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23《劝学》 导学案
课题 劝学 学时：2 课堂笔记
学习 目标 1.掌握常见的文言实、虚词及文言句式 2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证
学习重点 1.了解作者荀子，《劝学》及相关背景 2.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。 3.掌握议论文的论证方法
学习难点 1.掌握常见的文言实、虚词及文言句式 2.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。
课前预习
【知识链接】 一、作者、作品简介 荀子（约公元前313～公元前238），战国时著名思想家、教育家、文学家。名况，当时人们尊重他，昵称他荀卿。汉时避汉宣帝刘询讳称为孙卿。荀子是先秦儒家的最后一个代表人物。曾到齐国、秦国、楚国游学，当过楚国兰陵令，后失官居家著书。 后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。 二、思想背景 荀子具有朴素的唯物主义思想。 1.宇宙观:提出“制天命而用之”的人定胜天的思想；注重后天教育的作用。 2.政治观:提出“法后王”的口号。主张应该适应当时的社会情况去施政。主张选贤能、明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治。许多思想为法家所汲取。他的学生韩非和李斯成了法家的代表。 3.人性论:荀子认为“性本恶”，他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事。认为“今之人性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”，强调要“明礼而化之”，强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动性，重视教育和礼法的作用，强调教育功能的重要，这些都比前人的想法合理、进步。认为人和物都可以改变，能改造好，能“知明而行无过”。 4.认知论:“行”对于“知”的必要和后天学习的重要。 三、文学常识 1.《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 2.《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，前26篇为荀子所著，末6篇为其门人弟子所记。 3.内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。 4.《荀子》说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。素有“诸子大成”的美称。 5.《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。 【正读音】 木直中绳（ ） 輮以为轮 （ ） 虽有槁暴（ ） 参 省（ ） 知明而行无过（ ） 须臾之所学（ ） 吾尝跂而望（ ） 假舆马者（ ） 假舟楫者（ ） 君子生非异（ ） 不积跬步（ ） 骐骥一跃（ ） 驽马十驾（ ） 锲而不舍（ ） 金石可镂（ ） 六跪二螯（ ） 【预习要求】 1.自主阅读，把握字词的正确读音。 2.结合101《劝学》文言翻译课件及课下注释，标注重点字词并初步了解文章大意。 3.熟读文章，划分层次，尝试梳理文章脉络。 学习过程
【预习检测】 1. 荀子 _时著名_ _、_ __、__ _。名 ___，当时人们尊重他，昵称他荀卿。汉时避汉宣帝刘询讳称为孙卿。 荀子是 。 后人多认为荀子的文章代表了 。 荀子具有朴素的 思想 2. 检测读音 一、课文朗读(A级) 1.听录音或老师范读 2.学生有感情的自由朗读 二、解释重点字词，合作探究。 (B级) (题目分析)劝学 问题1：按照议论文的基本结构划分层次。 明确： 第一段翻译文言字词： 君子曰：学不可以已。 译文： 第二段翻译文言字词： 1.青，取之于蓝，而青于蓝； ①青： ②之： ③于： ④而： ⑤取之于蓝，而青于蓝： 译文： 2.冰，水为之，而寒于水。 ①为： ②之： ③而： ④于： ⑤而寒于水： 译文： 3.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 ①中： ②绳： ③輮： ④以为： ⑤其： ⑥曲： ⑦规： 译文： 4.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 ①虽： ②有： ③槁： ④暴： ⑤槁暴： ⑥挺： ⑦者： ⑧之： ⑨然： 译文： 5.故木受绳则直，金就砺则利， ①故： ②受绳： ③则： ④金： ⑤就： ⑥砺： ⑦利： 译文： 6.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ①博： ②而： ③参： ④省： ⑤乎： ⑥知： ⑦明： ⑧行： ⑨过： 译文: 问题1：找出这一段的中心句并概括： 明确： 问题2：这一段用了什么论证方法 明确： 第三段文言翻译 1. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 ①尝： ②终日： ③而： ④须臾： ⑤所学： ⑥跂： ⑦之： ⑧博： 译文： 2.登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 ①高： ②而： ③加： ④见者远： ⑤疾： ⑥闻： ⑦彰： 译文： 3.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ①假： ②舆： ③利： ④而： ⑤致： ⑥楫： ⑦水： ⑧绝： 译文： 4.君子生非异也，善假于物也。 ①生： ②物： 译文： 问题1：找出这一段的中心句并概括： 明确： 问题2：作者是如何来阐述学习的作用的？ 明确： 第四段文言翻译 1.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 ①兴： ②焉： ③渊： ④蛟： ⑤善： ⑥而： ⑦神明： ⑧得： ⑨备： 译文： 2.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ①跬： ②无以： ③骐骥： ④十驾： 译文： 3.锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。 ①锲： ②而： ③舍 ④镂： 译文： 4.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ①之： ②强： ③蚓无爪牙之利，筋骨之强： ④上、下： ⑤一： 译文： 5.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ①六跪： ②而： ③螯： ④躁： 译文： 问题1：这一段主要讲了什么内容？ 明确： 问题2.这一段用了哪些论证方法来谈学习的方法的？ 明确： 课后思考： 1.文章用了哪些论证方法，有什么写作特色？ 2.分别举例说明。 明确：

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