资源简介

搭石
【学习目标】
1．我能认识本课的生字词，能正确读写。
2．有感情朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。
3．品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐；学会从平凡的事物中发现美。
【学习重点】
体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
【学习准备】
1．生字新词卡片。（自主学习，小组合作学习）
2．有关桥梁的图片和课文插图，乡亲们协调有序地走过搭石的图片。（可制作为课件）
【学习过程】
一、预习任务。
1．积累一些有关桥的图片，或者课件。
2．了解故事内容。（熟读课文）
3．什么是“搭石”？（同学之间交流、总结）
4．搭石是怎样铺成的？（同学之间交流、总结）
5．人们怎样过搭石？（同学之间交流、总结）
6．为什么给作者这么深的印象？（同学之间交流、总结）
二、想想课文主要讲了一件什么事？
1．小组交流，勾画出喜欢的词、句、段并旁注，说出为什么喜欢。
2．全班交流，反馈。解决预习中的问题。
3．结合生活实际体会。
4．给“俗（ ）绰（ ）序（ ）”注音。
三、我来闯关。
A．抽读字词。
山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波荡漾 理所当然 联络 猛 涨 序 伏
B．文中哪些地方让我们感受到美：
C．老人认真细致的动作，表现了老人__________________________优秀品质。体现老人的：_________________________________________
D．第（ ）段是课文的点睛之笔。
四、学习收获。
五、知识延伸。
1．背诵自己喜欢的段落，抄写自己喜欢的语句。
2．小练笔：把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。
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