资源简介

(共34张PPT)
第一课
湘艺版四年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
2004年8月29日，雅典奥运会闭幕式上，中国小姑娘在大红灯笼的造型上，唱起一首歌曲《茉莉花》，打动在场的所有观众
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
导入
音乐欣赏
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
音乐欣赏
范唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《茉莉花》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
如何唱
先划拍唱谱，再加入歌词演唱。
1.学唱旋律。
（1）轻声随琴用lu哼唱旋律。
（2）视唱曲谱。
（3）边视唱边用手划出歌曲的旋律线（上下起伏）。
2.学唱歌词。
（1）有感情的朗读歌词。
（2）讲解歌词，挖掘情感。（“芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸”生动的表现出茉莉花的特点。）
（3）随音乐《茉莉花》伴奏，完整演唱歌曲。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
欢迎同学们走进风景秀丽的江南水乡！
江苏自古繁华，且山清水秀，人们安居乐业。因此，江苏民歌以欢快、活泼，歌唱美好生活为主题的歌曲比较多，例如：《紫竹调》、《采红菱》、《拔根芦柴花》等。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
基本情况
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
范唱
音乐欣赏
《知了》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
夏天的昆虫
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
蝉又叫知了，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
青蛙是益虫，专门捕捉害虫。
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
萤火虫又叫夜光，是一种小型甲虫，尾部能发出萤光，所以叫萤火虫。
萤火虫的尾部有发光器，萤火虫在发光器上会有一些气孔，由气孔引入空气后，进行氧化作用，然后发出光。
为什么萤火虫会发光？
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课堂小结
音乐欣赏
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。也叫蝎虎，旧称守宫。
音乐欣赏
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课堂小结
音乐欣赏
读一读
夏天到，夏天到，
太阳圆圆高高照。
小狗怕热吐舌头，
知了怕热大声叫。
小草怕热垂脑袋，
我戴一顶小凉帽。
《夏天到》
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《茉莉花》是江苏的一首民歌，扬州就是江苏的城市。
音乐欣赏
你们谁去过扬州？
介绍一下你所见到的扬州好吗？
让我们随着美妙的音乐，去游览扬州的美景吧。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
范唱
音乐欣赏
《杨柳青》
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课堂思考
课堂小结
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
我们的目标是什么呢
1.积极参与音乐活动，了解江苏民歌,喜欢江苏民歌。
2.学唱江苏民歌，用舒适的声音恰当的情绪表现江苏民歌的基本风格和情感。
3.能用比较的方法对江苏民歌作初步的探究，并能用语言表达自己的观点。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
回忆一下民歌的相关知识
民歌是人民反映生活、表达情感而“集体”创作的，在群众的口头传唱中不断得到加工，音乐语言简洁洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。
我国各民族、各地区民歌绚丽多样。主要体裁有：
1.劳动号子
2.山歌
3.小调
民歌是我国璀璨的文化宝库中的明珠，是一代代劳动人民的智慧结晶，丰富多彩的江苏民歌表达了劳动人民对生活无比热爱、对幸福执着追求的情感和对美好世界的赞美和向往。
让我们用心去聆听民歌和民间音乐，领略其无穷的艺术魅力，让音乐伴随我们快乐的成长吧！
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课堂小结
音乐欣赏
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏
音乐欣赏
《采茶舞曲》
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课堂小结
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音乐欣赏
同学们都知道我国有哪些著名品牌的茶叶吗？
有福建的铁观音，
苏州的碧螺春，
杭州西湖的龙井茶。
课堂思考
第 三 节
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音乐欣赏
为什么歌唱家、演奏家们都想演绎《茉莉花》？
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
答：独特的曲调风格、优美的乐曲旋律，演唱琅琅上口。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
答： 《茉莉花》代表纯洁，代表纯洁的中国的人民，更代表中国人们热忱的欢迎世界人民到中国做客的一颗真诚的心。
为什么在重大场合选择演奏《茉莉花》？
课堂小结
第 四 节
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
同学们，民族的就是世界的。我们应当为中国音乐走向世界而感到骄傲！为我们是中华儿女而感到自豪！
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂小结
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