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部编版四年级上册 10 爬山虎的脚
一、选择题
1．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（　　）
漳州水仙花主要有两个品种，一种单瓣的叫“金盏银台”，另一种复瓣的叫“百叶水仙”。
①水仙花，是漳州的骄傲。②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。③所以漳州水仙花驰名中外。
A．①之前 B．③之后
C．①②之间 D．②③之间
2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．悲惨 既使 屈服 狠心 B．违抗 拨牙 痕迹 愉快
C．嫩红 重叠 茂盛 摸仿 D．随即 修理 况且 调整
3．下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．人声鼎沸 无原无故 鹤发童颜 山崩地裂
B．鸦雀无声 威风凛凛 响彻云宵 无可奈何
C．相貌堂堂 悄无声息 刚正不啊 文质杉杉
D．精忠报国 秉公执法 腾云驾雾 提心吊胆
4．填入句中横线上的词句，最恰当的一项是（ ）。
早晨，小河像刚刚睡醒似的， 。整个水面绿得如翠， 。袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸庞。
A．亮得如玉 眨着水波粼粼的眼睛 B．眨着水波粼粼的眼睛 亮得如玉
C．一片笑意 高高兴兴地流淌着 D．高高兴兴地流淌着 一片笑意
5．回忆一下爬山虎是怎样往上爬的？下面的动词顺序正确的是（ ）
A．触——贴——巴——贴 B．触——巴——拉——贴
C．贴——触——拉——巴 D．触——贴——巴——拉
二、填空题
6．看拼音写词语。
cāo chǎng nèn lǜ jūn yún
( ) ( ) ( )
chóng dié kòng xì kū wěi
( ) ( ) ( )
7．感知内容
本文《爬上虎的脚》讲了爬山虎的_____，爬山虎的脚的具体形状，以及________，表达了作者对爬山虎的_____之情。告诉我们_________________，_______________。
三、语言表达
8．综合实践。
上边漫画的题目叫《宅童》，“妈妈”正用力地拉着钻进电脑的孩子。
你也这么“宅”吗？你觉得有什么办法可以把孩子拉出来？
_________________________________________
9．按要求完成句子练习。
1．学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句）
_______________________
2．那些叶子均匀地铺满了整面墙。（改为“把”字句）
_____________________
3．你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词语合并句子）
_______________________
四、现代文阅读
课内阅读。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
10．这篇文章的作者是______。
11．我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：__________________________________
爬山虎脚的样子：__________________________________
爬山虎脚的颜色：__________________________________
12．判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
③今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )
阅读课内《爬山虎的脚》选段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
13．给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A．数量 B．一律，没有例外 C．满、全 D．表示最少
（1）叶尖一顺儿朝下( ) （2）不留一点儿空隙( )
（3）一阵风拂过( ) （4）一墙的叶子就漾起波纹( )
14．这篇文章的作者是( )。
15．作者通过( )，发现了爬山虎的脚生长的( )，( )和( )。流露出作者的( )之情。
16．如果把划线的句子去掉“漾起波纹”，好不好？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查语句复位。作答时需将提供的一个句子插入所供文段中的某个地方，构成整个文段的合理性即可。可以参考的答题方法如下：
①通读全段，了解大意。
②结合语境，寻找规律。
③代入原文，通读检查。
题中句子①介绍水仙花是漳州的骄傲，句子②介绍两种水仙的兴涛及芬芳，句子③介绍漳州水仙花驰名中外。结合所给句意可知，应将其放在①②之间。
2．D
【详解】
本题考查字形易错字。
A选项：错误。“既使 ”应改为“即使 ”
B选项：错误。“拨牙”应改为 “拔牙”
C选项：错误。“摸仿”应改为 “模仿”
D选项：正确。故本题选D。
3．D
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
A．有误，无缘无故：没有一点原因。“原”改成“缘”。
B．有误，响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。“宵”改成“霄”。
C．有误，文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。“杉杉”改成“彬彬”。“刚正不啊”改为“刚正不阿”。
D．正确。
4．B
【详解】
本题考查学生补充句子的能力。
通过句子“整个水面绿得如翠”知道后面应该接结构与“绿得如翠”类似的句子，所以接“亮得如玉”。所以选择B选项。
5．B
【详解】
本题考查课文内容理解。
《爬山虎的脚》作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。
结合文章内容“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知爬山虎向上爬的过程是触——巴——拉——贴。
6． 操场 嫩绿 均匀 重叠 空隙 枯萎
【详解】
本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“操、嫩、绿、叠、隙、萎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
7． 叶子 怎样用脚来爬的 喜爱 只有通过仔细观察 才能写出具体生动的文章
8．只要戒掉不玩电脑游戏并培养其良好的兴趣爱好就会拉出来了。
9． 墙上是爬山虎。 那些叶子把整面墙均匀地铺满了。 如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。
【详解】
1.本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：
①抓住主干来缩简。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删。
⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，可将句子缩写为：墙上是爬山虎。
2.本题考查把陈述句改为“把”字句。陈述句句式：主语+谓语+宾语；“把”字句句式：主语+把+宾语+谓语。根据句式特点，可将句子改写为：那些叶子把整面墙均匀地铺满了。
3.本题考查用关联词语把两个句子合并为一句话。作答时要先判断两个分句之间存在什么关系，再结合句意选择合适的关联词将其合并。分析可知，这两个句子之间存在假设关系，结合句意可用表假设关系的关联词“如果……就……”，句子就合并为：如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。
10．叶圣陶
11． 茎上 枝状的六七根细丝 嫩红
12． B A A
10．
本题考查的是作家作品的识记。
本题中本段文字《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。
11．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容可以得出，描写“爬山虎脚的位置”的是茎上；描写“爬山虎脚的样子”的是枝状的六七根细丝；描写“爬山虎脚的颜色”的是嫩红。
12．
本题考查的是对句子的理解和分析。
①本句话中根据原文内容“不几天叶子长大”可以得出这是连续观察。
②本句话中根据原文内容“反面伸出”“细丝很像蜗牛的触角”可以得出这是细心观察。
③本句话中根据原文内容“我注意了”“原来爬山虎是有脚的”可以得出这是细心观察。
13． B D A C
14．叶圣陶
15． 仔细观察 位置 形状 颜色 喜悦
16．不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹过的动态美。
13．
考查了选择正确的解释。
（1）“一顺儿朝下”就是一律朝下。“一”意思：一律，没有例外 。
（2）“一点儿”表示数量少。“一”意思：表示最少。
（3）“一阵风”一场风。“一”意思：数量。
（4）“一墙”就是满墙。“一”意思：满、全。
14．
本题主要考查对作者的识记。
《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体形状以及怎样用脚来爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。
15．
本题主要考查对内容的理解。
从“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知，第二段主要写的是爬山虎的脚，是从位置、形状、颜色三方面介绍的。熟读语段可知，作者通过细致观察，发现了爬山虎叶子的特点，表达了对爬山虎的喜爱之情。
16．
本题主要考查对词语的理解，先表明自己的观点，其次说出理由，结合词语在句子中的作用进行分析。
示例：不好，因为“漾”原指水面微微动荡。本句中说明满墙的叶子像波浪一样，使句子具有动感。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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