是两个阶段，也不是两个过程，也不能说前后相继；文化继承的含义：文化继承，不是原封不动的承袭传统文化，而是有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展）
二、影响文化发展的重要因素 注意：做题目的时候，“教育”算影响文化发展的重要因素
1．生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向（外部因素），每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步（注意：我们也可以说社会制度的更替是影响文化发展的重要因素，但是不能说“决定因素”；生产力与生产关系的矛盾运动决定文化的发展方向这话也是对的）
2．科学技术和思想运动都会对文化发展产生重要影响（文化自身因素）
①科学技术中的每一项重大发现和发明既推动了人类社会经济的发展，也促进了文化的发展；
②现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本性的变革，极大促进了文化传播、继承与发展；（注意：材料出现智能机器人的使用等对文化发展的影响就可以写上这段话）
③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展
三、教育在文化传承中
1．性质：教育是人类特有的传承文化的能动性活动
2．功能：具有选择、传递、创造文化的特定功能
3．地位：在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
4．教育对文化传承的作用具体表现：教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代，教育以浓缩的形式重演人类在漫长历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，站在前人的肩膀上从事文化创造，随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响（注意：教育不是传承文化的唯一手段或途径）
注意：如果出现多终端载体、数码技术对于文化传播、创新、发展中的影响这样的材料，大家一般可以从两个角度回答：①大众传媒对文化的影响②科学技术对文化发展的影响
文化创新的源泉和作用
第五课:文化创新
文化创新的途径
5.1 文化创新的源泉和作用
一、不尽的源泉，不竭的动力
1．社会实践是文化创新的源泉
2．社会实践是文化创新的动力
二、巨大的作用，深刻的意义
1．推动社会实践的发展
2．促进民族文化的繁荣
三、呼唤文化创新的时代
1．繁荣文化的必由之路
2．人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体
3．如何创造出无愧于时代和人民的文化作品
这一框围绕着“文化创新”展开论述，主要谈了文化创新的源泉、动力、作用，因为文化创新的作用很重要，因此我们要呼唤文化创新的时代
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一、不尽的源泉，不竭的动力
1．文化发展的实质，就在于文化创新
2．文化创新是社会实践发展的必然要求
3．文化创新的源泉和动力 注意：“社会生活是文化创新的源泉”在选择题如无更好选项也算对
（1）社会实践是文化创新的源泉 具体理解：人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化，离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木
（2）社会实践是文化创新的动力
a．社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新以适应新情况
b．社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件
（注意：社会实践是文化创新和发展的重要根源，有6个方面的理解——①社会实践是产生优秀文化作品的源泉；②文化创新的需要来自社会实践；③文化创作的灵感来自社会实践；④文化创作的动力来自社会实践；⑸文化创作的检验标准在于社会实践；⑥文化创作的成果要服务于社会实践；⑦人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体）
二、巨大的作用，深刻的意义
1．文化创新可以推动社会实践的发展
①文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展；
②文化创新是适应社会实践的需要，为社会实践服务；
③推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准
2．文化创新能够促进民族文化的繁荣
（1）文化失去了创新能力，也就丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的；
（2）只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富；
（3）文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证
三、呼唤文化创新的时代
1．在时代的新起点上激发全民族的文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路
2．人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体，必须充分发挥人民群众的主体作用
3．充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活日益增长的需要，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品
（注意：社会实践是文化创新的源泉和动力，灵感来源于实践；文化创造的主体是人民群众，不是文化创作者；社会主义文艺必须坚持以人民为中心的创作导向；文化创新的目的是推动实践发展）
（注意：文化创新与社会实践的关系最好写出下列的话：社会实践是文化创新的源泉和动力，文化创新是社会实践发展的必然要求，文化创新可以推动社会实践的发展）
（注意：社会实践是文化创新的根本动力，不是唯一动力）
（注意：立足于社会实践是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径）
5.2 文化创新的途径
一、继承传统 推陈出新
1．根本途径：立足社会实践
2．继承传统 推陈出新
二、面向世界 博采众长
三、坚持正确方向，反对错误倾向
这一框围绕着“文化创新的途径”展开论述，教材提到了一个根本途径，两个基本途径，然后通过这三条途径进行文化创新的时候，我们必须坚持正确方向。
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如何进行文化创新（一般要求写出前面1、2、3、4点）
一、 足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径 注意：社会实践是文化创新的基础
二、两个基本途径 注意：在“文化创新”内容中，“根基”、“根植”均是面对本民族文化或传统文化
1．继承传统，推陈出新（简约版）——具体阐释：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程
具体做法：一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新，要批判继承传统文化，将它作为文化创新的根基，即取其精华、去其糟粕；另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求，要为传统文化注入时代精神，即推陈出新、革故鼎新。
（注意：文化创新必须植根于自己民族的文化土壤或传统文化土壤这句话是对的；中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义实践这句话也对；“任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承”这句话对）
2．面向世界，博采众长（简约版）——在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴、融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。
（1）具体阐释：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以取长补短的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程
（2）具体做法：在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。这就需要海纳百川、熔炼百家的气魄、科学分析的态度，不同民族文化平等交流、相互借鉴，才能共同推动世界文化创新；在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要“以我为主、为我所用”，根植自己民族的文化土壤，保持文化的民族特色；尊重文化的多样性，要坚持各民族文化一律平等的原则（最后一句话有些题目会要求）
3．坚持正确方向，克服错误倾向：正确处理民族文化与外来文化、当代文化与传统文化的关系，克服“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错误倾向。
注意：必须指出哪两种错误倾向，文化创新的途径一般要求3也要写出。
注意：一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，属于民族虚无主义和历史虚无主义。历史虚无主义主要是出于政治目的扭曲历史事实，如说狼牙山五壮士是虚构的，抬高戊戌变法贬低辛亥革命；日本右翼否定侵略历史等；民族虚无主义主要表现为崇洋媚外，贬低本民族文化成就，如贬低中医等。
注意：一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，属于守旧主义和封闭主义；封闭主义主要从空间而言，如固守本民族文化，抵制外来文化；守旧主义主要从时间而言，如固守本民族文化，拒绝现代新文化。
4．人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体，必须充分发挥人民群众的主体作用（此为观点）。充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活日益增长的需要，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。（此为具体做法）
5．总结：文化只有不忘本来、吸收外来、面向未来，不断创新，才能充满生机和活力。我们要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
注意这个内容会有选择题：“在时代的高起点上激发全民族的文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，通过科技进步、思想解放，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路”。其中“文化体制机制创新”是属于文化创新，是另一种形式的文化创新。
（注意：1、2、3、4四点希望背出来，主观题经常考。5、6客观题会做就够了，“文化趋同、文化统一、同一、文化差异消失”这类说法是错的，“文化渐趋融合”这个说法是对的；文化创新要植根于本民族文化是对的，文化创新要批判继承传统文化或继承优秀传统文化作为根基都对，这里的限定性的词汇如“批判、优秀”等不能少。文化创新要引进吸收外来先进文化或外来优秀文化，限定性词汇也不能少）
（注意：题目如果问大家“如何继承好、发展好、利用好传统文化”，这里的传统文化可能以传统中医、传统戏剧、传统文艺等形式出现，我建议大家从以下几点入手：①继承是发展的基础，对于传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用②文化创新的一个根本途径和两个基本途径③反对两种错误倾向）
注意：“一个国家的传统文化或民族文化能够增强民族凝聚力”这句话错，需要加上“先进、优秀”等
注意：不能说文化创新立足于人民群众的需求，而是立足于人民群众的实践与生活。
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