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(共35张PPT)
第七课
湘艺版四年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐欣赏
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
你对鼓号队了解多少？
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
* 鼓号队由哪些人员组成？
鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。
* 鼓号队一般使用哪些乐器
队号，主要是青年号。
队鼓，有大鼓，小鼓之分。
队镲，有大镲和小镲之分。
音乐欣赏
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
伴奏
音乐欣赏
范唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《小小鼓号手》
音乐欣赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《小小鼓号手》
伴奏
范唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
试试大鼓节奏吧
× × | × 0 |
× ×× | × 0 |
× × |× ××|
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
挑战小鼓节奏哦
试一试,听一听,敲一敲,看谁模仿地最正确!
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
综合表现
幸福的家庭
1.分角色：
第一组——小号手；第二组——大鼓手；
第三组——小鼓手。
2.大鼓手(第一组)随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为歌曲伴奏 。
第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐队由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
×　××|× 0 　|
× × |× 0 　|
｛
× × |× ×× |
音乐知识
选择你喜欢的节奏来为歌曲伴奏吧
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
音乐知识
附点音符
五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。例如，42拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为一拍加半拍，44拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两拍加一拍即三拍。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏
音乐欣赏
《草原小姐妹》
读谱唱一唱音乐主题。
自编动作边听边随音乐起舞。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），交响音画《在祖国大地上》，舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》（合作）等。
作曲家：吴祖强
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有《十面埋伏》《瀛洲古调》《阳春白雪》《浏阳河》等；创作有琵琶曲《天鹅》、《老童》琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作）等。
作曲家：刘德海
背景介绍
音乐欣赏
课堂思考
课堂小结
乐曲背景
琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年——龙梅和玉容——抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。 《草原放牧》是其中一部分。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
听赏
音乐欣赏
《都有一颗红亮的心》
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐欣赏
《都有一颗红亮的心》
听赏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
《红灯记》讲述的是抗日战争时期，中国共产党地下工作者李玉和一家三代，为向游击队转送密电码而前仆后继、与日寇不屈不挠斗争的英雄故事。
音乐欣赏
《红灯记》简介
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
京剧，是我们国家的国粹，京剧至今已经有200多年的历史了，经过个地方剧中的融汇，加上数十年的打磨，才形成了京剧。
音乐知识
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。
红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春；
黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；
黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。
蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；
白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。
音乐知识
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
读一读
传统京剧都有哪些行当。
认识了不同的京剧脸谱。
现代京剧和传统京剧不同。
认识了京剧伴奏的乐器。
今天我们都学到了
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
我国的民间锣鼓，不仅可以生动地模拟“老虎磨牙”“鸭子拌嘴"，还能以不同的锣鼓节奏为材料，组合成一座“宝塔”呢!
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
让我们自己动手，“修建"一座“宝塔”吧。
①鼓谱演奏声势动作。
仓双手拍击大腿外侧。才手掌平开合击。台 右手指拍击左手掌。乙双手握拳平放
②上述鼓谱除用声势动作表现外，还可以用课堂打击乐器演奏。
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课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
一、打击乐器
民间打击乐可分为有固定音高和无固定音高的两种：
无固定音高 大、小鼓，大、小锣，
大、小钹，
板、梆、铃等
有固定音高 定音缸鼓、排鼓、云锣等
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
（1）锣鼓乐：全部用打击乐器演奏的民间器乐演奏形式。
打溜子——湖南土家族的一种器乐合奏形式。由马锣领奏，加大锣、头钹、二钹，共四件乐器演奏。
鼓乐——只用鼓演奏。运用不同的演奏技巧、通过敲击鼓的不同部位来表现各种意境。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
音乐知识
（2）鼓吹乐：又叫“吹打乐”是一种在中国农村流传最广，以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏。
吹歌——是鼓吹乐的一种。以吹管乐器为主、打击乐器为副。
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
想一想 中国锣鼓乐的特点是什么？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂思考
节奏；独立演奏；领奏与伴奏
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
大家表演得真棒，通过这一节课，相信学校组建红领巾鼓号队里一定会有你们的身影！让我们一起为之努力吧！
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐欣赏
课堂小结
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