高中数学——超越不等式 讲义(Word版含答案)

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高中数学——超越不等式 讲义(Word版含答案)

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高中数学——超越不等式
【方法点拨】
含有指对运算的方程(或不等式)称之为超越方程(或超越不等式),实现解这类方程、不等式,一般是构造函数,利用函数的单调性来解决.
【典型题示例】
1..[2022·吉林省高三质量监测]函数f(x)=sin x的图像大致是(  )
答案.A 易知函数f(x)=sin x的定义域为R,
且f(-x)=sin (-x)=sin (-x)=sin x=f(x),
所以函数f(x)=sin x为偶函数,排除选项C,D;
又f(2)=sin 2<0,所以排除选项B.
例1 (2021·江苏无锡天一·12月八省联考热身卷·7)已知点为函数的图象上任意一点,点为圆上任意一点,则线段的长度的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】考虑从“形”的角度切入,与已知圆同心且与相切的圆的半径与已知圆的半径之差即为所求
如下图
设该圆与相切的切点为
则由导数的几何意义、圆的切线性质得
即,此为超越方程,应先猜根,易知为其中一个根
设,则,单调递减
故为其唯一的一个根,此时切点为
所以的长度的最小值为,故选A.
例2 已知函数(aR),其中e为自然对数的底数,若函数的定义域为R,且,求a的取值范围.
【答案】(2,4)
【解析】由函数f(x)的定义域为R,得x2-ax+a≠0恒成立,
所以a2-4a<0,解得0<a<4.
方法1(讨论单调性)
由f(x)=,得f'(x)=.
①当a=2时,f(2)=f(a),不符题意.
②当0<a<2时,
因为当a<x<2时,f ′(x)<0,所以f(x)在(a,2)上单调递减,
所以f(a)>f(2),不符题意.
③当2<a<4时,
因为当2<x<a时,f ′(x)<0,所以f(x)在(2,a)上单调递减,
所以f(a)<f(2),满足题意.
综上,a的取值范围为(2,4).
方法2(转化为解超越不等式,先猜根再使用单调性)
由f(2)>f(a),得>.
因为0<a<4,所以不等式可化为e2>(4-a).
设函数g(x)=(4-x)-e2, 0<x<4.
因为g'(x)=ex·≤0恒成立,所以g(x)在(0,4)上单调递减.
又因为g(2)=0,所以g(x)<0的解集为(2,4).
所以,a的取值范围为(2,4).
例3 已知函数f(x)=x-1-(e-1)lnx,其中e为自然对数的底,则满足f(ex)<0的x的取值范围为 .
【答案】
【解析】易得f(1)=f(e)=0

∴当时,,在单减;当时,,在单增
∴的解集是
令,得,故f(ex)<0的x的取值范围为.
【巩固训练】
1.已知函数,则不等式的解集是( ).
A. B.
C. D.
2. 关于的不等式的解集为___________.
3. 方程的根是___________.
4.已知、分别是方程、的根,则+的值是 .
5.已知实数x、y满足,则的值是 .
6.不等式的解集是 .
7.方程的根是 .
8.[2022·广西四市高三质检] 设函数f(x)=若方程f(x)=logax(a>0且a≠1)有唯一实根,则a的取值范围是(  )
A.(,1)∪(,+∞)
B.(,1)∪(1,)
C.(0,)∪(,+∞)
D.(0,)∪(1,)
【答案与提示】
1. 【答案】D
【分析】作出函数和的图象,观察图象可得结果.
【解析】因为,所以等价于,
在同一直角坐标系中作出和的图象如图:
两函数图象的交点坐标为,
不等式的解为或.
所以不等式的解集为:.
2.【答案】
【提示】设,则,,单增.
3. 【答案】
【解析】设,则,所以单调递增,
因为,所以.
4.【答案】-1
【提示】设,则,单增.
由,得
代入得,即,得+=-1.
5.【答案】2020
【提示】两边取自然对数得
设,则易得其为上的单增奇函数
所以,
故.
6.【答案】
【解法一】显然是方程一个根
令,则
故在单增,且
所以不等式的解集是.
【解法二】变形为
设,
而在单减,在单增,且图象均过(1,0)
所以不等式的解集是.
7.【答案】
【分析】利用“同构”构造函数,再利用函数的单调性.
【解析】原方程可化为
设,易得其为上的单增奇函数
所以,即为所求.
8.D 若x∈[2n-1,2n)(n∈N*),即∈[,1),
有f(x)=f()+n=n+1-,
作出函数y=f(x),y=logax的图像,如图,
由图像,可以发现当a∈[2,+∞)时,两者无公共点,当f(2)=loga2时,即loga2=,a=时,有两个公共点,故由图像可知,当a∈(1,)时,两者有唯一公共点,当a<1时,由f(x)=1-x与y=logax相切于点(1,0)时,由k=y′|x=1==-1可得a=,
结合图像可知,a∈(0,)时,两者有唯一公共点.
综上,a的取值范围是(0,)∪(1,).

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