资源简介

(共30张PPT)
第六课
教学课件
湘艺版三年级下册
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们喜欢看动画片吗？动画片里的情节都是小演员表演的，比较像话剧表演，我们来看一下发生在两只小羊身上的故事。
导入
音乐赏析
《两只小山羊》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
伴奏
两只小山羊
欣赏
（音乐情景表演）
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
伴奏
欣赏
两只小山羊
（音乐情景表演）
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
演唱欣赏
伴奏
两只小山羊
欣赏
（音乐情景表演）
（三）
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
先我们来学习一下歌曲，随录音哼唱歌曲。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
第一段歌曲中有一个特殊的音乐符号，上波音。更能表现出小木桥很窄，一次只能过一只羊要小心翼翼走的情绪。
快速波动的装饰音，用来表示辅助音的升高或降低。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
第二段，两只小山羊产生矛盾了，唱一唱第一乐句体会休止符的作用。遇到休止符时，声音要收得干净利落，模仿小羊蛮横霸道、互不相让的语气。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
第三段，两只小羊互相顶撞，抓住歌词中的关键字词，最能体现小羊生气的字“头”和“角”一边模仿动作一边唱歌词。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
分角色演唱歌曲
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
分角色与伙伴合作表演《两只小山羊》。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
第一幕：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。谁先学会谁就有希望当演员了！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第一幕：小桥上，白山羊和黑山羊相遇。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第一幕：会唱还不够，还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第二幕：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势请第一组的同学扮演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊，我点到哪边就请哪边的同学发出声音。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第二幕：我们就来模仿它们争吵的声音，刚才这两只小山羊在争吵，那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。全班唱一遍第二段，作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演观众，安静的看表演。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
两只小山羊为什么互不相让呢？大家给小山羊创造几句台词。
音乐互动
小白羊说要回家，小黑羊说要上山岗，所以两只小山羊谁也不让谁。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第三幕：两只小羊这样僵持下去不是办法呀，接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊，你们看到白羊就说顶呀顶，看到黑羊就说撞呀撞。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
第三幕：这只小白羊很狡猾，它在顶的时候偷偷用力了，你们看。我们用手势合着歌声表演一下，“扑通”一起掉进河里。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
我们三幕戏都排练完了，下面我们要开始正式演出了。你们可以自由地选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演群众演员。
音乐互动
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐互动
说一说小山羊做得对吗，遇到这种情况你该怎么办？
课堂思考
课堂思考
通过上面的歌曲这节课你懂得了什么？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
答：在生活中要懂得互相谦让，团结协作。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
通过这节课，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌，还学会了表演唱，更重要的是我们还懂得了在生活中要互相谦让、团结协作才能成功
课堂小结
谢
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