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南州六月荔枝丹
一、课时目标
1．学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。
2．领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。
3．了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。
二、作者简介
贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。
三、预习环节
1．给下列加点的字注音。
缯（）（古代丝织品的通称）瓤（）子 醴（） 酪（） 囊（）
2．本文运用了多种说明方法，请试着举出几种？
四、走进课文
3．文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用“荔枝”而借用“南州六月荔枝丹”这句诗？
4．作者介绍荔枝的果实显然是文章的主体部分，文章后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议等次要部分是否可以删掉？
5．《南州六月荔枝丹》是一篇融科学性与文学性为一体的优秀作品，请结合全文谈谈你的认识。
五、基础巩固
6．下列各组词语中加点字的注音不正确的一项是(　　)
A．红缯(zēnɡ)　　紫绡(xiāo)　　绛囊(jiànɡ)　　枕藉(jí)
B．宫阙(què) 转载(zǎi) 龟裂(jūn) 萌蘖(niè)
C．醴酪(lǐ) 吹嘘(xū) 粗糙(cāo) 贮藏(zhù)
D．珊瑚(shān) 绚丽(xuàn) 切合(qiè) 渣滓(zǐ)
7．下列各组词语书写全部正确的一项是(　　)
A．弓箭　龟裂　幅员　攻城掠地 B．善长 逼真 绚丽 不了了之
C．乘机 兼程 造化 劳民伤财 D．树阴 渣滓 鬼计 尾不大调
8．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(　　)
A．密移造化出闽山 　　　　造化：运气、福气。
B．一骑红尘妃子笑 红尘：尘土飞扬。
C．禁御新栽荔枝丹 禁御：帝王所住的宫殿。
D．山顶千门次第开 次第：一个接一个地。
9．下列句子标点符号使用不正确的一项是(　　)
A．成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而说它是绛囊、红星、珊瑚珠，都很逼真。
B．上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！
C．唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
D．宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下(开封)，移植宣和殿”(《三山志》)。
10．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　)
①优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加________了。
②社会主义现代化的荔枝生产，应该能够________满足广大人民的生活需要。
③至于整株树________成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色了。
A．退化　逐渐　以致　　　B．蜕化　逐步　以致
C．退化　逐步　以至 D．蜕化　逐渐　以至
11．下列对引用文字的作用说法有误的一项是(　　)
A．“飞焰欲横天”“红云几万重”(引用诗句，说明颜色之深)
B．“浆液甘酸如醴酪”(引用序文，说明味道鲜美)
C．所以有“荔枝十花一子”的谚语(说明授粉机会少)
D．“南州六月荔枝丹”(引用诗句，寄托赞美之情)
12．赏析下面的句子，说说两句话各自的妙处。
(1)至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”(明郭子章)，“红云几万重”(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。
(2)现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。
13．将下面一段话改写成一个单句，使其准确而简明地表述出原意。不超过30个字(含标点)。
荔枝壳上的裂片，有的品种小些，有的品种密些，有的品种大些，有的品种疏些；荔枝壳裂片上的峰，有的品种平些，有的品种尖些，情况并不是一样的，这是由于品种不同所造成的。
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参考答案
2．运用打比方的说明方法，可以使被说明的事物更加形象生动。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”，等等。
运用列数字的说明方法，可以使事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克”；又如介绍荔枝结实时说， “一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下”，等等。
运用举例子的说明方法，可以增强文章的厚重感和说服力。如为证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。
最突出的说明方法是引用。文中引用古诗文、文献资料、谚语等多达二十几处，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。
（2）文学性。
文中使用了不少生动、形象的语言，增强了文章的文艺性和形象性。尤其是有二十多处引用了古诗文、文献资料、谚语等，不仅丰富了文章的内容，而且大大增强了文章的说明效果。
3．“南州六月荔枝丹”寥寥7个字，包含了荔枝生长的地域、成熟的时间以及鲜明的色泽。以这句诗做标题，能激发人们丰富的想像，并且富有文学气息，同文章本身的语言风格是一致的，当然比以“荔枝”做标题要好。
4．不能删。首先，“次要”不等于“不必要”，如果文章题目改为“荔枝的果实”的话，那么可以删掉文章后面的部分。而本文是讲荔枝的，因此有关荔枝的知识应作全面介绍。其次，从作者的写作意图考虑，作者不仅把有关荔枝的知识介绍给了读者，而且提出了大力发展荔枝生产、逐步满足广大人民群众对荔枝的需求的建议，因此次要部分体现了作者写作意图的另一个重要方面。综上所述，文章后面的部分是不能删掉的。
5．本文很好地实现了科学性与文学性的统一。主要表现在：
（1）科学性。
①运用确凿的事实（包括有关历史事实）和具体数字来说明问题，使读者对事物获得具体的印象。
②既注重引用古代有关荔枝的知识作为依据，又注意纠正其不确切的地方。如在引述白居易《荔枝图序》中的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”后，在第二段就指出“壳如红缯”有不足之处。
6 A 7 C 8 A 9 A 10 C11　D
12．　(1)这里引用了郭子章《荔枝》诗中的句子，把成片的荔枝林比做“飞焰欲横天”，“红云几万重”，采用的是打比方的说明方法，说明形象、生动。同时，这些比喻寄托了作者的赞美之情。
(2)文中的这句话说的很有分寸，突出了作者思维的严密性。“将来也许不是完全不可能的事”，这是推测的语气，意思是说将来也许可能发生这样的事，但能不能发生还不一定。它与“将来是完全可能的事”表述的意思不同，后者是肯定语气，意思是将来必然产生这个事实。
13．荔枝壳裂片的大小疏密，片峰的尖平，都因品种而异。
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